1、23?美麗的小興安嶺?教學(xué)設(shè)計(jì)之六一、教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)祖國(guó)東北的小興安嶺的美麗和富饒，感受小興安嶺一年四季特有的美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育。2.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè)；理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)等迭詞以及抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動(dòng)詞；理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；初步學(xué)習(xí)是也是句式；學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。3.正確流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)理解描寫小興安嶺一年四季的美的詞句；學(xué)習(xí)作者的觀察方法。三、教具準(zhǔn)備掛圖、配樂(lè)朗誦的課文。四、教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)第一課時(shí)一導(dǎo)入 新課，介紹小興安嶺。在祖國(guó)的東北有一座山脈叫小興安嶺假設(shè)教室掛著地圖，可讓學(xué)生找一找。小興安嶺幾百

2、里全是森林，那真是美極了。你們想去那兒旅行嗎？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去，是在樹葉繁茂的夏天去，還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去？學(xué)生會(huì)想急于了解小興安嶺四季的美而產(chǎn)生學(xué)習(xí)全文的動(dòng)機(jī)課文?美麗的小興安嶺?就描寫了小興安嶺四季的美。二范讀課文最好是配樂(lè)朗誦。三初步了解每個(gè)自然段講了什么。1.提示：課文一共有幾個(gè)自然段，每段寫的是什么？2.自讀課文。3.學(xué)生說(shuō)自然段段意。小興安嶺像綠色的海洋。小興安嶺春天的美景。小興安嶺夏天的美景。小興安嶺秋天的美景。小興安嶺冬天的美景。小興安嶺是花園，也是寶庫(kù)。四教學(xué)生字、生詞。抽(ch#u)出新枝長(zhǎng)出嫩(n8n)芽小鹿(l)映(yng)在水中封(f5ng

3、)得嚴(yán)(y2n)嚴(yán)實(shí)實(shí)濃(n$ng)霧升起工人宿舍(sh8)獻(xiàn)(xi4n)出酸(su1n)甜的果子名貴(gu)藥材沒(méi)過(guò)膝(x9)蓋呼呼地刮黑熊舔腳掌(zh3ng)春天快來(lái)臨(l0n)以上生字放在具體詞語(yǔ)中，再結(jié)合兒童經(jīng)驗(yàn)，意思易懂，不必過(guò)多的解釋，主要是字形與字音的教學(xué)。五朗讀全文。六寫字。嫩左、中、右結(jié)構(gòu)，中間是束，右邊是攵。酸酉旁里的一短橫不能丟；右邊的Y_x000B_一筆一畫詳細(xì)描寫。獻(xiàn)左半邊是南，里邊是兩個(gè)短橫。有一豎。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)生字詞。二教學(xué)第一自然段。1.自讀第一自然段。2.讀了第一段，你覺(jué)得小興安嶺是個(gè)什么地方？3.如果我們來(lái)到小興安嶺就會(huì)看到，各種各樣的樹幾百里連成一片，就

4、像綠色的海洋，用海洋來(lái)比喻小興安嶺的樹，告訴我們什么？樹多，占地面積大，連成一片，望不到邊。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹林掀起層層綠色的波浪，傳來(lái)一陣陣嘩嘩的響聲，就像海浪翻滾的轟響。三教學(xué)第二自然段。1.春天來(lái)了，小興安嶺一片春意，假設(shè)這時(shí)我們來(lái)到小興安嶺，會(huì)看到怎樣的美景呢？揭示圖畫。2.語(yǔ)言訓(xùn)練。春天，我們來(lái)到了小興安嶺，我看到_。3.結(jié)合學(xué)生描述，指點(diǎn)匯淙淙地的意思。匯：聚攏來(lái)。一個(gè)匯字告訴我們山上積雪開始消融，從這邊的山坡，那面的山崗流下來(lái)，聚攏來(lái)，成了小溪。淙淙是形容水流的聲音。小溪輕輕流淌，還可以聽到美妙的聲音。小鹿也出來(lái)活動(dòng)了，課文上用了在溪邊散步欣賞自己的影子，其實(shí)小鹿并不知道什么是散步，

