1、地方民俗體育項目教學大綱一、說明適用專業社會體育指導與管理專業課程地方民俗體育項目總學時32總學分1本課程的目的、要求1. 目的我國是多民族國家，俗話說“一方水土養一方人”，不同的地域會產生不同的生活方式，生活方式的不同進而會影響到人們的生活習慣的不同，地方民俗體育項目具有地域性、獨特性、健身性、娛樂性、競技性和觀賞性全方位運動的特點。開設地方民俗體育項目課程，主要是通過理論與實踐教學活動，使學生學習和掌握地方民俗體育項目一些基本技術、基本技能、競賽規則和裁判法，是適應當前全民健身對教練、陪練、健身指導員以及群眾比賽組織者的需求，并提高學生的身體素質水平。2. 要求(1) 使學生系統掌握高腳、

2、陀螺、搶花炮、健球等的理論知識，熟練掌握它們的基本技、戰術。(2) 使學生掌握項目的競賽規則、競賽方法。(4)培養學生的民族自豪感及分析問題與解決問題的能力。(一) 內容選取和實施中注意的問題1、實用性原則。從我省民運會常設項目中選擇符合我校實際條件、易于開展、對發展人體基本活動能力效果明顯的項目作為基本內容。2、特色性原則。教學內容的選擇為地方民俗、民間喜聞樂見、趣味性強、健身效果明顯的項目作為輔助內容。3、嚴格課堂教學規范，嚴格要求、嚴格管理、嚴格考評。(二) 教學方法1. 充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用；采用開放式、探究式等多種教學方式和現代化的教學手段，拓展體育課程的空間。開展

3、師生之間、學生之間開展多邊互助活動，努力提高學生參與的積極性，最大限度地發揮學生的創造性。教師既要注重教法的研究，乂要加強對學生學習方法和練習方法的指導，提高學生自學、自練的能力。2. 教師在實踐教學中注意滲透相關民族情感知識，使學生能夠樹立包容和接納各民族傳統習俗，養成寬廣的胸懷并改進自己的行為習慣。（四）考核方式1、本課程為考查課程，由于學時少，內容多，考核采用隨堂考核的方式。平時課堂提問也應記錄成績。2、各項教學結束均應進行考查，但課程成績評定以高腳馬、陀螺、僵球三項為主。3、成績構成為平時成績占20%,高腳馬和陀螺各占30%,樁球占20知4、高腳馬測50m胞和400m胞，陀螺測放技術和

4、攻陀技術，健球采用隔網對抗觀察技戰術能力。（五）教學內容與學時分配類別教學內容學時理論1、民俗體育項目概述22、民俗體育項目科研方法2技術1、高腳馬82、陀螺63、搶花炮64、蹴球45、健球4合計32二、大綱內容（一）理論部分1、民俗體育項目概述：民俗體育項目概念、起源與發展、內容與分類、特點與作用。2、民俗體育項目科研方法：民俗體育項目的內容、方法與步驟，民俗體育項目運動技術原理。3、技術部分高腳馬：高腳馬基本騎法、高腳馬競速、角斗、競藝等。陀螺：放蛇技術、攻陀技術、陀螺游戲其他方法。搶花炮：進攻技術的傳接炮、傳遞炮、持炮奔跑；防守技術的攔截、搶斷、搶截技術等。蹴球：蹴球技木的正碰、厚球、溥球、擦皮球、回旋球技術；戰術的多分球、有意犯規、孤注一擲、同歸于盡技術等。健球：篋球的正腳面擊球技術、內腳面擊球技術、開展隔網對抗賽等。三、教學基本條件（-）配備能勝任教學基本要求的專（兼）職教師12人。（二）場地器材1、田徑場或平地一塊。2、高腳馬（竹制、木制、金屬制等均可）30付以上。3、陀螺6（）個以上。4、蹴球60個以上。6、花炮15個以上。7、健球30個以上。三、教材和主要參考書1 白晉湘.民族民間體育