1、總編號No課題類別理工類年度編號學科分類職業技術教育XXXXX湘研課題申請評審書課題名稱職業技能大賽對機電一體化技術專業教學改革意義與實踐研究課題負責人負責人所在單位聯系電話填表日期2011-12-12xxxxxxW處制二。年十二月填表說明一、本表打印（可以書寫填表）報送一式3份，裝訂成冊。二、封面上部的代碼框不用填寫。三、每個課題限報負責人1名。課題負責人須具有本院教師資格。四、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。五、“一、數據表”欄目填寫要求：1 .課題名稱：最多不超過40個漢字（包括標點符號）。2 .主題詞：為便于計算機檢索，按研究內容設定主題詞，最多不超過3個。主題詞之間空一格。例：“高

2、職教育模式的研究與實驗”主題詞：“高職模式工3 .表中“課題類別”填寫：（1）社科類（2）理工類（3）體藝類。4 .“學科分類”：系指課題研究所屬學科范圍。按如下分類填寫：口教育管理口教學研究口德育口文化文學口體育口藝術口職業技術教育口成人教育口基礎教育口普通高等教育口教育理論口綜合口其他不含課5 .主要參加者：指真正參加本課題實質性研究工作者,題負責人，不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。、數據表課題名稱職業技能大賽對機一體化技術專業教學改革意義與實踐研究MeaningandPracticeResearchofTeachingReformofVocationalSkillsContes

3、tinElectricalEngineeringIntegrationMajor主題詞職業技能大賽機電一體化研究類型（在項目前打V）基礎理論口應用研究口調查研究同綜合研究學科分類（在項目前打V）口教育管埋口教學研究德育口文化文學體育藝術口職業技術教育口成人教育口基礎教育口普逋高等教育口教育理論綜合口其他。負責人姓名性別年齡學歷行政職務專業職稱研究專長主要參加者姓名性別出月專業職務研究專長學歷學位工作單位預期的主要成果（在項目前打，）專著口教材圖論文目研究報告工具書口.電腦軟件口其他預算經費元預期完成時間年月二、負責人和課題組成員近期取得的與本課題有關的研究成果成果名稱著作者成果形式發表刊物或出

4、版單位發表出版時間三、負責人正在擔任的其它渠道下達的研究課題課題名稱課題類別批準時間批準單位自籌或資助金額（元）四、課題論證1.對研究課題的論證：本課題研究的基本內容、重點和難點；省內外同類課題研究狀況；研究方法；本課題的理論意義和實踐意義(市場前景)。(1)本課題研究的基本內容研究內容包括：結合當前技能大賽的要求和標準，研究適合我院的試點改革專業機電一體化技術專業發展的教學改革，主要包括工學結合人才培養模式、教學內容、評價標準、教學方法，并為機電專業師資隊伍建設、實訓基地建設、校企合作等方面提出建設性意見和建議，推動教學改革，提高人才培養質量。重點：職業技能大賽的現狀；機電一體化專業職業技能

5、大賽的發展趨勢；機電一體化專業的教學改革。難點：根據大賽要求，結合我院實際，確定教學改革思路培養目標，深入改革機電一體化技術專業課程體系、教學方法和教學內容，使專業人才培養與未來社會發展需要相適應。(2)省內外同類課題研究狀況技能大賽作為我國職業教育的一項制度創新，起到了引領職業院校教學方向的作用，“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”，技能大賽已成為各項教育主管部門評價職業院校辦學水平的重要標準。高職院校要在大賽中取得優異成績，就必須順應大賽要求，不斷加強雙師型師資隊伍建設、實訓基地建設和學生的實踐技能訓練，不斷加強校企合作、工學結合，深化課程改革，打破“知識體系”，構建“工作體系”的教學模

6、式。技能大賽是我校重要的教學任務之一，是上級教育主管部門交給我們的重要任務，必須實現的工作目標，擴大聲譽、打響品牌的必然選擇。我們機電一體化技術專業認識到技能大賽的意義和重要性，認識到大賽對促進我校教學改革、形成學校專業特色、擴大學校聲譽影響的重要作用，也要認識到目前我校在技能大賽方面的差距和問題。我們從當前職業教育技能大賽實踐的迫切需要出發，選擇這個課題進行研究，力求充分發揮機電一體化專業教學的優勢，結合教學的具體內容、特點、途徑和方法，探索機電一體化技術專業教學改革的開展，促進我校“工學結合、校企合作”人才培養模式的形成，促進教育教學質量的提高。為提高技能大賽的參賽選手的水平及賽事整體水平

7、，教育各級部門、各職業學校都在對技能大賽進行分析研究，主要從命題思路、培訓方法、對教學改革的作用、對高職人才的培養價值等方面進行研究，對促進職業學校技能教學水平的提高，成就職教品牌起到了一定的作用。但主要存在了局限性：大多數研究成果面廣，無針對性，未能全面的分析機電一體化專業技能大賽現狀與發展趨勢，且目前我校在這方面的研究尚為空白。(3)研究方法文獻資料法：收集國家有關職業教育改革和發展的文獻，以及有關職業教育教學改革的研究和實踐成果，收集技能大賽相關資料，不斷更新教育觀念，形成課題研究的基本理念。調查研究法：深入其他職業院校、企業和技術中心調查、分析當前我校技能大賽培訓過程中所出現的問題和現

