小學英語教學論文-提高英語課堂效率的途徑_通用版_第1頁
小學英語教學論文-提高英語課堂效率的途徑_通用版_第2頁
小學英語教學論文-提高英語課堂效率的途徑_通用版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.進步英語課堂效率的途徑在教學過程中，我們盡可能地強調游戲教學，使學生在輕松快樂的氣氛中學習英語。首先是唱歌熱身，唱歌能使學生感到松弛、愉快、滿足，產生興奮情緒。正因為如此，要吸引學生的注意力，唱歌是進展組織教學的好方法。因此，我經常在上課伊始讓學生們唱英語歌，唱歌時還配上適當的動作，一曲終了，下課時松散的心又回到課堂上來了，并且進入了一個英語的環境。 其次，利用游戲為新課搭橋鋪路，用游戲為新舊知識的銜接作好鋪墊。這是教學的第二個環節游戲引入。它是課堂教學的重要組成部分。利用一些簡單的小游戲巧妙地引入新課可以分散難點，降低難度，使學生們能在愉快的游戲中不知不覺學到知識。新知學習是教學的第三個環

2、節。在這個環節里，我們盡可能地用多變的手勢、豐富的表情、抑揚頓挫的語調來設計語言環境，運用掛圖、實物、多媒體課件、簡筆畫進展教學，使學生在愉悅的課堂氣氛中積極參與教學活動。如為了讓學生分清in、on、under的不同用法，我采用“猜一猜游戲，讓一位學生把蘋果藏在桌子下面，讓其他同學來猜。這位學生問道“Wheres the apple？讓其他同學答復。有的說：“Is it in the desk？有的說：“Is it on the desk？“Is it under the desk？在游戲中，學生們情緒高漲，分清了in、on、under的不同用法。利用游戲學習單詞和句型，符合學生的心理特征，激

3、發了學生的學習熱情，對新課的知識留下了深化的印象。邊玩邊練是教學的第個四環節。此時是開展游戲活動的好時機，經過新知的學習，學生對本課的內容有了一定的理解，必須通過練習來消化。用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習變得興趣十足。如在學會表示顏色的單詞后，我設計了GUESS的游戲，讓學生一個接一個地猜我手中握著的小氣球的顏色，誰猜對了就把這個氣球獎勵給他，這樣的游戲學生百玩不厭。角色扮演是教學的第五個環節，也是把知識轉化為才能的環節，是學生最興奮的時刻。小學生活潑好動，喜歡表現自己。角色扮演正迎合了學生的這種需求，同時也使課堂氣氛活潑起來。如學生能用動作將老師用英語說出的職業表演出來，能用肢體語言將老

4、師用英語說出的動物表演出來。競賽穩固是教學的最后一個環節，也是一節課的小結歸納階段。利用小學生好勝心強的特點，我們把競爭機制引入課堂。參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就使參加活動的學生積極地去學，有助于抑制靦腆羞怯的心理障礙。如在學會表示人體各器官的單詞后，為了能更好地穩固所學的新知識，我采用了“摸五官 即聽音做動作的游戲，要求學生可以在老師由快到慢的口令如“Touch your nose “Touch your eyes “Touch your mouth中馬上做出正確反響，沒有按單詞摸準身體部位的學生被逐一淘汰，堅持到最后的學生為優勝者，給予獎勵。學生們笑聲不斷，氣氛有趣而活潑，在競賽中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論