1、.小學四年級數學上冊教學工作心得體會老師反思小結經過一學期的工作和努力，在此，我主要針對四年級的根本情況，以及在教學中所獲得的一些經歷和出現的一些問題來進一步分析，以便于和大家共同討論，從而，不斷的進步自己的教學程度，改進自己的教學方法；并且，不僅使自己在教學工作中，而且在各方面上都能有較大的打破。一、根本工作情況由于四年級學生根底較差,本人在擔任這個班的數學老師以來,感覺總體上不是很理想，雖然，這學期以來，學生從平時的表現來看，作業根本上可以按時完成，但也有一部分學生比較馬虎，作業胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛講話，課堂紀律時好時壞。當然作為我來說，也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課

2、，每個早自習，對于那些作業不按時完成的學生，我還采取了課后留下來補做的方法，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業的壞習慣；同時，我也進一步采取了獎勵的方法，對于那些上課表現比較好的學生，作業做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進展了獎勵和表揚，在不同程度上，進步了一部分學生的興趣和積極性。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。然而,眾所周知,由于數學科目

3、的靈敏性以及邏輯性比較強,加之這個班有相當一部分學生的理解才能,計算才能不強,學習起來比較吃力,因此,始終難以獲得較好的成績,比方:有的學生雖然記住了數學公式,卻不會應用；有的對于應用題不求甚解,盲目亂列式子；有的在計算上連根本的乘、除、加、減都不可以計算正確,針對這一些,我對這些學生采取了課后輔導與單獨輔導相結合的方法,相應地獲得了一定的效果。確實,要在總體上進步這個班的成績并不是很容易的事,對于這個班來說,我認為應該在學風、班風上還有待于進步,有個別學生無心學習,滿口臟話，也有的學生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習氣，無形中也給教學帶來了一定的困難。在對學生的管理上，本人也可以配合班主任老師

4、，積極參與管理，對于班里發生的一些事情，如對學生之間的吵架，打架等一些行為進展制止，并妥善處理；對于學生的一些不良行為，比方說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習慣，我也可以采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學生認識到自己的錯誤。二、存在的缺點和問題要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時

5、機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。俗話說“金無赤足，人無完人,我在工作中也存在著一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步進步；在教學上，敬業精神、教學態度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。三、今后努力方向作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養，不斷學習，進步素質，本著“有那么改之，無那么加勉的

6、態度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都可以獲得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的奉獻。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句