1、第二單元測評時間:45分鐘 總分值：100分一、單項選擇每題3分，共30分1. 以下不屬于空氣污染物的是A.CQB.NQC.SQD.PM2.52. X在氧氣中燃燒,能生成具有刺激性氣味的氣體,X可能是A.木炭B.鐵絲C.氫氣D.硫粉3. 空氣是人類珍貴的自然資源，以下有關空氣的說法正確的選項是A. 潔凈的空氣是純潔物B. 空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產等C. 別離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了化學反響D. 新鮮空氣中不含二氧化碳4. 以下物質屬于存在于空氣中的純潔物的是A. 氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B. 氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣C. 氮氣、氧氣、二氧化碳、水

2、蒸氣D. 氮氣、氧氣、二氧化碳、其他氣體5. 以下關于鐵絲在氧氣中燃燒及鐵絲生銹的說法正確的選項是A. 鐵絲燃燒產生白煙B. 鐵絲生銹是緩慢氧化C. 鐵絲在氧氣中燃燒的產物是氧化鐵D. 鐵銹的主要成分是四氧化三鐵6. 實驗室制取氧氣，以下說法中錯誤的選項是A. 裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣B. 裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣C. 裝置可用于收集氧氣D. 裝置可用于收集氧氣7. 同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的卻不明顯。導致現 象不明顯的原因可能是A. 排水法收集結束時集氣瓶內的水有殘留B. 導管口連續放出氣泡時開始收集氧氣C. 排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出

3、水面D. 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水&實驗室制取氧氣的裝置如右圖所示,以下有關表達合理的是A.錐形瓶里參加少量Mn粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液B. 錐形瓶里參加高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D. 當發生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡即可收集9. 如下列圖的裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗的認識不正確的選項是A. 紅磷的量缺乏會影響實驗結論B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C. 將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結論D. 鐘罩內氣體壓強減小會導致水面上升10. 霧霾是一種大氣污染現象，以下不屬于霧霾治理措施的是A.

4、 植樹綠化,美化環境B. 提倡綠色出行，開展公共交通C. 外出時佩戴防霧霾口罩D. 減少燃燒發電，增加太陽能發電二、積累運用共32分11. 7分如圖是同學們構建的關于氧氣的局部知識網絡，請你根據以下列圖答復：H您KMiAKCl(hJ氧氣CDs CH4等1寫出一個實驗室制取氧氣的反響的文字表達式 硫在氧氣中燃燒的現象是 °i、n兩類有氧氣參加的化學反響的相同點是 寫一條。3從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系：。12. 10分以下列圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請答復以下問題：1取用木炭的儀器為,未經點燃的木炭填“能或“不能在氧氣中燃燒。2把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時

5、,應該由上向下緩慢插入,理由是木炭在氧氣中燃燒的現象是 ,待集氣瓶冷卻后，參加澄清石灰水振蕩，觀察到 。13. 6分某同學做了一個趣味實驗裝置氣密性良好。整個實驗過程如下列圖：1A圖試管中有大量白煙生成，寫出A圖試管中發生反響的文字表達式：_；2待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，將試管倒扣在水中，試管中液面上升如B圖所示。請用 理化知識解釋試管中液面上升的原因14. 9分以下列圖是三個使用集氣瓶進行的實驗，結合我們曾經做過的實驗答復以下問題。1進行實驗1時你能觀察到的實驗現象是 寫出一點即可；實驗2為的實驗； 從環保角度考慮，在進行實驗3時應改進的是 寫出一點即可。三、情景分析14分15閱讀下

6、面的短文，答復以下問題： 純潔的氮氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度與空氣相差不大，氮氣能與氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣，氮氣難溶于水，氮氣能與氧氣在放電的條件下生成無色的一氧化氮氣體，一氧化氮不溶于水，一氧化氮在常溫下與氧氣反響生成二氧化氮，氮氣約占空氣體積的，氮氣和氬氣的混合物用來充填燈泡，使燈泡經久耐用。1以上描述的是氮氣的物理性質的是 ,是氮氣的化學性質的是 ,是氮氣的用途的是填序號。實驗室要收集氮氣時，應采取,因為_。3用文字表達式表示以下化學反響。 氮氣與氫氣的反響：_, 由一氧化氮生成二氧化氮：4氮氣和氬氣混合物充入燈泡,是利用了它們的性。四、實驗探究共24分1

7、6. 9分根據以下實驗裝置圖，按要求答復以下有關問題：ABCDE1寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a。2實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較枯燥的氧氣時，應選用的裝置是_填序號 ,反響的文字表達式為 ;假設實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再_。實驗室還可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別參加以下物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是。A. 5 mL 5%的過氧化氫溶液B. 5 mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳17. 15分2022南京中考空氣中氧氣含量測定的經典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方

