1、XX院好聲音海報設計一體化教學說課 XXXXXXX技師學院11. 說教材2. 說學生4. 說重點難點7. 說教學反思說課過程CONTENTS3. 說教學目標6. 說教學過程5. 說教法學法2一、說教材海報設計一體化工作頁一體化工作頁參考書籍信息系專業教師合作開發的從常用的海報設計中抽取經典案例，作為主要項目孫芳編著寫給設計師系列用書的其中一本，由清華大學出版社出版。3缺點：合作意識比較薄弱，設計作品缺乏創意優點：有學習的欲望、競爭意識比較強、能獨立完成項目二、說學生2016級平面專業畢業生能用Photoshop、CorelDRAW進行設計具備基礎版式編排能力、色彩搭配能力達到學習海報設計一體化

2、的條件4三、說教學目標知識目標、能力目標、情感目標知識目標能力目標情感目標1、能正確描述海報中主要信息、次要信息和輔助信息的關系以及在海報中的作用1、能獨立書寫海報設計說明。2、能正確測量出血線的范圍，并正確設置海報的設計尺寸1、通過制定計劃和任務實施工作過程，培養學生的責任意識、團隊精神，提高發現和解決問題的能力。2、通過與客戶對話溝通，培養學生團結合作與溝通交流的能力 。5四、說重點難點重難點設置難 點重 點 海報設計尺寸的大小（海報成品大小+出血線） 如何編排海報元素 如何突出海報的重點信息 6五、說教法學法教法情景教學法任務驅動法學法小組討論法實踐探究法7時間安排六、說教學過程一體化六

3、步法接受任務20min確定方案45min任務實施120min驗收45min制定方案25min總結反饋15min1、接受任務藥院好聲音海報設計8情景創設：我院一年一度的藥院好聲音又要開始了，現需要制作一張海報，尺寸60cmX90cm，制作海報需適合學校使用且與我院風格統一，要求信息齊全，有吸引力，給定設計時間為一天，最后以展示形式呈現。教師：1.下發任務書2.簡述項目要求學生：1.確認客戶需求2.填寫設計接收單9教師：巡視指導學生提供參考意見2、制定方案學生：1、小組分工 2、確定海報尺寸3、搭配海報信息 4、繪制草圖10學生：1、登臺演講2、展示創意思路3、確定方案上臺展示教師：1、巡視指導2

4、、提出修改意見114、任務實施設計海報學生：1、規定時間內進行海報制作2、搜索例圖3、整理素材4、完成海報教師：提供技術支持糾正不當操作12學生：1、登臺展示2、記錄優缺點5、驗收小組展示客戶：檢驗海報教師：綜合考評各組作品136、總結反饋注重提高與知識分享學生：1、學生自評 2、學生互評3、小組總結 4、填寫客戶跟蹤服務表教師：1、作品打分2、總評指導14七、說教學反思1、通過實際測量、小組分析，培養學生的動手能力和團隊合作能力。2、鍛煉學生自我反思、與人溝通、合作探究能力，使學生分析問題、解決問題的能力得到提高。3、本次海報設計讓學生直觀的去感受知識，使用做中學，學中做，一體化的教學方法，突出了重點，簡化了難點，有效地傳達了設計思維。1、如何提高學生的語言組織能力。2、如何讓更多的學生積極的參與到課堂中來。3、在學生數量較多的情況下，教師如何參與所有的小組設計。15板書設計項目五、藥院好聲音海報設計一、接受任務情景：我院舉辦化院好聲音活動，現需要制作一張海報，尺寸60cmX90cm，海報風格要與我院統一需符合學校使用，有吸引力，給定設計時間為一小時，由化院總負責人來選擇作品投入使用。二、制定方案組內分工、分配時間、填寫表格三、做準備測量海