1、七年級綜合實踐活動下冊班級：教師：教學進度表2022 至2022學年第二學期七年綜合實踐活動科周次月 日教學進度內容提要教學方法備注1藍球場的問題2本校初中生追“星情況調查一3本校初中生追“星情況調查二4你了解孔子嗎5廢舊干電池浸出液對種子萌發和生長的 影響6家鄉小導游7我的雞蛋不怕摔8繪制校園地圖一9繪制校園地圖二1054-5.8期中考試11植物的一生12走進網絡世界13飛越太空14塑造健康的心理156.8-6.12植物與我們的生活16復習17考試記事?籃球場的問題?教學設計【教學目標】1能積極思考，提出想要了解的籃球場的相關問題。2、提高通過上網、查閱圖書資料、采訪等途徑查找資料的能力3、

2、能對查詢到的資料進行整理、歸類。【重點難點】1 了解籃球場的相關問題。2、能根據學校籃球場的實際情況提出本校籃球場存在的問題。【教學方法】收集資料、小組合作探究、實際勘察【教學過程】一、創設情境引導學生回憶美國職業籃球聯賽NBA和中國職業籃球CBA，說說比賽場和學校籃球場的外觀。學生討論二者的不同。二、教學探究1查找資料學生閱讀 P11 頁小資料，了解籃球場地術語及籃球場地要求。 教師根據學生已有知識并結合課本介紹籃球場地的相關知識 點，學生了解更多的關于籃球場地的信息。2、組織學生以小組為單位實地考察學校的籃球場，小組內進行 測量、觀察，要求學生通過考察發現問題，找到學校籃球場和標準的 籃球

3、場有什么區別？并做好記錄。3、老師提出問題，產生差異的原因是什么？學生討論交流，以 小組為單位在班上交流各自了解到的情況。4、對于籃球場，同學們還有哪些想知道的問題？同學們提出問 題交流。5、學生填寫評價單三、總結通過本次活動，我們對籃球場的構成和軒際上的相關規定有了 更多的了解，在本節課中學生發現的問題老師會和學校交流?本校初中生追“星情況調查一?教學設計【教學目標】1、了解本校初中生追“星的情況和追“星給大家的學習、 生活帶來的影響。2、掌握調查問卷的設計方法。3、樹立追“星的正確觀念，提倡理智追“星。培養與人交 往的能力、耐挫能力，以及團隊意識和合作精神。【重點難點】通過對初中生追星情況

4、的調查學做問卷調查【教學準備】1、收集反映青少年瘋狂追星場面的片段，及權威雜或報紙對青 少年追星的報道等制作成多媒體課件。2、學生分小組每組 4-6 人【教學過程】一、創設情境 師出示多媒體課件； 學生觀看課件，思考青少年追星行為是否恰當，學生交流感受， 對案例中具體的追星行為發表見解。二、合作探究1、明確調查目的和調查對象調查問卷中的具體問題應該圍繞調查目的來設計， 本次活動的調 查目的是什么？學生小組討論，確定調查目的與調查對象。2、設計調查問卷學生結合書上的 “設計調查問卷， 再根據調查目的和調查對象 設計問題及答案選項。3、學生小組間試調查，對初步設計好的問卷進行試測，然后討 論善問卷

5、。培養學生嚴謹的探究精神4、制訂調查方案 教師出示調查方案范例， 引導學生明確調查方案包含的要素： 調 查目的、對象、時間、地點、組員分工等。小組討論、完成調查方案 培養學生有方案地開展行動的意識 。 小組代表交流調查方案。修改、確定最終的方案。5、實地調查 學生利用課余時間對本校學生進行調查?本校初中生追“星情況調查二?教學設計【教學目標】1、能利用統計表進行數據整理，并根據整理結果對數據進行簡 單的分析，得出調查結論。2、掌握調查報告的撰寫方法。3、提高分析、歸納的能力。4、養成實事求是、認真嚴謹的探究態度。【重點難點】學會整理調查報告【教學準備】1、學生對本校初二學生進行問卷調查2、學生

