1、東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課1第四章第四章 紅外吸收光譜法紅外吸收光譜法分析化學（下）分析化學（下）東北師范大學精品課東北師范大學精品課東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課2主要內容主要內容第一節第一節 概述概述第二節紅外吸收基本理論第二節紅外吸收基本理論 第三節第三節 紅外吸收光譜儀紅外吸收光譜儀第四節紅外吸收光譜分析第四節紅外吸收光譜分析東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課3第一節第一節 概概 述述 紅外光譜是根據物質對紅外光的特征吸收建立起來的一種光譜分析方法。

2、一、紅外光區的劃分及主要應用一、紅外光區的劃分及主要應用 東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課4紅外光譜在可見光和微波光區之間，其波長范圍約紅外光譜在可見光和微波光區之間，其波長范圍約0.781000m。根據能量與可見光的接近程度，習慣上。根據能量與可見光的接近程度，習慣上按紅外光波長，將紅外光譜分成三個區域：按紅外光波長，將紅外光譜分成三個區域：近紅外（泛頻區）近紅外（泛頻區） 0.782.5m 120004000cm-1 中紅外（基本振動區）中紅外（基本振動區） 2.550m 4000200cm-1遠紅外（轉動區）遠紅外（轉動區） 501000m 2

3、0010cm-1東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課5 這樣分區的原因是由于測定這些區域的光譜時，所用的這樣分區的原因是由于測定這些區域的光譜時，所用的儀器不同，各個區域所得到的信息各不相同。其中，中儀器不同，各個區域所得到的信息各不相同。其中，中紅外區是研究、應用最多的區域，因為絕大多數有機物紅外區是研究、應用最多的區域，因為絕大多數有機物和無機離子的化學鍵基頻吸收都出現在中紅外區。和無機離子的化學鍵基頻吸收都出現在中紅外區。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課6二、紅外光譜法特點二、紅外光譜法特點紅外光譜不涉及

4、分子的電子能級，主要是振動能級紅外光譜不涉及分子的電子能級，主要是振動能級躍遷（當然還有轉動能級的躍遷）。躍遷（當然還有轉動能級的躍遷）。 Energy of IR photon insufficient to cause electronic excitation but can cause vibrational or rotational excitation！。涉及絕大多數有機物；涉及絕大多數有機物；東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課73、紅外光譜的結構信息豐富、紅外光譜的結構信息豐富；4、物質對紅外輻射的吸收強度與物質含量的關系符合、物質對紅

5、外輻射的吸收強度與物質含量的關系符合朗伯比爾定律，可以定量分析，但一般只做結構分朗伯比爾定律，可以定量分析，但一般只做結構分析。析。 5、非破壞性分析。、非破壞性分析。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課8 IR UV起源起源 分子振動能級伴隨轉動能級躍遷 分子外層價電子能級躍遷適用適用 所有紅外吸收的有機化合物 具n-*躍遷有機化合物 具-*躍遷有機化合物特征性特征性 特征性強 簡單、特征性不強用途用途 鑒定化合物類別 定量 鑒定官能團 推測有機化合物共軛骨架 推測結構東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課9三、紅

6、外光譜圖表示方法三、紅外光譜圖表示方法以透射比以透射比T為縱坐標，以波長為縱坐標，以波長（ m ）或波數）或波數1/（ ，cm-1）為橫坐標作圖得到紅外吸收光譜圖。）為橫坐標作圖得到紅外吸收光譜圖。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課10從紅外光譜圖上得到的信息：從紅外光譜圖上得到的信息：峰的數目：與分子中基團有關峰的數目：與分子中基團有關峰的形狀：寬窄；結構定性的輔助手段峰的形狀：寬窄；結構定性的輔助手段峰的位置：結構定性的主要依據峰的位置：結構定性的主要依據峰的強度：高低，結構定性的輔助手段，可作為峰的強度：高低，結構定性的輔助手段，可作為定量依據定

7、量依據東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課11第二節紅外吸收基本理論第二節紅外吸收基本理論 紅外光譜是分子的振動能級的躍遷產生對紅外光的吸收，紅外光譜是分子的振動能級的躍遷產生對紅外光的吸收，振動能級之間的能級差反映紅外譜圖上吸收峰頻率的高振動能級之間的能級差反映紅外譜圖上吸收峰頻率的高低。而峰的數目與分子的振動數目（振動自由度）相關，低。而峰的數目與分子的振動數目（振動自由度）相關，首先介紹一下分子的振動情況。首先介紹一下分子的振動情況。一、分子的振動與振動能級一、分子的振動與振動能級東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品

