1、第三章聲的世界、選擇題（每題3分，共36分）1 .如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A.B.C.2 .能影響聲音傳播速度的是（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.D.介質(zhì)3 .為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖2所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（）A,硬紙板接觸也 效不同的齒輪B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C,改變薄奉料板制 過(guò)箱子的速度D改變吹蘋困的力度4 .下列各種聲音中，不屬于噪聲的是（）A.閱覽室內(nèi)絮絮細(xì)語(yǔ)B.物理課時(shí)，聽(tīng)到隔壁教室傳來(lái)的歌聲C.午睡時(shí)突然傳來(lái)彈奏熟練的鋼琴聲D.坐在報(bào)告廳聽(tīng)到臺(tái)上精彩的演講聲5 .如圖3所示，“遼寧號(hào)”航母上起飛引導(dǎo)員戴有耳

2、罩的頭盔，目的是 （）圖3A.減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的傳播B.防止次聲波對(duì)人耳的傷害C.在人耳處減弱噪聲D.減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的產(chǎn)生6.圖4為我國(guó)民族管樂(lè)器噴吶，用它吹奏名曲百鳥(niǎo)朝鳳時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于噴吶，下列說(shuō)法正確的是取黃哨子圖4A.用不同的力度吹奏，主要改變的是聲音的音調(diào)B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變的是聲音的響度C.噴吶前端的喇叭主要改變的是聲音的音色D.噴吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音灌入不同高度的水，則（7 .如圖5所示，在甲、乙、丙、丁，四個(gè)相同的玻璃瓶中,A.敲打丁瓶發(fā)出的聲首傳播得最快8 .用嘴依次吹瓶口，甲的音調(diào)最高

3、C.用筷子依次敲打瓶口，乙的音調(diào)最高D.瓶周圍有沒(méi)有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳9 .如圖6所示，圖文關(guān)系正確的是（）A.捶聲在水中幡播的速?gòu)U比空氣中小9.A.C.比用聽(tīng)詼器減少聲音 分散，可增大胴度因?yàn)橐粽{(diào)不同D,空氣越稀薄.1 干機(jī)鈴聲演大與人耳能聽(tīng)到的聲音相比，次聲波具有較小的傳播速度振動(dòng)幅度B.傳播能量D.振動(dòng)頻率10 .關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是A.物體的振幅越大，音調(diào)越高B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/sC.打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲的產(chǎn)生11 .下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（）A.太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播

4、12 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲的D.用B超檢查身體是超聲在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用13 .如圖7所示，與圖中情景相關(guān)的說(shuō)法中正確的是（）A.動(dòng)物之間可以通 過(guò)聲音專遞信息B.控制公路噪聲的噫一途徑是戰(zhàn)少鳴笛C.海豚只能搔 收超聲D交響樂(lè)隊(duì)中所有樂(lè) 器音色完全相同二、填空題（每空2分，共46分）14 .艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了，說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員能潛在水中聽(tīng)到音樂(lè)而舞蹈，說(shuō)明 能夠傳聲。15 .聲音在固體中傳播的速度比在空氣中傳播的速度 。從鋼琴和長(zhǎng)笛等樂(lè)器中 發(fā)出的有規(guī)律的、 悅耳的聲音叫做 。蝙蝠靠 探測(cè)

5、飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)。16 .王老師上課時(shí)為了使同學(xué)們聽(tīng)得更清晰，經(jīng)常使用擴(kuò)音器，通過(guò)擴(kuò)音器我們聽(tīng)到王老師聲音的響度 （選填“變大” “變小”或“不變”）。如圖8所示，蒙住雙眼的小 明能辨別周圍同學(xué)的聲音， 這是因?yàn)椴煌说穆曇舻?不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。圖817 .小明家臨街而住，于是在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀，監(jiān)測(cè)儀測(cè)量的是聲音的（選填“音調(diào)” “響度”或“音色”）。如圖9所示，在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字， 請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位：54.4。利用噪聲監(jiān)測(cè)儀 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。圖918 .如圖10所示，王老師對(duì)著吸管吹氣，使吸管發(fā)出聲音，用的力越大，