6、分小組每組 4-6 人【教學過程】一、整理、分析數據1、實地調查2、統計回收到的問卷數量。3、剔除無效問卷。4、依次統計有效問卷上每道題目中各選項的數據。5、用選擇恰當的統計圖表達統計結果。 教師引導學生利用統計表統計。 要求學生通過再次統計或數據驗證保證統計結果的準確性 提高整理數據的能力二、得出結論1、依次分析問卷上各問題的作答情況，得出結論。2、綜合整份問卷的數據分析結果，結合自己的思考得出完整的 調查結論。養成實事求是、認真嚴謹的探究態度。三、完成調查報告教師出示調查報告范例， 設問：完整的調查報告包括哪些要素？1、學生總結調查報告的要素及各局部的功能。2、小組分工，完成調查報告。提高

7、寫作能力。四、交流調查結果1、制定展示交流方案2、交流展示各小組依次進行課題成果展示， 其他小組傾聽并記錄疑問。 展示 完畢，傾聽者提問，展示小組答疑。組間評議。完成書上 P19 頁評價單五、活動總結 通過本次活動，相信同學們對追“星有了更深入的認識，希望 同學們在以后的人生路上為自己樹立好的典范， 為了自己的夢想而努 力。?你了解孔子嗎?教學設計【教學目標】1、能夠根據對孔子感興趣或有疑惑的內容明確探究方向。2、能夠初步制訂小組的課題研究方案。3、激發對孔子的探究欲望，培養實踐求知的精神。 【重點難點】 通過收集孔子的身世生平、教育理念、周游列國的事跡 等方面的資料，加深對孔子的認識。【教學

8、準備】 孔子的名句，介紹孔子的短片或孔子有關的漫畫等。【教學過程】一、激趣引入1、老師設問：“已所不欲，勿施于人“有朋自遠方來，不亦樂乎等這些耳熟能詳的經典名句，出自哪一位名 家？2、播放介紹孔子的短片引起學生的興趣，切入話題。二、學習探究1、學生說出自己對孔子的了解，及自己對孔子感興趣 的方面。確定最想了解孔子哪方面的故事，并推代表發言， 說明理由。2、全班討論查閱資料的途徑和內容。3、教師要求學生制訂探究方案。小組討論完成課題需要解決哪些問題。 并制訂課題探究方案， 小組交流探究方案。4、可以用什么方法收集與孔子有關的資料？學生小組 討論如何利用書店、圖書館查找圖書資料，以及查找圖書資 料

9、的具體方法是怎樣的。學生確定自己查找資料的方法。5、布置學生利用課余時間補充查找有關孔子的資料。三、交流共享1、各組派代表交流收集到的資料涉及的方面及內容。 樹立與他人分享的意識。2、教師指導學生對收集到的資料進行分類，并將同類 資料整理、保存在同一個電腦文件夾內或摘錄在同一張卡片 上。組織班級交流。3、提出問題：孔子的思想在如今社會是否依然適用。 組內討論，完成討論記錄。鼓勵學生發表觀點時，可舉 出具體的事例加以說明。四、總結評價1、學生自評，互評，選出最優小組。2、完成書中 28 頁學習單。?廢舊干電池浸出液對種子萌發和生長的影響? 教學設計【教學目標】1 、通過單元的探究學習活動，初步了

10、解如何確定實驗材料。2 、了解在設計比照實驗方案時要考慮哪些因素。3、小組成員之間相互合作的團結精神。4 、培養學生增強環境保護的意識。【重點難點】廢舊干電池浸出液對種子萌發和生長的影響【活動準備】【教學過程】一、導入新課人們對廢電池最早的關注始于 1939 年日本廢電池事件的報道 380 節腐爛電池導致數人發瘋、死亡。電池中的重金屬物質會污 染地下水，進而污染農作物和海洋生物，直接影響作物生長。廢舊電 池真的會對環境產生危害嗎？出示課題： 廢舊干電池浸出液對種子萌發和生長的影響 二、學習新知一、確定實驗材料1 、應選取廢舊干電池的那一局部來完成實驗呢？2、制備不同濃度廢舊干電池浸出液的步驟二

