1、英語課堂小游戲30例一、老師和學(xué)生交替大聲、小聲讀單詞或句子 操作過程：單詞或句子操練大約5遍之后，教師隨意抽查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本掌握了單詞或句子的發(fā)音，教師為了調(diào)動學(xué)生積極性，可以要求學(xué)生：當(dāng)老師大聲讀單詞或句子時，學(xué)生必須小聲跟讀；當(dāng)老師小聲的讀單詞或句子時，學(xué)生必須大聲跟讀。如果哪一位學(xué)生讀反了（比如：該大聲讀卻小聲讀。），其他同學(xué)有節(jié)奏的擊掌三次，或者讓該生表演一個小節(jié)目。二、單詞接龍 老師提前準(zhǔn)備好上課學(xué)過的單詞或者當(dāng)堂課已經(jīng)接近練熟了的單詞的卡片，快速的拿出來，讓學(xué)生一個接一個的認(rèn)讀，每個學(xué)生讀一個單詞。為了增加競賽效果，可以把全班同學(xué)分成四組比賽，每組同學(xué)輪流說出一個單

2、詞，凡是不會說或說的較慢的同學(xué)，不加分，把該生跳過去，讓下一個同學(xué)接著說。說對者可以為本組贏得一個小紅旗。三、“火眼金睛” 教師把上課學(xué)過的單詞或者說堂課已經(jīng)接近練熟了的單詞的卡片，上課時兩只手的食指頂著卡片的對稱角，面向全班學(xué)生快速旋轉(zhuǎn)卡片兩圈，然后讓學(xué)生猜是什么單詞，對于猜的又對又快的學(xué)生，則加一分，并獎勵小貼畫一張四、組挑戰(zhàn)賽 第一組學(xué)員說出一個學(xué)過的單詞，第二組學(xué)員拼寫出來，只要第二組有一名學(xué)員會拼，則即為挑戰(zhàn)成功。而后由第二組的學(xué)員說出一個單詞，第一組拼寫。挑戰(zhàn)成功者得一分。操作時，可以說單詞，也可以說句子；可以一組學(xué)員說漢語，另一組學(xué)員說英語，并拼寫出來；也可以一組學(xué)員說英語單詞或

3、句子，另一組說出漢語的意思。五、“數(shù)來寶” 把學(xué)生當(dāng)中的兒歌引入課堂，借以活躍課堂氣氛。比如，一名學(xué)員說：“人在江湖中呀，誰能不挨刀呀、沖呀、沖呀，小貓怎么拼呀？”另一名學(xué)員立刻應(yīng)接道：“人在江湖中呀，我能不挨刀呀，小貓、小貓CAT，現(xiàn)在輪到你啦！人在江湖中呀，誰能不挨刀呀、沖呀、沖呀，panda、panda怎么拼呀？” 如此進(jìn)行下去。六、小吊死鬼游戲 教師寫出曾經(jīng)學(xué)過的單詞的部分字母，故意空出部分，讓學(xué)生猜出空出的字母，每猜錯一次，小吊死鬼就添上一筆。小吊死鬼共由六筆組成。如果小吊死鬼沒有畫完，學(xué)生已經(jīng)猜出所有空缺的字母，則算勝利；否則為失敗，即畫完了小吊死鬼。吊死鬼畫法：七、傳物競猜 一排

4、學(xué)生面向全班學(xué)員，雙手背后。老師把一個物品交給第一名學(xué)生，然后讓全班學(xué)生面向后。傳物開始，先由左向右傳，然后由右向左傳，老師說停時，立即停止傳物，同時全班學(xué)員轉(zhuǎn)身向黑板，整排學(xué)員把雙手向前伸出。其他同學(xué)可以站起來猜：“小明，Is it in your left hand？”如果猜對了，小明回答：“Yes, it is. It is in my left hand.”同時由猜對的學(xué)員代替小明繼續(xù)玩。如果猜錯了，小明則回答：“No, it isnt. It is not in my left hand.”然后接著競猜。八、快速反應(yīng) 教師分給每個小組一個剛學(xué)的單詞，當(dāng)教師讀到這個單詞時，分到這個單詞

5、的小組立刻站起來，連讀該單詞三遍。反應(yīng)較慢者淘汰或者圍著教室內(nèi)跑一圈，反應(yīng)快者記一分。首先，教師按順序說一遍，讓學(xué)生該怎么操作。然后，教師打亂單詞順序說。之后，小組間互換單詞，依此重來。最后選出每組反應(yīng)最快的同學(xué)進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則：比賽者站齊，老師說漢語，學(xué)生說英語；老師說英語，學(xué)生說漢語；或者老師說一遍，學(xué)生快速、準(zhǔn)確的說三遍。反應(yīng)最快者前進(jìn)一步，同時反應(yīng)每人都前進(jìn)一步。先到達(dá)終點者（八步）勝出，加三分。九、漢英互譯 教師說英語，學(xué)生說出漢語意思；教師說漢語，學(xué)生說出英語。反應(yīng)快者得小紅旗一面。十、猜口型 教師或?qū)W生只做讀單詞或句子的口型，不能出聲，學(xué)生據(jù)口型猜出單詞或句子。猜對者加一分。十

