1、我的初中生活我的初中生活 伴隨著歲月的流逝，一晃我已在中度過了兩個春秋。伴隨著歲月的流逝，一晃我已在中度過了兩個春秋。記得小學(xué)畢業(yè)的時候，我對小學(xué)的生活是留戀萬分，對記得小學(xué)畢業(yè)的時候，我對小學(xué)的生活是留戀萬分，對初中生活又是非常向往。我覺得自己已經(jīng)長大了，沒有初中生活又是非常向往。我覺得自己已經(jīng)長大了，沒有那么多的語言和大家交流，沒有小時那么天真，沒有那那么多的語言和大家交流，沒有小時那么天真，沒有那份對生活的向往。也許是成熟的原因，也許是我的那顆份對生活的向往。也許是成熟的原因，也許是我的那顆心早已被應(yīng)試教育所麻木，也許這是上天的安排。我不心早已被應(yīng)試教育所麻木，也許這是上天的安排。我不知

2、道該怎么做？我真的好煩、好痛知道該怎么做？我真的好煩、好痛 也許人生就是這樣，正如劇里唱的也許人生就是這樣，正如劇里唱的“人生本來就是一人生本來就是一出戲，演的好壞就看你自己出戲，演的好壞就看你自己”。我要站起來，決不辜負(fù)。我要站起來，決不辜負(fù)家人和所有關(guān)心我的人對我的期望，我一定要邁向新生家人和所有關(guān)心我的人對我的期望，我一定要邁向新生活，因為前面的路雖然曲折，但是我相信我一定會勝利。活，因為前面的路雖然曲折，但是我相信我一定會勝利。 一個勤于思考的人一個勤于思考的人A A、他有時候一邊吃飯一邊看書。他有時候一邊吃飯一邊看書。B B、他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。他有時因為一個問題

3、沒有解決而忘記了吃飯。C C、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。他的問題特別多，總是喜歡問為什么。D D、他的作業(yè)認(rèn)真，都是他的作業(yè)認(rèn)真，都是“優(yōu)優(yōu)”。E E、他從不抄襲別人的作業(yè)。他從不抄襲別人的作業(yè)。F F、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。問題。G G、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)表明自己的觀點(diǎn)。H H、他看到老師總是主動問好。他看到老師總是主動問好。I I、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。 亮出自己亮出自己 爺爺常對我

4、說的一句話，每個人的頭上都有一片天空，爺爺常對我說的一句話，每個人的頭上都有一片天空，這片天空是屬于自己的。只要有堅定的信念，勤奮的努這片天空是屬于自己的。只要有堅定的信念，勤奮的努力就能實(shí)現(xiàn)。我是一個足球迷，就拿小羅來說吧，他出力就能實(shí)現(xiàn)。我是一個足球迷，就拿小羅來說吧，他出生在一個大家庭，父親是踢球的，從小就立志要進(jìn)入國生在一個大家庭，父親是踢球的，從小就立志要進(jìn)入國家隊，在他父親去世后，小羅十分刻苦地練球，終于在家隊，在他父親去世后，小羅十分刻苦地練球，終于在2002年的世界杯上嶄露頭角，給世人展現(xiàn)了他的亮點(diǎn)。年的世界杯上嶄露頭角，給世人展現(xiàn)了他的亮點(diǎn)。 我出生在一家農(nóng)村，雖然沒有錢，但

5、一家人都十分我出生在一家農(nóng)村，雖然沒有錢，但一家人都十分和諧，過得也十分快樂。因為我學(xué)習(xí)差，在學(xué)校不太受和諧，過得也十分快樂。因為我學(xué)習(xí)差，在學(xué)校不太受老師歡迎，跟同學(xué)們又不太說得上話，老師每次編排座老師歡迎，跟同學(xué)們又不太說得上話，老師每次編排座位，我都坐在最后一排，使我內(nèi)心感到十分痛苦，我每位，我都坐在最后一排，使我內(nèi)心感到十分痛苦，我每次遇到不開心的事，就去踢足球，把足球當(dāng)作不開心的次遇到不開心的事，就去踢足球，把足球當(dāng)作不開心的事情，踢飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，踢球后就不感到不開心了。事情，踢飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，踢球后就不感到不開心了。 每個農(nóng)村家的孩子都知道要讀書，賺錢養(yǎng)家，只有每個農(nóng)村家的孩子都知道要讀書，