11、、確定觀察內容 哪些條件可以全面反映植物種子萌發和生長過程中的情況呢？ 三、明確實驗條件：1、在實驗中，我們應該保證對照組和實驗組的哪些條件相同 呢？2、應該如何設置對照組和實驗組的實驗條件 ?三、拓展延伸完成實驗方案四、盤點收獲師生共同總結?家鄉小導游?教學設計【教學目標】1、了解家鄉旅游資源，形成對旅游資源的認識。2、學會根據旅游特色將景點進行分類，理解特色游的概 念。3、激發學生熱愛家鄉的情感和建設家鄉的社會責任感 【重點難點】了解七臺河旅游資源。【活動準備】1、課前要求學生收集本區旅游信息。2、充分準備有關七臺河旅游信息的資料。【教學過程】一、教學引入 同學們，知道我市有哪些旅游景點及

12、景點特色嗎？本節課讓我們 一起走進七臺河的旅游景點，了解我們的家鄉。二、交流家鄉旅游資源1、學生以小組為單位，整理收集的資料。教師要求學生談談 每個景點中比擬好玩、給人印象比擬深的是什么？2、每個小組選一名代表交流小組整理的結果。教師將學生了解 的景點及景點特色寫在黑板上。 并根據學生答復對家鄉的旅游景點及 其特色進行補充。三、了解旅游特色的概念教師利用多媒體展示準備好的資料， 舉例分析七臺河著名旅游景 點及其特色，并講解如何進行特色分類，如古典園林、故居勝跡、民 族宗教等，學生思考這些景點分別具有什么特點。學生聽取老師對特色旅游的介紹和講解，明確特色旅游的概念。三、設計旅游方案1、小組合作思

13、考設計具有特色的旅游方案。組織學生交流各組的特色游的主題及理由。2、各小組選派一名代表，介紹本組的想法，根據各小組的交流 情況，全班學生給出相應的建議。老師加以引導和補充。四、評價總結1、學生自評、互評。2、完生學習單的內容。?我的雞蛋不怕摔?教學設計【教學目標】1、能針對設計方案著重解決問題，并從不同角度對方案進行 分析。2、能根據設計方案制作實物模型，提高動手能力。3、培養學生反復嘗試、不斷思考、嚴謹踏實、永不言敗的科 學探索精神。【重點難點】教學重點：從解決問題的實際需要出發去選擇不同特征的材料。教學難點：學生反復嘗試、不斷思考、嚴謹踏實、永不言敗的科學探 索精神。【活動準備】教學準備：

14、雞蛋、塑料、鐵盒、報紙、棉花、泡沫等【教學過程】一、教學引入1、出示雞蛋。師：這是什么？師：放手摔下去會怎樣？2、研討雞蛋摔破的原因。師：為什么它會破？引導學生從雞蛋殼脆、直接下落速度快、地面硬三方面分析原因3、研討保護方法。師：有方法保護雞蛋不破嗎？出題保護雞蛋引導學生從雞蛋殼脆、直接下落速度快、地面硬三方面去設法保 護雞蛋。二、設計保護器。1、出示材料：各組自備各組材料內容有所不同。各組配有“方案設計表。師：科學家的好多實驗要根據現有的材料去設計實驗，今天我們也嘗試根據同學們自己給定的材料來設計雞蛋保護器。2、組內自行認識材料，3、明確設計要求。要求：在已有材料中選擇制作保護器的材料，盡可