8、代企業在培育員工方面的有效做法，研究提高學生技能水平的基本方法和思路。行動研究法：通過自己參加技能大賽和指導學生參加技能大賽，積極探索實施課堂教學改革，并在實踐活動中進行驗證性研究。經驗總結法：在自身培訓學生提高技能的基礎上，從理性和實踐層面上總結、提煉，形成有特色的機電一體化技術專業教學模式。(4)理論意義和實踐意義理論意義：本課題的目的在于改革高職院校機電一體化技術專業教學體系，建立教學計劃培養與科技創新活動相結合的教學模式。以職業技能大賽推動教學改革，提高教學質量，培養學生的綜合素質；教改的成果用來提升大賽成績，充實科技創新活動的內涵。兩者相輔相成、互為促進、共同提高，形成一種立體化的培

9、養模式，改革教學計劃、教學內容和教學方式，構建具有特色的教學體系和模式，培養具有合理知識結構、基本工程意識、較高技術技能和較強創新能力的高素質人才。實踐意義：本課題的研究，在實踐層面上主要體現在技能大賽作為職業教育的一項制度創新，起到引領職業院校教學方向的作用，主體體現了四種價值即質量提高、制度創新、多元互動、職教發展，為探索我國人才的選拔機制和人才準入制度進行了非常意義的嘗試，已越來越受到各級地方教育主管部門的高度重視，并成為評價各類職業院校辦學水平的重要標準。職業院校要想在大賽中取得優異成績，就必須順應大賽的要求，明確辦學指導思想，更新辦學理念，一是要大力加強“雙師型”教師隊伍建設，培養高

10、水平的專業學科帶頭人；二是要加大投入，完善實訓基地設施，保證基地設備的先進性、配套性；三是要加強校企合作、工學結合，根據企業、行業最新的崗位技能要求培訓學生，使學生適應企業新技術、新工藝的要求；四是要加強課程改革，在課程設置、教學模式、評價方式等方面的有所創新，使學生由厭學到樂學、易學。進行該課題研究，對于培養我院機電一體化技術專業學生成為應用性、技能型人才，適應社會、經濟發展的需求，有著很重要的意義2.對課題實施和完成條件的論證：負責人的研究水平、組織能力和時間保證；參加者的研究水平和時間保證；資料設備，科研手段；課題組人員分工。(1)負責人的研究水平、組織能力和時間保證課題負責人XXX多年

11、從事教學工作，科研能力強，近年來主持或參與承擔省院級多項教學改革項目。自工作以來，一直擔任機電一體化技術專業核心專業課程，如自動控制技術、電氣控制與PLC技術、單片機應用技術等課程的教學工作，對課程標準、課程改革和現代教學方法有自己獨到的見解和實踐，具有較高的專業理論水平和業務能力，有充足的時間投入到本課題研究。(2)參加者的研究水平和時間保證(3)資料設備、科研手段我院圖書館擁有豐富的紙質圖書資源和電子數據庫，能夠滿足課題研究的文獻需要；課題組前期研究中已收集大量相關專著、研究報告和學術論文，資料準備充分。學院對教育科學研究尤其重視，給予配套經費，積極支持和配合教育科學項目研究與試驗，并在時

12、間上提供便利，課題組成員有充沛的精力進行教育科研。課程組所在機電一體化專業與多家企業簽有合作辦學協議，能提供足夠的調查、實踐基地；我院配有運行良好的計算機、互聯網設備，能夠滿足課題研究的基礎設備條件和要求，從而按期完成研究任務，并取得預期的研究成果。(4)課題組人員分工五、預期研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承擔人12011.12-2012.3申報課題，開題報告開題報告22012.4-2012.6進行調查，分析大賽項目的基本現狀調查報告32012.7-2012.12核心專業課PLC、自動控制課程標準課程標準42013.1-2013.7專業改革實施人才培養力殺5

13、2013.8-2013.9職業技能大賽對機電專業改革研究論文論文52013.10-2013.12課題總結報告研究報告最終研究成果序號完成時間最終成果名稱成果形式承擔人12013.9職業技能大賽對機電專業改革研究論文論文22013.12課題總結報告研究報告六、經費預算經費預算總額（元）自籌（元）（元）經費開支項目預算1 .資料費：2 .調研、差旅費：3 .小型會議費：4 .打印費：5 .其他：自籌經費來源說明自籌經費管理人聯系電話七、課題負責人所在單位意見1 .申請書所填寫的內容是否真實；2 .課題負責人和參加者的政治素質與業務水平是否適合主持和參與本課題的研究;單位負責人簽名:單位公章八、院學術委員會評審意見委員人數實到人數表決結果贊成票反對票棄權票主審專