5、也并不懂得欣賞，這都是我們?nèi)颂赜械幕顒?dòng)。課文這樣寫，讓我們感到什么？把小鹿比作人，更覺(jué)春天的美好。4.指點(diǎn)層次：全段從樹木抽新枝積雪融化小鹿快活地活動(dòng)原木順?biāo)魈省Ｋ膶右馑脊串嬃诵∨d安嶺春天的美景。5.朗讀課文。四教學(xué)第三自然段。1.你們一定很想知道夏天小興安嶺的美景，現(xiàn)在請(qǐng)你們自讀課文。可揭示掛圖2.自讀課文。3.這一段課文寫了夏天哪些景物，可以分成幾層？蔥蘢的樹木。山谷里的晨霧。陽(yáng)光中的工人宿舍。草地上的鮮花。4.如果夏天的早晨來(lái)到小興安嶺，你希望能看到這里的什么美景？一個(gè)人說(shuō)一幅。5.結(jié)合學(xué)生答復(fù)，理解蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，想象小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。課文中用一個(gè)什么詞進(jìn)一步

6、寫出樹木的繁茂？封，一點(diǎn)不透氣，一點(diǎn)不透風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。還用了一個(gè)浸，告訴我們霧大極了，濃極了，大霧彌漫中的森林，隱隱約約，迷迷蒙蒙，就像一幅壯麗的山水畫。6.結(jié)合學(xué)生答復(fù)，體會(huì)比喻句太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利箭一樣的金光，穿過(guò)樹梢描寫的景象。像什么一樣的金光？多少像利箭一樣的金光？霧后的陽(yáng)光，光芒四射，使人睜不開眼睛。這是一個(gè)多么美好的陽(yáng)光燦爛的早晨！7.分層次朗讀。五語(yǔ)言訓(xùn)練。學(xué)習(xí)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)春、夏的美景。春天，_。夏天，_。第三課時(shí)一朗讀課文第一至第三自然段。二教學(xué)第四自然段。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。1.秋天是收獲的季節(jié)。我們常常說(shuō)金色的秋天。當(dāng)秋天來(lái)到小興安嶺時(shí)，這兒是另一番景象

7、。假設(shè)這時(shí)我們來(lái)到這里，會(huì)特別喜歡這里的什么？把有關(guān)的語(yǔ)句畫下來(lái)。2.在這一段描寫中，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用得特別生動(dòng)？3.想象性語(yǔ)言描述：我們來(lái)到這兒，在小興安嶺主人的允許下，我們可以去采集什么？當(dāng)時(shí)的情景會(huì)是怎么叫人快樂(lè)無(wú)比？分享小興安嶺人豐收的喜悅。例話：秋天來(lái)到了小興安嶺，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，黃里透紅的落葉飄落下來(lái)，就像無(wú)數(shù)只彩蝶在林間飛舞。一串串山葡萄，一顆顆棒子都熟了。主人告訴我們：南方的小朋友到這兒來(lái)，我們非常歡迎，可以采摘。我們好不歡喜，采下山葡萄一嘗，又酸又甜；摘一顆棒子放在嘴里，又脆又香。在老師的帶著下，我們像小白兔一樣幫助山民采了一籃的鮮嫩的蘑菇和木耳。我們情不自禁地說(shuō)：小興安嶺啊，您每年該向人們獻(xiàn)出多少寶貝啊！4.分層次。寫風(fēng)雪松柏更蒼翠。落葉在林間飛舞。寫動(dòng)物森林向人們獻(xiàn)寶。5.指名朗讀。三教學(xué)第五自然段。1.引導(dǎo)學(xué)生自己讀書、思考。2.交流要點(diǎn)：冬天，小興安嶺的雪怎樣大？課文上用了哪些詞語(yǔ)，又使你聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？鵝毛般的、大雪封山、白皚皚、白茫茫、銀色的世界小興安嶺的動(dòng)物，它們?cè)趺催^(guò)冬？你覺(jué)得課文上寫的哪些小動(dòng)物過(guò)冬特別有趣？四教學(xué)第六自然段。1.啟發(fā)：學(xué)到這兒，你覺(jué)得小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？2.語(yǔ)言訓(xùn)練：小興安嶺_。3.看看課文上是怎么總結(jié)全文的。4.齊讀全段。五總結(jié)。?美麗的小興安嶺