6、賺錢養(yǎng)家，只有讀書才是唯一的出路。因此我也挨父親不少的打罵，但讀書才是唯一的出路。因此我也挨父親不少的打罵，但每次打了我，父親就在房子里哭，我知道自己很不爭氣，每次打了我，父親就在房子里哭，我知道自己很不爭氣，讓父親傷心自己真該死。讓父親傷心自己真該死。 從此我知道一定要好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，我從此我知道一定要好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，我將一無所有，經(jīng)歷一番努力，我成績也有所提高，記得將一無所有，經(jīng)歷一番努力，我成績也有所提高，記得有一次我數(shù)學(xué)得了有一次我數(shù)學(xué)得了80分，老師竟然不相信，說我是抄分，老師竟然不相信，說我是抄的，我當(dāng)時也沒什么氣，因為我的成績自己最清楚，的，我當(dāng)時也沒什么氣，

7、因為我的成績自己最清楚，80分算什么，我要考到分算什么，我要考到100分讓你心服口服。分讓你心服口服。 在中考復(fù)習(xí)期間，我十分的努力，父親看到了也十在中考復(fù)習(xí)期間，我十分的努力，父親看到了也十分開心，每次我累了時，想一想父親、爺爺就覺得精神分開心，每次我累了時，想一想父親、爺爺就覺得精神百倍。百倍。 我要經(jīng)過努力，證明我不是一個窩囊廢，我要把我我要經(jīng)過努力，證明我不是一個窩囊廢，我要把我的亮點(diǎn)展示給大家，讓所有人都認(rèn)同。的亮點(diǎn)展示給大家，讓所有人都認(rèn)同。 這些你寫過嗎：這些你寫過嗎：寫父母：送衣送傘送飯、半夜生病送醫(yī)、寫父母：送衣送傘送飯、半夜生病送醫(yī)、 考得差來安慰、煮早餐、中飯、夜宵考得差

8、來安慰、煮早餐、中飯、夜宵寫老師：帶病上課、深夜改作業(yè)、加班為寫老師：帶病上課、深夜改作業(yè)、加班為我補(bǔ)習(xí)等我補(bǔ)習(xí)等寫同學(xué)：借學(xué)具給我、教我解不會的題目、寫同學(xué)：借學(xué)具給我、教我解不會的題目、誤會對方被原諒等誤會對方被原諒等 題材陳舊題材陳舊 例：同樣寫送別，說說下面材料哪些有表現(xiàn)力和感染力？A A、材料：每天早上我去上學(xué)，媽媽都送我出家、材料：每天早上我去上學(xué)，媽媽都送我出家門。門。B B、材料：我的一個親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我、材料：我的一個親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我到車站送他。到車站送他。C C、材料：我的一個親友因犯罪去伏法，我為他送、材料：我的一個親友因犯罪去伏法，我為他送別。別。D

9、 D、材料：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時我心愛的小狗、材料：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時我心愛的小狗送了我一段又一段路。送了我一段又一段路。E E、材料：爺爺去世了，在下葬時，我為他送別，、材料：爺爺去世了，在下葬時，我為他送別，憶起過去種種情景。憶起過去種種情景。 母愛母愛A A、我在學(xué)校住宿長瘡了，委屈地跑回家，母親說：、我在學(xué)校住宿長瘡了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”B B、我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：、我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”C C、

10、我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，、我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。D D、母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把、母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。他扭送到派出所去了。E E、母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，、母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。小結(jié)：寫新穎生動的，不寫陳腐呆板 要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。 我看見他戴著黑布小

11、帽，穿著黑布大馬褂，深青布我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。

12、過鐵道我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。子走。到這邊時，我趕緊去攙他。學(xué)生范文：爸爸慢慢的蹲下身子，因為胖，就以一個爸爸慢慢的蹲下身子，因為胖，就以一個奇怪的姿勢蹲立著。我也向下望去，卻看到爸奇怪的姿勢蹲立著。我也向下望去，卻看到爸爸的頭上多了許多的白發(fā)，記憶中爸爸的頭發(fā)爸的頭上多了許多的白發(fā)，記憶中爸爸的頭發(fā)是烏黑濃密的啊！再看他的那雙大手也粗糙了是烏黑濃密的啊！再看他的那雙大手也粗糙了許多，綻露著青筋，夾雜著些許傷痕，這些年許多，綻露著青筋，夾雜著些許

