1、附件2榆林市中小學(xué)教師校本研修工作（封面）報(bào)告單研修 人 員：吳青瑞工作單位：堆子梁學(xué)校聯(lián)系方式本研修報(bào)告單填寫須知榆林市中小學(xué)教師校本研修報(bào)告單為教師校本研修學(xué)分認(rèn)定材料封面，申請人要結(jié)合自身研修實(shí)際，逐項(xiàng)完善認(rèn)定相關(guān)材料。1.本報(bào)告單為教師一學(xué)年內(nèi)校本研修活動(dòng)的完整記錄，由教師個(gè)人填寫后報(bào)學(xué)校初審，作為教師個(gè)人校本研修學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)。2.研修主題要認(rèn)真選定，選題要小、實(shí)、新、活，盡量與本專業(yè)學(xué)科對口。報(bào)告中所有項(xiàng)目都要圍繞研修主題展開，研究要嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要詳實(shí)。3.申請材料用word輸入，所填文字均為小四號仿宋體，用A4紙雙面打印）。4.嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載或拼湊，違者后果

2、自負(fù)。研修教師信息姓名吳青瑞性別女年齡28學(xué)歷本科（照片）工作單位堆子梁學(xué)校繼教編號60631963聯(lián)系電箱974839191教育格言學(xué)而不厭,誨人不倦。 個(gè)人工作簡歷 吳青瑞，女，2008年2月參加教育工作，二級教師。2008年2月至今在堆子梁中學(xué)任教。任教期間，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，期間還兼帶小學(xué)五、六年級英語。任教并擔(dān)任班主任。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，模范班主任的稱號。 校本研修工作計(jì)劃研修主題小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 研修時(shí)間2014年8月2015年7月研修內(nèi)容 小學(xué)三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，要想讓學(xué)生學(xué)好英語，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵

3、因素。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，英語重視程度較低，教學(xué)設(shè)備不夠齊全，師資力量不足.要想提高小學(xué)生英語的綜合水平，首先要考慮的問題就是：如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣？這就是我所要研究的課題。研修安排 結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)英語所養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查分析。同時(shí)，這需要同學(xué)和家長協(xié)助。      第一階段：(1),培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提,是做好與中學(xué)英語教學(xué)的銜接，為進(jìn)入中學(xué)及終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)厚的基礎(chǔ)，也是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。      (2),能夠能夠在聽,說，讀，寫中養(yǎng)成正確的習(xí)慣。  第二階段： （1），在平時(shí)的教學(xué)中，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，而不是一味的死記硬背。     （2），鼓勵(lì)學(xué)生在課上課下，多說英語，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。     （3），開展一些英語方面的的活動(dòng)，例如