8、品 課課12Parabolic curve諧振子諧振子harmonic oscillator東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課131 1、諧振子（、諧振子（harmonic oscillator）對簡單的雙原子分子的振動可以用諧振子模型來模擬雙對簡單的雙原子分子的振動可以用諧振子模型來模擬雙原子分子的化學鍵的振動類似于連接兩個小球的彈簧。原子分子的化學鍵的振動類似于連接兩個小球的彈簧。彈簧的力常數彈簧的力常數k k來代表化學鍵的強度（來代表化學鍵的強度（N/cmN/cm）。）。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課

9、14諧振子的振動頻率（經典力學的計算方法）諧振子的振動頻率（經典力學的計算方法）根據虎克定律：根據虎克定律：關于力常數關于力常數k:k:化學鍵的強度可以用化學鍵的強度可以用k k來形象描述，同類原子組成的化學來形象描述，同類原子組成的化學鍵，折合質量相同，頻率取決于鍵，折合質量相同，頻率取決于k.k.如：如：C CC C，k=5 N/cm,k=5 N/cm,頻率頻率1190 1190 cmcm-1-1 C CC C, 10 1685 , 10 1685 CCCC , 15 2062 , 15 2062 東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課15如果化學鍵相

10、同，原子質量決定頻率。如果化學鍵相同，原子質量決定頻率。如：如：CH， 2920 CC， 1190對于雙原子分子（諧振子）的振動能量：要用量子力學對于雙原子分子（諧振子）的振動能量：要用量子力學來處理來處理東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課16可取可取0，1，2，稱為振動量子數（稱為振動量子數（Vibrational quantum number），），為振動頻率。為振動頻率。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課17注意：注意：（1）對于雙原子分子，其振動頻率可以采用經典力學的）對于雙原子分子，其振動頻率可以采用

11、經典力學的方法計算，但振動的能量是量子化的，必須根據量子力方法計算，但振動的能量是量子化的，必須根據量子力學的方法處理。學的方法處理。（2）能級等間隔，都是）能級等間隔，都是hv。（3）雙原子分子（諧振子）的振動能級的躍遷選律）雙原子分子（諧振子）的振動能級的躍遷選律（Vibrational Selection Rule）：Dn = 1東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課182、非諧振子、非諧振子實際上雙原子分子不是理想的諧振子，原因有倆：實際上雙原子分子不是理想的諧振子，原因有倆：（1）電子云的排斥，兩個原子靠的越近，斥力越大；）電子云的排斥，兩個原子

12、靠的越近，斥力越大；（2）兩個原子之間的距離增大到一定程度后，分子解離。）兩個原子之間的距離增大到一定程度后，分子解離。因此雙原子分子應該看成是非諧振子。從勢能圖上看區因此雙原子分子應該看成是非諧振子。從勢能圖上看區別！別！東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課19 東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課20(1) Harmonic at low n(2) DE becomes smaller at high n (broadens band)(3) Selection rule， Dn = 1 and also Dn

13、 = 2. 東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課21討論討論:（1）振動能級之間的能級差能量較小，分子在振動能級）振動能級之間的能級差能量較小，分子在振動能級之間躍遷吸收紅外光輻射；之間躍遷吸收紅外光輻射；（2）從）從v=0躍遷至躍遷至v1產生的吸收譜線稱為基本譜帶或產生的吸收譜線稱為基本譜帶或基頻峰；基頻峰；（3）從）從v0躍遷至躍遷至v2產生的吸收譜帶稱為倍頻峰，躍產生的吸收譜帶稱為倍頻峰，躍遷至遷至v2稱為第一倍頻峰，稱為第一倍頻峰，v3稱為第二倍頻峰；倍頻稱為第二倍頻峰；倍頻峰的頻率不是基頻峰的整數倍，而是略小。峰的頻率不是基頻峰的整數倍，而是略

