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文檔簡介

1、語文語文S S版三年級語文下冊第七單元版三年級語文下冊第七單元學習目標1.理解課文內容，了解盧溝橋的建筑特點理解課文內容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作者的思想感情，激及歷史意義，體會作者的思想感情，激發同學們的民族自尊心和自豪感。發同學們的民族自尊心和自豪感。 2.認識本課的生字，結合課文理解詞語認識本課的生字，結合課文理解詞語的意思，體會、學習作者的寫作手法。的意思，體會、學習作者的寫作手法。盧溝橋的獅子盧溝橋的獅子盧溝橋盧溝橋盧溝橋盧溝橋學一學盧盧 郊郊 設設 型型 組組 損損寬寬 坦坦 側側 欄欄 皇皇 燕燕 攻攻 抗抗 館館 拱拱 閱閱 碑碑 侵侵初讀課文思考：初讀課文思考：

2、 1.1.從課文哪些地方可以看出盧溝橋設計科學、從課文哪些地方可以看出盧溝橋設計科學、造型美觀？每年造型美觀？每年7 7月月7 7日，人們為什么都要在日，人們為什么都要在盧溝橋開展紀念活動？盧溝橋開展紀念活動？2.2.課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？ （1）課文是怎樣寫盧溝橋設計科學的？）課文是怎樣寫盧溝橋設計科學的？畫出課文中的具體數字，想想你從中體畫出課文中的具體數字，想想你從中體會到了什么？會到了什么？細讀課文，品味語言細讀課文，品味語言 ： （2）說說你是怎樣讀懂盧溝橋）說說你是怎樣讀懂盧溝橋“橋柱上的橋柱上的獅子是獅子是美的奇觀美的奇觀”這句話的？你從這句

3、話的？你從中想到了怎樣的畫面？中想到了怎樣的畫面？（3）第二自然段段首的一句）第二自然段段首的一句“盧溝橋設計盧溝橋設計科學，造型美觀科學，造型美觀”與后面講的內容有什與后面講的內容有什么聯系？么聯系？（1）課文寫盧溝橋設計科學，主要）課文寫盧溝橋設計科學，主要運用了數字表達的方法和舉例說明運用了數字表達的方法和舉例說明的方法，體現了盧溝橋氣魄的雄偉，的方法，體現了盧溝橋氣魄的雄偉，設計的合理科學。設計的合理科學。交流、品讀：（2）課文中）課文中“有的有的有的有的有有的的有的有的”這一排比句寫出了獅這一排比句寫出了獅子形態之多之美，排比句后的省略號子形態之多之美，排比句后的省略號“”，又說明了獅子的姿態遠遠不，又說明了獅子的姿態遠遠不止這些，還有很多很多，真是止這些，還有很多很多，真是“千姿百千姿百態，栩栩如生態，栩栩如生”，不愧是，不愧是“美的奇觀美的奇觀”。（3）“盧溝橋設計科學，造型美觀盧溝橋設計科學，造型美觀”概括概括了后面的內容，后面的內容是這句話的了后面的內容，后面的內容是這句話的具體說明，它們是總分關系。具體說明，它們是總分關系。同學們，學習了課文你有什么感受呢？同學們，學習了課文你有什么感受呢？大家說一說。大家說一說。討論交流延伸拓展1.1.背誦課文第二自然段背誦課文第

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