1、人教版語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí)下冊(cè) 設(shè)計(jì)者： 27中學(xué) 張雷第二單元大作文“笑對(duì)失敗”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)者： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：1、了解議論文的文體特征，掌握議論文寫作的相關(guān)知識(shí)。 2、學(xué)寫議論文。教學(xué)重點(diǎn)：掌握議論文寫作的相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：寫作議論文教學(xué)過(guò)程一、師生共同回憶議論文的相關(guān)常識(shí) 議論文是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式；論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。 議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作

2、者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。 議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。二、議論文寫作指導(dǎo) 寫議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分

3、析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答疑式的寫法。還有是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫法。（一）、議論文寫作三要素 議論文主要包括三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。論點(diǎn)必須正確。論據(jù)是為說(shuō)明論點(diǎn)服務(wù)的，既要可靠又要充分，事實(shí)勝于雄辯，是最好的論據(jù)。論據(jù)也可以是人們公認(rèn)的真理，經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有：1. 歸納法從分析典型，即分析個(gè)別事物入手，找出事物的共同特點(diǎn)，然后得出結(jié)論。2. 推理法從一般原理出發(fā)

4、，對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行說(shuō)明、分析，而后得出結(jié)論。3. 對(duì)照法對(duì)所有事實(shí)、方面進(jìn)行對(duì)照，然后加以分析，得出結(jié)論。4.駁論法先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點(diǎn)。（二）、議論文的特點(diǎn) 議論文的結(jié)構(gòu)一般有引子、正文和結(jié)論句三部分。一般在引子部分提出論點(diǎn)，即文章的主題，在正文部分?jǐn)[出有利的事實(shí)，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)密的論證，最后根據(jù)前面的論證得出結(jié)論。（三）、議論文的寫法要寫好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)：1.確定論點(diǎn)。 論點(diǎn)通常在文章的第一段提出。2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例。3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性。所有事實(shí)、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來(lái)。4.層次要清楚。5.態(tài)度誠(chéng)懇、友好，因?yàn)樽h論

5、文重在說(shuō)理，以理服人。 6.議論文在寫作手法上以議論為主，但有時(shí)也要運(yùn)用說(shuō)明、敘述、描寫等手法。議論中的說(shuō)明常為議論的開(kāi)展創(chuàng)造條件，或是議論的補(bǔ)充；議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點(diǎn)提供依據(jù)的，因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡(jiǎn)要的。7.論據(jù)要充分。欲證明自己的觀點(diǎn)必須有充分的證據(jù)。作者可以列舉事實(shí)、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷。三、寫作訓(xùn)練   以笑對(duì)失敗為話題要求：    1、寫一篇議論文2、語(yǔ)言要深刻3、字?jǐn)?shù)600以上【格言名句集錦】歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子。-荀子千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。 &#

6、160;   -鄭板橋?qū)殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。               -貝多芬最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。                       

7、;       -拿破侖【例文】笑看困境對(duì)于生活，我們有過(guò)太多的感慨；對(duì)于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想；而面對(duì)現(xiàn)在，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走過(guò)了15個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的年頭。汗水，笑容更，在多彩的生活中，我們擺脫了稚氣，逐漸走向成熟。父親說(shuō)我一點(diǎn)沒(méi)變，還是喜歡流淚，是的，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌的生活呀，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捉弄脆弱的人兒。其實(shí)想來(lái)，在生活中盡想些安逸享樂(lè)的事，看到磕磕絆絆的就換道而馳，生活不顯得單調(diào)乏味嗎？于是上帝絞盡腦汁，在人生中設(shè)置了無(wú)數(shù)的陷阱去捉弄你，去考驗(yàn)?zāi)悖绱艘粊?lái)，

8、經(jīng)歷的困境越多，證明上帝越寵你。想是這樣想的，然而當(dāng)挫折、考驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)、比賽一切直面而來(lái)的時(shí)候，我久昂的頭仍有可能低下去。因?yàn)槿水吘惯€是很脆弱的。生命的精彩在于過(guò)程，過(guò)程的驚險(xiǎn)在于坎坷，而坎坷的艱難在于現(xiàn)在啊！掰開(kāi)了，揉碎了，其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是懼怕挫折。在丟錢包時(shí)，你不是為能掙到更多的錢感到一點(diǎn)慶幸，而是悲觀地仰天長(zhǎng)嘆，恨生活，恨自己。多少難得的機(jī)會(huì)，就這樣成為過(guò)眼云煙。聰明的人兒啊！你應(yīng)該將“逆境成就大業(yè)”作為自己的座右銘。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)的下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為深林之王？其實(shí)在過(guò)程的艱辛中，蘊(yùn)涵著許多寶貴的財(cái)富。也許失望又會(huì)重新帶給你希望，希望又引你走向成功呢！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，多少歌唱醒了多少理智的頭腦啊！人生的起起落落就像月圓月缺一樣，是自然界的規(guī)律。經(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的味