8、法研究了空氣的成分實驗裝置如圖。資料卡片：汞密度:13.546 g cm3沸點：356.58加熱至沸時與氧氣反響 氧化汞密度:11.14 g cm-3不能溶于汞分解溫度：500 C(1) 寫出汞與氧氣反響的文字表達式 。(2) 本實驗中選擇使用汞的優點有： 汞在加熱的條件下，只與氧氣反響。 汞為液態，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測量反響器內空間體積的變化。 生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的I體積的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣。根據資料卡片，請再補充本實驗使用汞的兩個優點，并說明依據。(3) 通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣

9、總體積：的結論。請根據現在的認識，對此結論予以補充。答案：1.A2. D木炭燃燒后產生的二氧化碳是無色無臭氣體；鐵絲燃燒生成物是固體；氫氣燃燒后生成的水蒸氣無色、無臭；硫粉燃燒后生成物是有刺激性氣味的氣體。3. B 潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，屬于混合物，故A錯誤；氧氣可以供應呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等，是一種用途廣泛的物質，故B正確；空氣中含有氧氣，別離液態空氣法得到的氧氣并不是新生成的，屬于物理變化，故C錯誤；空氣中二氧化碳的體積約占空氣體積的0.03%，故D錯誤。4. C5. B 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，無白煙；鐵絲燃燒和鐵絲生銹的產物不同，鐵絲燃燒時生成四氧化

10、三鐵，鐵絲與氧氣發生緩慢氧化時生成的產物是鐵銹，其主要成分是氧化鐵。6. C高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解來制取氧氣，A正確；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解產生氧氣，屬于固液常溫制氣體，B正確；氧氣的密度比空氣大，應該用向上排空氣法來收 集，C錯誤；氧氣不易溶于水，故可用排水法來收集，D正確。7. D 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水，那么瓶內殘留空氣，收集的氧氣不純。可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，混有空氣的氧氣濃度低，導致木炭燃燒現象不明 顯。&A用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；氧氣的密度大于空氣，集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上；開 始時產生的

11、氣泡是空氣，不要立即收集，等有均勻連續氣泡冒出時，再開始收集，故B、C D都不合 理，A合理。9. C 測定空氣中氧氣含量的關鍵是裝置不漏氣，且紅磷要過量，A、B正確；由于木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，測量不出正確結果，故不能用木炭代替紅磷，C錯誤；紅磷燃燒消耗氧氣，使鐘罩內壓 強減小，水面上升，D正確。10. C 植樹綠化，美化環境，屬于治理霧霾的措施，應選項A錯誤；提倡綠色出行，開展公共交通，可 以防止汽車尾氣造成的污染 ，屬于治理霧霾的措施，應選項B錯誤；外出時佩戴防霧霾口罩，是防止 霧霾進入呼吸道，不屬于霧霾治理措施，應選項C正確；減少燃燒發電，增加太陽能發電，屬于治理霧 霾的措施，應

12、選項D錯誤。11. 解析(1)三種方案都能夠用于實驗室制取氧氣，其中較簡單環保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，反響的文字表達式：過氧化氫水+氧氣。(2) 硫在氧氣中燃燒的現象是燃燒時產生明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；物質的燃燒和緩慢氧化的共同點：都是氧化反響(或都放出熱量)。(3) 任何事物都有兩面性，如正面：支持CH4燃燒，提供能量；反面:使鐵生銹，消耗金屬資源(合理 即可)。答案(1)過氧化氫 水+氧氣(合理即可)(2) 明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成都是氧化反響(或都放出熱量)(3) 正:支持CH燃燒，提供能量；反:使鐵生銹，消耗金屬資源(合

13、理即可)12答案(1)坩堝鉗不能(2) 假設迅速插入，那么產生的熱的二氧化碳會把瓶中的氧氣趕出，使實驗現象不能持續(3) 劇烈燃燒，發出白光，放出熱量澄清石灰水變渾濁13.答案(1)磷+氧氣五氧化二磷(2)白磷燃燒消耗了試管內的氧氣，使試管內壓強減小，小于外界氣壓，燒杯中水進入試管14 .答案(1)火星四射(或產生黑色固體或劇烈燃燒)(2) 檢驗二氧化碳(或檢驗氣體里是否含有二氧化碳或其他合理答案)(3) 瓶內裝少量水(或瓶內裝少量堿性溶液)15. 解析有關物質顏色、狀態、密度、氣味等的描述屬于物理性質；物質在化學變化中表現出的性質，屬于化學性質；根據物質在水中的溶解性，以及與空氣密度的相對大小確定收集方法；為了防止通電時燈絲被氧化，燈泡內應填充化學性質穩定的氣體。答案(1)(2) 排水集氣法氮氣難溶于水，密度與空氣相差不大(3) 氮氣+氫氣氨氣一氧化氮+氧氣二氧化氮穩定16. 解析 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取枯燥的氧氣，是固體與固體反響，需要加熱，故發生裝置選擇A；需要收集枯燥的氧氣，不能用排水法，根據氧氣密度比空氣的大，收集裝置選擇 G實驗室 用排水法收集氧氣，停止加熱時應先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，否那么易造成倒吸，引起試管炸裂。常溫下，過氧化氫分解較慢，氧氣濃度較