1、小班體育：小班體育： 小兔跳跳跳小兔跳跳跳一一. .說設(shè)計(jì)意圖：說設(shè)計(jì)意圖： 本次教育活動主要是通過扮演小兔跳本次教育活動主要是通過扮演小兔跳起來去拿蘿卜，在這過程中學(xué)習(xí)雙腳向上起來去拿蘿卜，在這過程中學(xué)習(xí)雙腳向上跳，并自然落下的本領(lǐng)。平時孩子們總愛跳，并自然落下的本領(lǐng)。平時孩子們總愛蹦蹦跳跳，但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是蹦蹦跳跳，但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是很完善，落地容易失去平衡。孩子也比較很完善，落地容易失去平衡。孩子也比較容易摔倒，為了讓幼兒初步學(xué)習(xí)雙腳上跳，容易摔倒，為了讓幼兒初步學(xué)習(xí)雙腳上跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，所以我選擇了學(xué)習(xí)發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，所以我選擇了學(xué)習(xí)雙腳向上跳這個內(nèi)容。雙腳向

2、上跳這個內(nèi)容。二二. .說活動目標(biāo)：說活動目標(biāo)：1.1.初步掌握跳等基本動作也是小班的教育目標(biāo)。初步掌握跳等基本動作也是小班的教育目標(biāo)。2.“2.“學(xué)會雙腳向上跳的動作，發(fā)展身體動作的學(xué)會雙腳向上跳的動作，發(fā)展身體動作的 協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)性。”3.3.讓幼兒讓幼兒“體會運(yùn)動的樂趣。體會運(yùn)動的樂趣。”三三. .說活動重點(diǎn)，難點(diǎn)：說活動重點(diǎn)，難點(diǎn)：1.1.教育活動的重點(diǎn)是教育活動的重點(diǎn)是“體會運(yùn)動的樂趣體會運(yùn)動的樂趣”。 有幼兒發(fā)展而言，情感態(tài)度比技能更重要。有幼兒發(fā)展而言，情感態(tài)度比技能更重要。 2.2.教育活動的難點(diǎn)是教育活動的難點(diǎn)是“學(xué)習(xí)雙腳向上跳學(xué)習(xí)雙腳向上跳”，“發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性發(fā)展身體

3、動作的協(xié)調(diào)性”。原因是小班的。原因是小班的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展不是很平衡，四肢配合不好，身體協(xié)調(diào)性發(fā)展不是很平衡，四肢配合不好，擺不起來。起跳難，落地也容易失去平衡。擺不起來。起跳難，落地也容易失去平衡。 四四. .說教具，學(xué)具：說教具，學(xué)具：1.1.豎桿豎桿2 2條，繩子條，繩子1 1條，布制蘿卜數(shù)個，場地布置。條，布制蘿卜數(shù)個，場地布置。這是為了輔助教學(xué)，讓活動能順利有序的進(jìn)行，這是為了輔助教學(xué)，讓活動能順利有序的進(jìn)行，同時布制的蘿卜也能吸引幼兒。同時布制的蘿卜也能吸引幼兒。2.2.健康歌伴奏是為了做熱身運(yùn)動提高氣氛，健康歌伴奏是為了做熱身運(yùn)動提高氣氛，舒緩音樂是為了做放松運(yùn)動調(diào)節(jié)情緒。舒緩音樂

4、是為了做放松運(yùn)動調(diào)節(jié)情緒。 五五. .說教法說教法 為了更好的讓幼兒理解和掌握本次活動為了更好的讓幼兒理解和掌握本次活動的內(nèi)容，和更有趣的進(jìn)行教學(xué)活動，在這的內(nèi)容，和更有趣的進(jìn)行教學(xué)活動，在這次活動中我運(yùn)用了，示范法、講解法、角次活動中我運(yùn)用了，示范法、講解法、角色扮演法等。色扮演法等。說學(xué)法：說學(xué)法： 整個活動中，讓幼兒扮演小兔角色，整個活動中，讓幼兒扮演小兔角色，在輕松的氛圍中掌握活動的重點(diǎn)，難點(diǎn)。在輕松的氛圍中掌握活動的重點(diǎn)，難點(diǎn)。主要運(yùn)用了練習(xí)法中的條件練習(xí)法，重主要運(yùn)用了練習(xí)法中的條件練習(xí)法，重復(fù)練習(xí)法，變化練習(xí)法等來學(xué)習(xí)活動要領(lǐng)。復(fù)練習(xí)法，變化練習(xí)法等來學(xué)習(xí)活動要領(lǐng)。 六六. .說

5、過程：說過程： 結(jié)合幼兒身體及動作在運(yùn)動過程中的變化特點(diǎn)和本次教育活動的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)： 1開始部分：聽音樂讓幼兒在輕松的氛圍做熱身準(zhǔn)備運(yùn)動。2基本部分：（1）.讓幼兒扮演小兔，教師扮演兔媽媽跳跳，跳到之前準(zhǔn)備好的場地，豎桿上掛著很多蘿卜。先讓一個小兔去跳起來試一下能不能碰到蘿卜。兔媽媽再和幼兒說自己有一個不同的跳法，讓小兔認(rèn)真看。（教師完整示范一遍。） （3）教師邊示范邊講解。小兔們，我們今天學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)叫“雙腳向上跳”。教師邊示范邊講解，讓幼兒看清每個關(guān)鍵動作。幼兒集體練習(xí)（在這過程中教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對不會的幼兒個別指導(dǎo)，對會的教師進(jìn)行鼓勵提升）。 （4）教師再講解，根據(jù)幼兒練習(xí)情況指導(dǎo)糾正。幼兒再教師指出問題之后再改正錯誤練習(xí)。 （5）增加難度，幼兒練習(xí)鞏固。幼兒對雙腳向上跳基本掌握了之后，適當(dāng)?shù)脑黾与y度。 （6）個別練習(xí)，讓幼兒站成兩排，兩組幼兒逐個逐個進(jìn)行比賽，這給后面的幼兒一個休息緩解的