13、傷痕，這些年我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢，這就是撐起了我們一家的我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢，這就是撐起了我們一家的幸福的大手啊！幸福的大手啊！我忍住了眼淚，再望去，漂亮的蝴蝶結(jié)在我忍住了眼淚，再望去，漂亮的蝴蝶結(jié)在爸爸的大手中落成了，爸爸拍拍雙手，慢慢的爸爸的大手中落成了，爸爸拍拍雙手，慢慢的直起身子，突然一個踉蹌差點(diǎn)摔倒，我連忙扶直起身子，突然一個踉蹌差點(diǎn)摔倒，我連忙扶住，撲進(jìn)他的懷里，哽咽地說道：住，撲進(jìn)他的懷里，哽咽地說道：“爸爸，我爸爸，我愛你愛你”特別提醒：特別提醒：1、好的材料來自生活，來自觀察，來自積累。、好的材料來自生活，來自觀察，來自積累。選材要貼近生活，避生就熟。選材要貼近生活，避生就熟。2、舍

14、大取小，選擇生活中的小素材，行文從、舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見大。小故事，小事件，小場小處著筆，小中見大。小故事，小事件，小場景更有表現(xiàn)力。景更有表現(xiàn)力。不一樣的精彩 望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽的太陽年復(fù)一日的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。年復(fù)一日的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。內(nèi)心的譴責(zé)在自卑中不斷加深，我曾深深的埋怨過自內(nèi)心的譴責(zé)在自卑中不斷加深，我曾深深的埋怨過自己：為什么，為什么你就不能大膽，就不能試著跨越，己：為什么，為什么你就不能大膽，就不能試著跨越，試著勇敢呢試著勇敢呢? “嘰嘰嘰嘰嘰嘰”一

15、陣愉悅的鳥鳴聲打斷了我正在做題的一陣愉悅的鳥鳴聲打斷了我正在做題的思路，原來是家門前的一棵樹上居住的小鳥，聽外婆思路，原來是家門前的一棵樹上居住的小鳥，聽外婆說這樹上的老鳥產(chǎn)了崽，現(xiàn)在啊在教小鳥飛翔呢說這樹上的老鳥產(chǎn)了崽，現(xiàn)在啊在教小鳥飛翔呢!我我欣賞著這個來自大自然的問候。剛開始小鳥很成功的欣賞著這個來自大自然的問候。剛開始小鳥很成功的飛上了一米的天空，或許這不算太高，但是對這只還飛上了一米的天空，或許這不算太高，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，還是自懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，還是自己超越自己的一大步。不知怎么了，原本飛得平平穩(wěn)己超越自己的一大步。不知怎么了

16、，原本飛得平平穩(wěn)穩(wěn)的它，居然掉了下來，原本我以為它會嘰嘰的飛回穩(wěn)的它，居然掉了下來，原本我以為它會嘰嘰的飛回老鳥身邊。當(dāng)看到它用翅膀撐起身子，固執(zhí)的繼續(xù)飛老鳥身邊。當(dāng)看到它用翅膀撐起身子，固執(zhí)的繼續(xù)飛翔，我能不被這來自于大自然生物的精神所感動嗎翔，我能不被這來自于大自然生物的精神所感動嗎? 是啊，雖然它只是一只還不會飛翔的小鳥，但是為了是啊，雖然它只是一只還不會飛翔的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍(lán)天，為了能夠和白云一起飛翔，能夠飛上自己所憧憬的藍(lán)天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。

17、這不僅是我所欠缺的，還是我不了自己的明天而奮斗。這不僅是我所欠缺的，還是我不曾想到的。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動告曾想到的。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動告訴人類：訴人類：“每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩!” 無獨(dú)有偶。世界上無數(shù)的生命演繹著不一樣的精彩，無獨(dú)有偶。世界上無數(shù)的生命演繹著不一樣的精彩，試著去感受，去感悟它們創(chuàng)下的傳奇。我明白了，當(dāng)我試著去感受，去感悟它們創(chuàng)下的傳奇。我明白了，當(dāng)我開始怯懦的時候，我便會開始退縮，便會開始逃避。或開始怯懦的時候，我便會開始退縮，便會開始逃避。或許我，不，應(yīng)該是我們?nèi)祟惗紤?yīng)該向它們學(xué)習(xí)，世界上許我，不，應(yīng)該是我們?nèi)祟惗紤?yīng)該向它們學(xué)習(xí)，世界上