1、2019-2019學年上學期高一物理必修一期末考試復習知識點歸納物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中占有重要地位。小編準備了上學期高一物理必修一期末考試復習知識點，具體請看以下內容。1. 質點：一個物體能否看成質點，關鍵在于把這個物體看成質點后對所研究的問題有沒有影響。如果有就不能，如果沒有就可以。不是物體大就不能當成質點，物體小就可以。例：公轉的地球可以當成質點，子彈穿過紙牌的時間、火車過橋不能當成質點2. 速度、速率：速度的大小叫做速率。（這里都是指瞬時，一般瞬時兩個字都省略掉）。這里注意的是平均速度與平均速率的區別：平均速度=位移/時間平均速率=路程/時間平均速度

2、的大小平均速率（除非是單向直線運動）3. 加速度：a，v同向加速、反向減速其中是速度的變化量（矢量），速度變化多少（標量）就是指的大小;單位時間內速度的變化量是速度變化率，就是，即（理論上講矢量對時間的變化率也是矢量，所以說速度的變化率就是加速度，不過我們現在一般不說變化率的方向，只是談大小：速度變化率大，速度變化得快，加速度大）速度的快慢，就是速度的大小;速度變化的快慢就是加速度的大小;第三章：4. 勻變速直線運動最常用的3個公式(括號中為初速度的演變)(1) 速度公式：()(2) 位移公式：()(3) 課本推論：()以上的每個公式中，都含有4個物理量，所以知三求一。只要物體是做勻變速直線運

3、動，上面三個公式就都可以使用。但是在用公式之前一定要先判斷物體是否做勻變速直線運動。常見的有剎車問題，一般前一段時間勻減速，后來就剎車停止了。所以經常要求剎車時間和剎車位移至于具體用哪個公式就看題目的具體情況了，找出已知量，列方程。有時候得聯立方程組進行求解。在解決運動學問題中，物理過程很重要，只有知道了過程，才知道要用哪個公式，過程清楚了，問題基本上就解決了一半。所以在解答運動學的題目時，一定要把草圖畫出來。在草圖上把已知量標上去，通過草圖就可以清楚的看出物理過程和對應的已知量。如果已知量不夠，可以適當的假設一些參數，參數的假設也有點技巧，那就是假設的參數盡可能在每個過程都可以用到。這樣參數

4、假設的少，解答起來就方便了(例：期中考最后一題，假設速度)注：勻變速直線運動還有一些推論公式，如果能夠靈活運用，會給計算帶來很大的方便。(4) 平均速度：(這個是勻變速直線運動才可以用)還有一個公式(位移/時間)，這個是定義式。對于一切的運動的平均速度都以這么求，不單單是直線運動，曲線運動也可以(例：跑操場一圈，平均速度為0)。(5) 位移：5. 勻變速直線運動有用的推論(一般用于選擇、填空)(1) 中間時刻的速度：。此公式一般用在打點計時器的紙帶求某點的速度(或類似的題型)。勻變速直線運動中，中間時刻的速度等于這段時間內的平均速度。(2) 中間位置的速度：(3) 逐差相等：這個就是打點計時器

5、用逐差法求加速度的基本原理。相等時間內相鄰位移差為一個定值。如果看到勻變速直線運動有相等的時間，以及通過的位移，就要想到這個關系式：可以求出加速度，一般還可以用公式(1)求出中間時刻的速度。(4) 對于初速度為零的勻加速直線運動6. 對于勻減速直線運動的分析如果一開始，規定了正方向，把勻減速運動的加速度寫成負值，那么公式就跟之前的所有公式一模一樣。但有時候，題目告訴我們的是減速運動加速度的大小。如：汽車以a=5m/s2的加速度進行剎車。這時候也可以不把加速度寫成負值，但是在代公式時得進行適當的變化。（a用大小）速度：位移：推論：（就是大的減去小的）特別是求剎車位移：直接，算起來很快。以及求剎車時間：這里加速度只取大小，其實只要記住加速用+，減速用-就可以了。牛頓第二定律經常這么用。7. 勻變速直線運動的實驗研究實驗步驟：