部編版小學語文3年級下冊第2單元《5守株待兔》教案_第1頁
部編版小學語文3年級下冊第2單元《5守株待兔》教案_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課 題守株待兔課 型新授共（1）課時第（1）課時教學目標（重、難點標注）1.認識“折，冀”等五個生字，學寫“守，株，待”等九個生字。指導寫好“株，耕”兩個字，“木”和“耒”做偏旁時最后一筆變成點。2.能讀準字音，讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文（教學重點）3.借助注釋，結合插圖，疏通文意。懂得不能心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創造美好的生活。（教學難點）教學資源學生：教師：多媒體課件板書設計 守株待兔不勞而獲是不會有好結果的。教后反思通過本節課的教學，使學生在讀中悟，悟中讀，以讀促悟。在老師的課堂引導下，自主發現朗讀技巧，配樂朗讀中鞏固朗讀技巧。小組合作環節，生動有趣的表演，不僅激發

2、學生的學習熱情，還明白了做人道理。教 學 過 程設計意圖教 學 調 整一.談話引入 師：為促進社會和諧，推動社會發展，黨的十八大以來，黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，你知道社會主義核心價值觀的內容嗎？師：作為新時代的小公民，我們應該做到？師：敬業，就是對工作認真負責的態度，即踏踏實實做人，老老實實做事。那你們知道農夫的本職工作是什么嗎？師：今天就和老師一起看看守株待兔中的農夫有沒有堅守住敬業的工作準則。請同學們打開書第5課守株待兔。二.以讀促悟（一）悟朗讀技巧1.請同學們自由朗讀課文，要求：字音讀準確，語句讀通順。2.充分朗讀后，指名讀古文，學生之間互相評價。3.出示范讀，學生自己

3、發現范讀中讀得更好，老師引導讀得好是因為朗讀有技巧。引導學生學習節奏和重音。4.大聲齊讀古文，試著讀出節奏和重音，學生配樂朗讀進一步體會。（二）悟古文大意1.根據注釋，借助插圖，說一說古文的意思，發現古文和譯文的區別。2.看看插圖和古文中的哪句話最對應，并且說一說自己對這句話的感悟或收獲。（三）悟古文道理小組合作：請你演一演這個故事，說一說農夫為什么會被宋國人笑話？三.拓展延伸生活還有這樣的人嗎？你認為這樣做對嗎？出示南轅北轍，說一說故事中的坐車人犯了什么錯？四.課堂小結師：作為新時代的小公民，我們應該踐行社會主義核心價值觀，扣好人生的第一粒扣子。大家能不能做到？通過社會主義核心價值觀的引導，激發孩子了解傳統美德的熱情。初讀課文，初步感受古文的魅力。在對比朗讀中發現讀文技巧。通過自己試讀，配樂朗讀，感受古文的韻律和節奏。生動有趣的皮影戲劇表演，演中悟，悟中讀。社會主義核心價值觀：富強民主文明和諧（國家層面），自由平等公正法治（社會層面），愛國敬業誠信友善（公民層面）。古文朗讀中要求正確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論