1、組內(nèi)分工：黃金全：用例圖和類圖，調(diào)查問卷?xiàng)钽X佳：狀態(tài)圖和順序圖，調(diào)查問卷李冰：細(xì)化類圖和E-R圖，調(diào)查問卷一，課程設(shè)計(jì)目的通過這次的設(shè)計(jì)，主要是做出一個(gè)小型管理系統(tǒng)，來加強(qiáng)JAVA所學(xué)知識(shí)的鞏固和融會(huì)貫通，可以說是對(duì)一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一個(gè)小結(jié)，加強(qiáng)對(duì)JAVA數(shù)據(jù)庫的理解。二，需求分析功能需求分析：該系統(tǒng)具備管理學(xué)生信息，課程信息，選課信息的功能：用戶通過輸入賬號(hào)和密碼進(jìn)入該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些基礎(chǔ)維護(hù)(學(xué)生信息維護(hù)，課程信息維護(hù)，選課信息維護(hù))全部都可以進(jìn)行增加，修改，刪除，模糊查詢。(1)用例圖退出選課系蹺退1學(xué)生選課索統(tǒng)分析工作流.類圖整管理員編導(dǎo)取t名月尸夷牛用戶類別命距戶名學(xué)生一聒號(hào)&

2、amp;學(xué)除超騏狀態(tài)圖順序圖用戶登錄(1)用戶在登錄界面輸入用戶名和密碼后，若登錄信息正確，則依據(jù)用戶權(quán)限，用戶分別進(jìn)入學(xué)生、老師和管理員界面。(2)用戶可以在登錄界面進(jìn)行密碼的修改，密碼修改后會(huì)保存在用戶權(quán)限表中。可能出現(xiàn)的情況：輸入用戶名或密碼錯(cuò)誤，系統(tǒng)提示非法用戶登錄，需要重新輸入正確的用戶名和密碼。用廣1,H自中二上節(jié)三到更改驗(yàn)1用戶輸A信息0，我.3在規(guī)定權(quán)廂下做當(dāng)并慌作4曹出穆西原直qfaF9市網(wǎng)J5.輸入停設(shè)吃巴>r包運(yùn)園登錄算面<«6提交K1>膘信息'fcIJ工恚回修改信息UFP*yM學(xué)生選定課程學(xué)生選定課程，修改已經(jīng)選定的課程，保存，提交，

3、退出系統(tǒng)八型鰥ft®fixFhllpllphBi學(xué)生：NgwCiass,1：刑她課i|_2嶼部分訊、i?3保存.4提交老師做出相應(yīng)操作老師根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行增刪，增加某些課程，刪除某些課程，修改學(xué)分等。理程學(xué)分5:修改學(xué)分6.返回飛*V0b(>老師查看學(xué)生選課情況老師想看學(xué)生的選課情況，系統(tǒng)要返回學(xué)生選課情況譚一；老師"Tr1查皆有用些律程;r1U2二調(diào)回課程信息學(xué)生學(xué)生詵的謖程3:查看有哪些學(xué)生4一返回學(xué)生信息>r6返叵至生進(jìn)課信息設(shè)計(jì)工作流細(xì)化類圖用戶類用用戶類別惑用戶名電密碼用戶合法操作()判斷用戶類型0學(xué)生一姓學(xué)學(xué)名a院生吸選?保提判踩改存交斷000

4、Q知作合法1老師勤職工號(hào)防院系覦1名見)r'LrLfrlf'Lfrlrrl.1.生生程在分據(jù)諜苧學(xué)課課學(xué)數(shù)選加除加除改存者墻制增刪修保查管理員與管理員陶目*姓名改講系韁【)設(shè)置極限。登錄界面類色小景鈕單顏大背按菜課程類防課程編號(hào)毫濯程名的保程課時(shí)勤課程最少選修人數(shù)課程類別人入入出錄冊(cè)輸輸迸退登注選定課程(I統(tǒng)計(jì)選談?wù)n程的人數(shù)0用戶權(quán)限類玉根昨坐單登錄信息檢驗(yàn)類斷輸入內(nèi)容年分配極限0.限制非法操作0檢驗(yàn)姓名()檢蛤密科。根據(jù)合法否提赤。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概念模型一個(gè)學(xué)生可以選修多么課程，一個(gè)課程可以被多個(gè)學(xué)生選修。所以學(xué)生和課程是m:n的關(guān)系。學(xué)生的屬性有姓名、學(xué)號(hào)、登錄密碼和所屬院系。

5、課程的屬性有課程號(hào)、課程名、課時(shí)和學(xué)分。教師課程關(guān)系圖一個(gè)老師可以講授多門課程，一個(gè)課程可以有多個(gè)老師上，比如很多專業(yè)班級(jí)要少C語言，全校肯定不止一個(gè)C語言老師，所以老師和課程的關(guān)系是n:m.老師的屬性有姓名、教師號(hào)、密碼和所屬院系，課程的屬性有課程號(hào)、課程名、課時(shí)和學(xué)管理員教師關(guān)系實(shí)體E-R圖個(gè)管理員可以管多個(gè)老師，所以管理員和老師是1:n的關(guān)系邏輯模型學(xué)生（學(xué)號(hào)（主鍵），姓名，密他，院系）課程（課程號(hào)（主鍵），課程名，課時(shí)，學(xué)分）選修（學(xué)生，課程，（都是主鍵）老師（教師號(hào)（主鍵），姓名，密碼，院系）課程（課程號(hào)（主鍵），課程名，課時(shí)，學(xué)分）講授（老師，課程，（都是主鍵）參考文獻(xiàn)1 .黃梯云，馮玉強(qiáng).管理信息系統(tǒng).北京：高等教育出版社，2006。2 .StephenR.Schach,面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)導(dǎo)論.北京：高等教