14、小。（4）基頻峰躍遷幾率大，峰最強，倍頻峰較弱）基頻峰躍遷幾率大，峰最強，倍頻峰較弱東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課22二、分子的振動方式二、分子的振動方式構成分子的原子不是靜止不動的，原子在其平衡位置做構成分子的原子不是靜止不動的，原子在其平衡位置做相對運動，從而產生振動！原子與原子之間的相對運動相對運動，從而產生振動！原子與原子之間的相對運動無非有兩種情況，即：鍵長發生變化（伸縮振動，無非有兩種情況，即：鍵長發生變化（伸縮振動，Stretch），鍵角發生變化（彎曲振動，鍵角發生變化（彎曲振動，Bend）1、對于雙原子分子：沒有彎曲振動，只有一個伸

15、縮振動對于雙原子分子：沒有彎曲振動，只有一個伸縮振動東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課232、對于多原子分子來說，情況比較復雜、對于多原子分子來說，情況比較復雜伸縮振動：伸縮振動：change in bond length彎曲振動：彎曲振動：change in bond angle先看一下伸縮振動：也兩種情況：對稱和不對稱伸縮先看一下伸縮振動：也兩種情況：對稱和不對稱伸縮以亞甲基以亞甲基CH2為例：為例：東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課24n nsn nassymmetricasymmetric東東 北北 師

16、師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課25再看一下彎曲振動：鍵角發生變化而鍵長不變再看一下彎曲振動：鍵角發生變化而鍵長不變兩類：面內彎曲振動兩類：面內彎曲振動r rd dscissoringwagging東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課26面外彎曲振動面外彎曲振動w wt ttwisting/torsionrocking東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課27三、分子的振動自由度三、分子的振動自由度分子振動形式的多少稱為振動的自由度，換句話說，振分子振動形式的多少稱為振動的自由度，換句話

17、說，振動自由度就是分子的獨立的振動數目。動自由度就是分子的獨立的振動數目。如何計算分子的振動自由度？如何計算分子的振動自由度？1 1、如果一個分子有、如果一個分子有N N個原子，在三維空間里（個原子，在三維空間里（x,y,z)x,y,z)，每個原子的運動自由度為每個原子的運動自由度為3 3，N N個原子的總運動自由度個原子的總運動自由度（運動數目）（運動數目）3 3N N。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課282 2、分子在空間的運動形式有三種：平動，轉動，振動、分子在空間的運動形式有三種：平動，轉動，振動（1 1）平動：分子作為一個整體在空間平移。）

18、平動：分子作為一個整體在空間平移。有三種平動方式，平動自由度為有三種平動方式，平動自由度為3 3東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課29（2 2）轉動：分子在空間圍繞一個通過其質心的軸轉動。）轉動：分子在空間圍繞一個通過其質心的軸轉動。對于線形分子：對于線形分子：有兩種轉動方式，轉動自由度為有兩種轉動方式，轉動自由度為2 2東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課30對于非線形分子：對于非線形分子：有三種轉動方式，轉動自由度為有三種轉動方式，轉動自由度為3 3東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學

19、精精 品品 課課31（3 3）振動）振動因此：對于有因此：對于有N N個原子的分子來說，總的運動自由度平個原子的分子來說，總的運動自由度平動自由度轉動自由度振動自由度動自由度轉動自由度振動自由度3 3N N振動自由度運動自由度平動自由度轉動自由度振動自由度運動自由度平動自由度轉動自由度對于線性分子：振動自由度對于線性分子：振動自由度3N5對于非線性分子：振動自由度對于非線性分子：振動自由度3N6東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課32例如：例如：H H2 2，雙原子分子，雙原子分子，3 3N N5 51 1H2OH2O，三原子分子，非線性，三原子分子，非

20、線性，3 3N N6 63 3vsvasd東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課33CO2,CO2,三原子分子，線性，三原子分子，線性，3 3N N5 54 4+-dt東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課34例如：苯，例如：苯，3N3N6 63030種，實際上苯的紅外譜圖上只有幾種，實際上苯的紅外譜圖上只有幾個吸收峰！個吸收峰！說明：不單苯，許多化合物在紅外譜圖上的吸收峰數目說明：不單苯，許多化合物在紅外譜圖上的吸收峰數目要遠小于其振動自由度（理論計算值）。要遠小于其振動自由度（理論計算值）。原因原因:(1):(1)

21、相同頻率的峰重疊，即簡并；（相同頻率的峰重疊，即簡并；（2 2）頻率接近或）頻率接近或峰弱，儀器檢測不出；（峰弱，儀器檢測不出；（3 3）有些吸收峰落在儀器的檢測）有些吸收峰落在儀器的檢測范圍之外；范圍之外；（4 4）并不是所有的振動都產生紅外吸收！）并不是所有的振動都產生紅外吸收！那么什么情況下的振動產生紅外吸收？那么什么情況下的振動產生紅外吸收？東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課35東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課36我們在光學導論提到過，光是電磁波（電場磁場）我們在光學導論提到過，光是電磁波（電場磁場）