15、能節約材料。 設計的保護器要美觀大方。4、分組討論怎樣設計保護器：我們的保護器將要用到什么材料？為什么要用這些材料？教師巡回指導。三、制作保護器。1、明確制作要求。要求：制作時小心雞蛋弄破和自己平安。制作中可以進一步修改設計。制作的保護器要結實有用。2、分組制作雞蛋保護器，教師巡回指導。四、展示與檢驗保護器。1 、 請有特色的幾個組展示作品，并介紹用了哪些材料？各利 用了這些材料的什么特征？2 、 摔雞蛋：各組代表把雞蛋舉到同一高度松手摔兩次， 檢驗哪組的雞蛋保護得好？?繪制校園地圖?教學設計【教學目標】1、認識專題地圖，了解其作用和構成2、完成專題地圖的繪制，能將地圖與實際生活相結合， 理解

16、地圖的實用價值。3、增強校園主人翁意識。【重點難點】1、專題地圖的作用和構成。2、完成專題地圖的繪制。【活動準備】 教師準備：收集各種平面圖，制成多媒體課件。 學生準備：對校園進行實地考察。學生準備：【教學過程】一、教學引入 同學們認識專題地圖嗎， 現在請同學們欣賞校園專題地圖 PPT， 今天我們就要為我們的校園親自繪制一份專題地圖。二、活動過程 1、確定校園地圖內容要素 1我們繪制校園地圖的主要目的： 2該校園地圖提供的主要信息有有：2、制訂工作方案小組討論。 明確需要完成哪幾項工作， 學生利用上網收集到的資 料制訂行動方案。3、繪制地圖1教師提供校園的根本情況，作為根底，并且介紹測量校園

17、各局部數據的方法。2學生繪制平面地圖 小組成員之間進行分工協作，完成地圖的繪制。教師巡視指導。三、評價總結1、小組自評，小組之間互評。2、通過這次活動，同學們對地圖的分類和功能有了更加深入的 認識。今天同學們學會了繪制校園地圖， 課后繼續繪制你想制作的地 圖。植物的一生?教學設計第一課時【教學目標】1、學會綜合考慮植物生長周期、成活度、種植季節、 是否為本地常見植物等因素選擇觀察對象。2、能獨立確定植物生長觀察指標，并制訂觀察方案。3、了解植物生長將經歷“播種萌發出苗開花 結果的一般過程。【重點難點】 了解植物生長將經歷的一般過程。【活動準備】1、演示材料與實物。2、收集素材制成 PPT3、課

18、前先用照片資料制作一份?植物檔案?，配上文字說 明，用以啟發學生思路。【教學過程】一、教學引入教師利用PPT展示一些常見植物，請漣生說出植物名稱，激起學 生探究植物的欲望，引出種植植物活動。二、選擇觀察對象1、植物的種子種在土壤里，將發生哪些變化呢？ 小結：播種萌發出苗開花結果。 生了解選擇植物觀察對 象的條件：種子萌發期短或生長周期短、 容易成活、適合當季播種等。2、分組討論 老師提供植物種子或幼苗作為觀察對象， 各組交流所選植物， 并 陳述挑選該種植物的理由。每組交流后，其他組可提供建議。三、制訂觀察方案學生分組討論， 并制訂觀察方案。明確方案內容要求：寫明觀察 的植物名稱、觀察的生長階段

19、、小組成員的任務安排、觀測時間和觀 測指標等。老師組織全班進行方案交流，巡回指導各組制訂方案。四、仔細觀察和記錄五、展示與交流六、完成 85 頁評價單內容?走進網絡世界?教學設計【教學目標】1、了解因特網誕生的背景和開展歷程。2、關注網絡技術的開展過程。3、培養收集、整理、比擬、分析資料的能力。【重點難點】網絡技術開展的歷程【活動準備】 學生準備：學生收集互聯網開展的歷史資料或相關的小故事。 教師準備：收集相關資料制成課件。【教學過程】一、教學引入1、 教師利用幻燈片介紹美國前副總統艾爾戈爾被冠以“信息高 速公路之父的故事，引起學生對因特網的關注，從而激發學生對因 特網起源的疑問。2、學生之間

