1、8月亮的心愿之二教材分析月亮的心愿是小學(xué)語文一年級下冊的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽,放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中。教學(xué)理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的興趣。是低年級閱讀的要求。因此，教學(xué)時(shí)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識簾、女等14個(gè)生字，會寫女、太等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。3、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思

2、想感情。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識簾、女等14個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入1、教師直接揭示課題。2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。讀了課題，你最想知道什么？質(zhì)疑是思維的火花，便于激起學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識。二、讀文、識字1、提出朗讀課文的要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、指名朗讀，請把你愿意讀的段落讀給大家聽。3、學(xué)生圈出本課要認(rèn)的生字，讀準(zhǔn)字音。先獨(dú)立閱讀，然后小組成員互讀正音4、這些生字中你已經(jīng)認(rèn)識了哪些，是怎樣認(rèn)識的，請把你的方法和伙伴交流。5、投影隨機(jī)出示生字，指名讀字，在文中找相應(yīng)的詞、句子。將識字、讀文融合在一起，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，字不

3、離詞、詞不離句、句不離文，這樣使學(xué)生在識字的同時(shí)，發(fā)展了語言，提高了認(rèn)識能力。三、創(chuàng)設(shè)情境，讀好課文1、展示第一幅圖1學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。2感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？2、展示第二幅圖1學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。2感悟句子的語境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？在此基礎(chǔ)上，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語氣。3、多種形式朗讀課文。兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀4、再次通讀課文，說說你知道了什么？讀了課文，你還有那些不明白的地方？學(xué)生互相釋疑，教師加以點(diǎn)撥。讓學(xué)生在情境中自讀感受語言，有助于增強(qiáng)語感、發(fā)展語言，并且能夠產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)，讀好課文，

4、對于理解課文蘊(yùn)涵的思想感情有很大的幫助。四、拓展結(jié)課1、談?wù)劚竟?jié)課的新收獲。2、說說自己的心愿。培養(yǎng)學(xué)生以主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)知識、體驗(yàn)生活，從而感受學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計(jì)8、月亮的心愿月亮孩子們一起去交游心愿珍珍照顧媽媽第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固本課認(rèn)識的14個(gè)生字。2、會寫女、太等6個(gè)生字。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程一、趣味鞏固識字。1、玩轉(zhuǎn)盤認(rèn)讀生字。2、出示心形卡片上的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。開火車的形式，小組比賽。3、擴(kuò)詞比賽。擴(kuò)詞后，要運(yùn)用自己喜歡的方法幫助伙伴理解。如動(dòng)作、實(shí)物演示等。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。二、指導(dǎo)寫字1、靜態(tài)觀察讀字教師出示生字，學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清字形，說說你的發(fā)現(xiàn)。如我發(fā)現(xiàn)女字寫好第一筆很關(guān)鍵。2、動(dòng)態(tài)觀察看范寫觀察教師范寫，注意筆順。3、體驗(yàn)觀察臨寫。學(xué)生先描紅，然后照樣子臨寫，特別注意教師提示的字。4、對比觀察賞字。寫完字后仔細(xì)端詳，與田字格中的字進(jìn)行比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美。自賞圈出好字，然后小組賞，最后集體欣賞。有層次、有目的地讓學(xué)生觀察字