1、青島版科學(xué)六三制三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科科學(xué)下冊(cè)年級(jí)教師教材分析三年級(jí)下冊(cè)教科書由太陽(yáng)與影子，混合與分離，生活中的材料，職務(wù)的繁殖，常見的力，消化與呼吸七個(gè)單元組成，共計(jì)25課時(shí)。學(xué)情分析本班人數(shù)42人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩兩極分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。教學(xué)目標(biāo)1. 體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性；能運(yùn)用己有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋;能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。2. 意識(shí)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，不

2、迷信權(quán)威；認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)生活產(chǎn)生的影響，意識(shí)到要關(guān)注新科技、新發(fā)明，樂(lè)于將學(xué)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐和生活中，并力爭(zhēng)發(fā)展創(chuàng)新，改善生活。5探究植物的花、種子和果實(shí)的特點(diǎn)，了解植物繁殖的過(guò)程。6. 探究天，人工材料和自然材料的特點(diǎn)與作用。.7. 研究太陽(yáng)、太陽(yáng)與影子、太陽(yáng)與生物、太陽(yáng)能利用等方面的相關(guān)知識(shí)。8. 認(rèn)識(shí)溶解的特點(diǎn)、作用，了解加快溶解的知識(shí)。9. 知道人體消化器官器官，了解其作用與保健。10. 認(rèn)識(shí)人體的呼吸器官，知道如何保護(hù)呼吸系統(tǒng)。教學(xué)措施1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及指導(dǎo)把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。2. 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3. 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4

3、. 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。5. 樹立開放的教學(xué)觀念。.6. 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。7. 充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。8. 組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)2.17-2.18一業(yè)確作交假評(píng)書寒唇讀會(huì)3+5.95.13植物的果實(shí)72.21-2.25影子8I-四5.165.20種子發(fā)芽了7L2.28-3.4太陽(yáng)和影子8'五5.235.27植物的分身術(shù)9四3.73.11日唇81-六5.30-6.2浮和沉8五3.143.18怎樣加快溶解9十七6.66.10彈簧里的學(xué)問(wèn)63.213.25誰(shuí)在水中溶解的多8十八6.136.17鞋底花紋的啟示七3.284.2把它們分離6十九6.206.24消化與呼吸八4.6-4.8玻璃8I-6. 277. 1設(shè)計(jì)與發(fā)明九4.11-4.15紙7.4-7