6、一、快速耳語接龍 教師對第一排學(xué)生耳語一個單詞或句子，然后說開始，第一排學(xué)生同時向后耳語相傳。最后由后排的學(xué)生說出教師耳語是什么單詞或句子。凡是說的又對又快者勝出，該組學(xué)生每人加一分。十二、猜單詞 在學(xué)生背后貼上一張卡片，或者教師用手在學(xué)生背后寫單詞，或者教師在黑板或紙條上寫出極小的單詞，讓學(xué)生猜出是什么單詞。猜對者加一分。十三、King、Queen擊掌游戲 三到八個學(xué)生圍坐在一起，扮演King的學(xué)生先擊手，而后擊腿，拳頭緊握，拇指向上，先伸右拳說King，后伸出左拳說一個新單詞，代表該新單詞的學(xué)生立刻站起來應(yīng)答，先說自己的單詞，再說一個King以外的單詞。其他同學(xué)只需跟著擊掌既可。反應(yīng)慢者坐

7、到排尾。十四、擊掌游戲 按照節(jié)奏朗讀句子，同時按節(jié)奏擊掌。開始緩慢，而后逐漸加快。當(dāng)老師說停時，學(xué)生立刻停止擊掌。凡是繼續(xù)擊掌者，扣一分。被扣掉三分者，表演一個小節(jié)目或者圍著教室跑一圈。十五、神指 請一名學(xué)生站到黑板前面，按照教師或者學(xué)生的指令指點單詞。指點三次，全對者加一分，指點錯或慢者不得分。十六、表演 1、請一句學(xué)生到講臺上動作表演出單詞或句子的意思，其他同學(xué)用英語猜出來，也可以要求學(xué)生拼寫出來。 2、教師把句子領(lǐng)讀510遍之后，為每個句子設(shè)計精美的動作，而后把整篇課文表演出來。十七、萬寶袋 教師準(zhǔn)備一個袋子，里面裝有各種物品。請學(xué)生把手伸進(jìn)袋子，教師問：“What is this?”學(xué)

8、生邊摸邊回答：“It is.”猜對者獎勵小貼畫一張。十八、藏寶圖 教師事先把一些物品藏于教室內(nèi)的某些地方，然后用英語描述這些物品的位置，學(xué)生根據(jù)教師的描述找到一張藏寶圖，根據(jù)這張藏寶圖就可以找到這些物品。找到一件物品加一分。十九、角色扮演 按照男生和女生或者小組、排分角色，論到哪一組朗讀時，扮演這個角色的學(xué)生立刻站立，然后該站立而未站者，扣掉一分。二十、詞尾接力 教師先說出一個單詞，學(xué)生以這個單詞的詞尾字母作為開頭字母，說出一個單詞。不得借助于書本和字典，反應(yīng)慢者淘汰或者表演一個小節(jié)目。依次下去。比如：cat、 table 、 eat 、 too 、 orange 、 egg后面的學(xué)生不得重復(fù)

9、說前面的學(xué)生已經(jīng)說過的單詞。二十一、改寫 教師要求學(xué)生改寫學(xué)生課文。開始，可以要求學(xué)生把課文中的人物名字換成班內(nèi)學(xué)生的；而后，可以要求學(xué)生把以第一人稱寫出的課文改寫成以第二或者第三人稱的文章。二十二、擊掌傳花 教師或者請一名學(xué)生輕擊黑板或者手鼓，不得面向?qū)W生集體，學(xué)生把皮球或者代替物傳給鄰桌，被傳者必須說出一個學(xué)過的單詞能接著往下傳。鼓聲停，立刻停止傳物。皮球或物品在哪位學(xué)生手中，這位同學(xué)就站起來讀單詞、句子、表演英語對話或者出一個小節(jié)目。二十三、猜意圖 教師或?qū)W生把自己想好的單詞或句子寫在一張小紙上，其他同學(xué)猜測。猜對者加一分。二十四、猜人 一名學(xué)生蒙著眼睛，其他同學(xué)圍這名學(xué)生轉(zhuǎn)，請這名學(xué)生

10、猜：“Are you？”猜對者加一分。二十六、競賽 一組學(xué)員說出一個句子或單詞，另一組學(xué)員說出它的漢語意思或者拼寫出來，比賽哪一組贏得最多。二十七、警察抓小偷 教師選一名學(xué)生當(dāng)人民警察，要求人民警察面向教室的門或窗，然后指定一名學(xué)生扮演小偷。其他同學(xué)大聲讀學(xué)過的單詞或句子，小偷只做口形，不準(zhǔn)出聲。人民警察到每位學(xué)員旁邊仔細(xì)傾聽，找出小偷。當(dāng)讀到指定遍數(shù)時，如果警察尚未找到小偷，則小偷勝，得小貼畫一枚。二十八、小爆炸游戲 教師提前規(guī)定全體學(xué)生讀若干遍單詞（預(yù)先設(shè)定），當(dāng)全體學(xué)生讀完設(shè)定的遍數(shù)時，閉著眼睛的教師走到哪位學(xué)生身邊，一邊用雙手做爆炸形，一邊大聲說：“嘣！”該學(xué)生表演一個節(jié)目，背一首詩，或把單詞讀出來。二十九、大小聲加冰激凌 教師事先在黑板上畫出一個冰激凌。教師大聲說單詞，學(xué)生坐下小聲說；教師坐下小聲說，學(xué)生迅