22、分子也有電場（偶極矩），分子中的原子在做振動時，偶分子也有電場（偶極矩），分子中的原子在做振動時，偶極矩會發生變化。極矩會發生變化。紅外吸收的產生是由于分子電場和紅外光電場的相互耦合紅外吸收的產生是由于分子電場和紅外光電場的相互耦合作用！作用！東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課37重點討論重點討論分子吸收紅外輻射必須同時滿足以下兩個條件：分子吸收紅外輻射必須同時滿足以下兩個條件：（1 1）輻射應具有剛好滿足振動躍遷所需的能量。）輻射應具有剛好滿足振動躍遷所需的能量。（2 2）只有能使偶極矩發生變化的振動形式才能吸收紅）只有能使偶極矩發生變化的振動形式才

23、能吸收紅外輻射（輻射與物質間有相互偶合作用）。外輻射（輻射與物質間有相互偶合作用）。A A、對稱分子：沒有偶極矩，輻射不能引起共振，無紅、對稱分子：沒有偶極矩，輻射不能引起共振，無紅外活性。外活性。 如：如：N N2 2、O O2 2、ClCl2 2 等。等。B B、非對稱分子：有偶極矩，紅外活性。、非對稱分子：有偶極矩，紅外活性。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課38四、影響吸收峰強度的因素四、影響吸收峰強度的因素1 1、峰強度的劃分：按照吸光系數劃分、峰強度的劃分：按照吸光系數劃分100，極強20100，強1020，中1 對稱伸縮，伸縮對稱伸縮，伸

24、縮 彎曲彎曲東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課41五、基團振動與紅外吸收光譜五、基團振動與紅外吸收光譜注意兩個問題：注意兩個問題：（1 1）紅外光譜的產生是由于分子振動能級的躍遷）紅外光譜的產生是由于分子振動能級的躍遷（2 2）分子對紅外光的吸收頻率與分子振動的頻率相匹配）分子對紅外光的吸收頻率與分子振動的頻率相匹配kkc1307211=東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課42吸收有規律可循吸收有規律可循（1 1）各種基團的振動頻率不一樣，因此其對紅外光的吸）各種基團的振動頻率不一樣，因此其對紅外光的吸收頻率也不

25、一樣。換句話說，每種基團（原子團）都有收頻率也不一樣。換句話說，每種基團（原子團）都有特征的紅外吸收光譜，或者說同一基團的特征的紅外吸收光譜，或者說同一基團的IRIR吸收峰總是吸收峰總是出現在相近的吸收波長范圍內，無論該基團是在什么樣出現在相近的吸收波長范圍內，無論該基團是在什么樣的分子結構中。的分子結構中。（2 2）可想而知，同一基團在不同的化學環境中其吸收峰）可想而知，同一基團在不同的化學環境中其吸收峰會發生變化。會發生變化。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課43如羰基如羰基C CO O，紅外吸收峰在，紅外吸收峰在17001700cmcm-1-1附

26、近附近當當 R RC COH 1730OH 1730 R RC CO OOH 1760OH 1760 R RC CO OOR 1740OR 1740R RC CO ONH2 1690NH2 1690R RC CO OR 1715R 1715（1 1）17001700附附近；（附附近；（2 2）受臨近基團影響，位移）受臨近基團影響，位移東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課44幾個名詞術語幾個名詞術語; ;（1 1）基頻峰：）基頻峰：分子吸收一定頻率紅外線，振動能級從分子吸收一定頻率紅外線，振動能級從 基態躍遷至第一振動激發態產生的吸收峰基態躍遷至第一振動激

27、發態產生的吸收峰 （即（即V=0 1產生的峰）產生的峰）基頻峰的峰位等于分子的振動頻率基頻峰的峰位等于分子的振動頻率基頻峰強度大基頻峰強度大紅外主要吸收峰紅外主要吸收峰（2 2）倍頻峰：）倍頻峰：分子的振動能級從基態躍遷至第二振動激分子的振動能級從基態躍遷至第二振動激發態、第三振動激發態等高能態時所產生的吸收峰（即發態、第三振動激發態等高能態時所產生的吸收峰（即V=0V=2，3- - -產生的峰）產生的峰）nn=DLV1東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課45（3 3）組頻峰：振動之間相互作用產生的吸收峰）組頻峰：振動之間相互作用產生的吸收峰（4 4）泛