6、聲音的響度，用剪刀把吸管剪短，聲音的音調(diào)會(huì) ，利用這個(gè)吸管還可以吹出小鳥(niǎo)的叫聲, 這是模仿了小鳥(niǎo)的。圖1019 .動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方法將成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣就加快了錄音機(jī)喇叭振動(dòng)的 ,使聲音的 變高。20 .如圖11中，從波形上看圖 屬于噪聲的波形圖。有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò) 一條100 m寬的林帶可降低2025 dB,從減弱噪聲的途徑看，這是在 中減弱噪聲 的。21 .廣場(chǎng)舞作為一種新的休閑娛樂(lè)方式，近幾年在全國(guó)“遍地開(kāi)花”。但巨大的噪聲使得廣場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的 “擾民舞”，主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的 （填聲音的特 性）大，影響了附近居民的休息和學(xué)習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你提

7、出一條合理的建議：。當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是在 減弱噪聲的。22 .同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)，判斷每種看法的正誤，并作出評(píng)論。（1） “聲音是由物體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的“，（2） “聲音的傳播速度是 340 m/s,，三、實(shí)驗(yàn)探究題（共13分）22. （6分）如圖12所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的實(shí)驗(yàn)。圖12(1)用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體 產(chǎn)生的。(2)若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的 增大。(3)改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變。23. (7分)為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人提出以下幾種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

8、A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小B.用小錘輕輕敲打音叉使其發(fā)聲，并讓正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花C.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在 紙上劃出一條來(lái)回彎曲的曲線E.用小錘使勁敲打音叉使其發(fā)出較大的聲音，并讓正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激 起較高的水花(1)你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 和。(2)和 說(shuō)明，振幅越大，聲音的 就越大。(3)A現(xiàn)象說(shuō)明 ;C現(xiàn)象說(shuō)明四、計(jì)算題(5分)24. 一汽車以20 m/s的速度向一山崖開(kāi)進(jìn)， 途中鳴了一聲笛，2 s后聽(tīng)到

9、山崖傳來(lái)回聲, 當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？答案1. B 2. D 3. D 4. D 5. C 6. D 7. B 8. B 9. D 10. D 11. D 12. A13 .振動(dòng)液體（水）14 .大樂(lè)音超聲（回聲定位）15 .變大 音色 響度解析擴(kuò)音器的作用是增大聲音的響度，因此通過(guò)擴(kuò)音器我 們聽(tīng)到王老師聲音的響度變大；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能辨別不同的人的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同。同時(shí)還可以根據(jù)聲音的響度來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。16 .響度 分貝（dB） 不能17 .越大 變高 音色解析王老師對(duì)著吸管

10、吹氣，吸管由于振動(dòng)發(fā)出聲音。用的 力越大，振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；用剪刀把吸管剪短，振動(dòng)變快，聲音的音調(diào)會(huì) 變高。利用這個(gè)吸管，還可以吹出小鳥(niǎo)的叫聲，這是模仿了小鳥(niǎo)的音色。18 .頻率音調(diào)19 .乙 傳播過(guò)程解析噪聲指的是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，故乙為噪聲；種植林帶，是在聲音的傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播來(lái)減弱噪聲的。20 .響度 降低音量（或戴耳機(jī)，答案合理即可 ）傳播過(guò)程中21 . （1）說(shuō)法不正確，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的（2）說(shuō)法不正確，聲音在 15 C空氣中的傳播速度是 340 m/s（答案不唯一，合理即可）22 . （1）振動(dòng) （2）響度 （3）音調(diào)23 . （1）B D （2）B E 響度（3）聲音的傳播需要介質(zhì)（或空氣越稀薄，傳聲效果越差）音調(diào)的高低跟振動(dòng)的頻率有關(guān)24 .如圖所示設(shè)車由A一B,所用時(shí)間為to