20、交流對因特網開展中事件的了解情況。二、收集和整理資料1、教師引導學生查找相關資料， 如：因特網最初的應用領域及后來開展情況， 為因特網的廣泛應用作出奉獻的人物 “電子電腦之父“微處理器之父“因特網之父“電子郵件之父等。學生之間 交流各自查找到的資料。2、 教師推薦塞伯時空:/ cst21 等網址和?電腦愛好者?等報刊讓學生查閱資料。3、學生查閱文字資料外，可以收集一些相關的圖片資料。4、小組成員之間分頭收集資料然后進行匯總， 并按照時間順序對 資料進行歸類，將同一事件的相關資料根據來源的權威性進行篩選， 并用簡短的語言重新表述事件。三、制作板報1、學生利用收集到的資料制作板報， 老師提出要求板

21、報欄目和文 章標題要清楚、突出，版面布局要美觀、協調，圖片和圖案要與因特 網這一主題相匹配。2、同學之間互評，評出最優秀的板報。四、回憶總結 通過本次探究活動，同學們對網絡的產生、開展、影響等方面的 知識有了一定的了解， 在以后的學習生活中， 希望同學們更好的利用 因特網。?飛越太空 “豐富多彩的月亮文化 ? 教學設計【教學目標】1、通過收集與月亮有關的各種文學藝術作品，了解從 古至今人類對月球的向往和探索。2、提高查閱、整理和分析資料的能力。3、鍛煉表達、交流的能力。【重點難點】活動重點：收集與月亮相關的資料。 活動難點：將相關資料進行整理與分析。【活動準備】學生準備 收集與月亮有關的詩詞作

22、品。教師準備 收集相關的圖片， 資料制作多媒體課件。【教學過程】一、教學引入教師通過課件播放歌曲?明月幾時有? ，學生展示描寫月亮的古 詩詞，李白的?古朗月行? ?峨眉山月歌? ?望月有懷? ?雨后望月? 杜甫的?初月?江月?月圓?，白居易的?八月十五夜同諸客玩 月?等。師問：關于月亮的文學作品還有哪些？在文學作品中， 月亮有哪 些別號？常用來比喻什么？引入活動。二、建立探究小組學生按照各自小組選擇一個與月亮相關的探究主題， 如與月亮相 關的傳說故事和民風民俗、 與月亮有關的詩詞、 與月亮有關的對聯和 謎語、與月亮有關的歌曲和繪畫、與月亮有關的文章。三、查閱、整理和分析資料 學生以小組為單位從

23、收集到的資料中， 了解從古到今人類對月亮 的想象、向往和贊美，欣賞我國悠久的月亮文化，分析人們通常給月 亮賦予了哪些寓意，借其來表達哪些情感。四、開展主題班會學生將本組的探究成果以恰當的形式表現出來， 可用小品的形式 展示與月亮相關的傳說故事和民俗民風的探究成果， 用做游戲的形式 展示與月亮有關的對聯、 謎語的探究成果， 用朗誦的形式展示與月亮 相關的詩詞、散文的探究成果。五、總結與評價1、小組內自評，組與組之間互評。2、師生進行總結。?塑造健康的心理?教學設計【教學目標】1、 了解心靈檔案包含的工程和內容。2、 全面了解自己的心理品質和個性特點。3、培養客觀看待問題的習慣。【重點難點】 活動重點：了解自己的心理品質和個性特點。 活動難點：能全面塑造健康的心理。【活動準備】學生每人準備一張白紙【教學過程】一、教學引入 師：每一個人都有一些印象較深的觸發自己的快樂、焦慮、 悲傷等情緒的事件，現在請同學們說一說。學生暢所欲言的說出自己經歷的一些難忘的事。學生明確活動 內容：建立心靈檔案二、確定心靈檔案的工程和內容1、師生共同探究心靈檔案的一般要素，包括個人根本信息、性 別、年齡等、人物性格特點外向合群、自信大膽，內向孤單、膽 小自卑等。2、學生以小組為單位發揮同學