28、頻峰：倍頻峰組頻峰）泛頻峰：倍頻峰組頻峰; ;泛頻峰強度較弱，難辨認泛頻峰強度較弱，難辨認卻增加了光譜特征性卻增加了光譜特征性（5 5）特征峰：可用于鑒別官能團存在的吸收峰。）特征峰：可用于鑒別官能團存在的吸收峰。（6 6）相關峰：由一個官能團引起的一組具有相互依存關）相關峰：由一個官能團引起的一組具有相互依存關系的特征峰。系的特征峰。相關峰的數目與基團的活性振動及光譜的波相關峰的數目與基團的活性振動及光譜的波數范圍有關；用一組相關峰才可以確定確定一個官能團的數范圍有關；用一組相關峰才可以確定確定一個官能團的存在。存在。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課

29、課46紅外光譜可分為基頻區和指紋區兩大區域紅外光譜可分為基頻區和指紋區兩大區域（1 1）基頻區）基頻區(4000(40001350cm)1350cm)又稱為特征區或官能團區，又稱為特征區或官能團區，其特征吸收峰可作為鑒定基團的依據。其特征吸收峰可作為鑒定基團的依據。特點：吸收峰稀疏，易辨認，一般為伸縮振動產生。特點：吸收峰稀疏，易辨認，一般為伸縮振動產生。X XH H伸縮振動區伸縮振動區 (4000 (4000 25002500cmcm-1-1) )三鍵及累積雙鍵區三鍵及累積雙鍵區(2500(250019001900cmcm-1-1) )雙鍵伸縮振動區雙鍵伸縮振動區 (1900(1900120

30、01200cmcm-1-1) )X XH H彎曲振動區彎曲振動區 (1650(165013501350cmcm-1-1 ) )東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課47（2 2）指紋區）指紋區(1350(1350650650）指紋區的吸收峰是由于指紋區的吸收峰是由于C CC,CC,CO,CO,CX X單鍵的伸縮單鍵的伸縮振動以及分子骨架中多數基團的彎曲振動所引起。振動以及分子骨架中多數基團的彎曲振動所引起。 特點：各種單鍵的強度接近，相鄰單鍵之間相互作用，特點：各種單鍵的強度接近，相鄰單鍵之間相互作用，吸收光譜復雜；彎曲振動的能級差小，譜帶結構細微差吸收光

31、譜復雜；彎曲振動的能級差小，譜帶結構細微差別，在指紋區有特色反映，對于鑒定很有用。別，在指紋區有特色反映，對于鑒定很有用。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課48六、影響基團頻率位移的因素六、影響基團頻率位移的因素化學鍵的振動頻率不僅與其性質有關，同時分子中各基化學鍵的振動頻率不僅與其性質有關，同時分子中各基團的振動并不是孤立的，要受到分子中其它部分特別是團的振動并不是孤立的，要受到分子中其它部分特別是鄰近基團的影響，這種影響可分為內部因素和外部因素。鄰近基團的影響，這種影響可分為內部因素和外部因素。相同基團的特征吸收并不總在一個固定頻率上。相同基團的特

32、征吸收并不總在一個固定頻率上。內部因素有誘導效應，共軛效應，氫鍵作用等；內部因素有誘導效應，共軛效應，氫鍵作用等；外部因素，測定樣品時，試樣所處的狀態、溶劑效應等外部因素，測定樣品時，試樣所處的狀態、溶劑效應等因素影響基團頻率。因素影響基團頻率。東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課491 1、內部因素、內部因素（1 1）誘導效應：由于鄰近基團具有不同的電負性，通過）誘導效應：由于鄰近基團具有不同的電負性，通過靜電誘導效應引起基團中電荷分布的變化，從而改變了靜電誘導效應引起基團中電荷分布的變化，從而改變了鍵的力常數，使鍵或基團的特征頻率發生位移。鍵的力常數，使鍵或基團的特征頻率發生位移。頻率向高波數方向移動頻率向高波數方向移動東東 北北 師師 范范 大大 學學 分分 析析 化化 學學 精精 品品 課課50鄰近基團的電負性越強，誘導效應越強，吸收峰向高頻鄰近基團的電負性越強，