1、初一下班主任方案范文為加強德育建設，狠抓班風、學風建設，初一的班主任制定了工作方案。下面是小編收集整理關于初一班主任方案的資料，希望大家喜歡。初一班主任方案篇一一、指導思想將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學校抓常規教育，抓大課間活動，深化課堂教學的工作重心，加強德育建設，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氣氛。同時，根據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。二、目標任務1、培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創立三好班集體。2、加強學風建設，通過課外小組和開展其他活動，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，深

2、化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。3繼續以四項常規教育為抓手，注重學生良好行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。4、抓好課間操和大課間活動。5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。三、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的班風積極健康向上，學生思維活潑，一局部班干部的工作能力有很大提高，大局部學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引

3、導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。四、具體措施(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。1、借助行為標準教育活動月之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力。2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，

4、確定下周行動方案。3強化班紀班規。由學生自行確立班級開展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結。4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有時機參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。(二)、加強學風建設，營造良好的學習氣氛。1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4、在班級建立小組互助學習模式，開展多種學習競賽活

5、動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一結對子。開展日日清活動。6、雙差生轉變(1)多談話、多教育平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。(2)多檢查、多催促、多跟進在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時多和家長聯系，跟進情況。(三)、加強常規管理，培養學生健全的人格。1、進一步貫徹落實?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?，強化學生的根底道德和日常行為標準的養成教育，把學生被動文明逐步轉為

6、主動文明。2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的鼓勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、保護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教育，給學生提供實踐的時機。5、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進行總結。(四)、繼續加強法制教育，綜合整治管理1、加大平安、法制教育。加

7、強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識。2、加強網絡道德教育，自覺抵抗外來誘惑，培養學生的自我保護能力。3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到三不，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。4、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合后進生的幫教轉化工作，把心理健康教育與后進生轉化工作有機結合，提高轉化率。5、續開展好學雷鋒、獻愛心活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。(五)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共

8、同管理好學生。做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。初一班主任方案篇二一、培養良好的班風抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為標準，形成守紀、進取、勤奮的班風。特別要引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人

9、的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監督，本學期我將實行我的事情，我負責活動，把學生自身的活動分為：我的衛生、我的學習、我的習慣等，并根據這些工程設計鼓勵并要求大家從小事做起，養成良好的生活習慣，保持周圍環境的衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。二、加強班級管理，建立完善的管理制度，培養提高班干部的管理能力班級里實行職責明確分工，設立工程組長。將班里的事務分為衛生、早讀、午間休息、勞動等工程，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。假設組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗

10、讀作業，使教室保持學習的氣氛;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區衛生的分工檢查指導;學習組長負責作業的收發整理，課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師區分班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處張主任處報告。三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、保護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現時機，鼓勵

11、他們的信心和勇氣。采取一幫一，眾幫一等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氣氛。四、加強與任課教師的聯系，及時了解學情：經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓根底知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。五、對學生進行平安教育對學生的平安教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外平安和校內休息時間的平安，必須做好，確保平安工作萬無一失。六、學校教育與家庭教育相結合平時，把學生在校的各方面的表現反響給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中

12、有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。七、開展新穎有益的活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活活動是我以前工作中的薄弱環節，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。目前擬訂的活動欄目有五類：快樂小游戲：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在學習活動中保持良好的情緒和充分

13、的精力;奇聞異事聽我說：安排說新聞、說見聞、說科學知識;才藝表演：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示;暢游書海：捧一本書，靜靜享受閱讀的樂趣。具體安排：2月15日班級開學典禮，主題：新學期，新挑戰行動。3月份結合三八婦女節開展媽媽，我愛您!活動，了解媽媽，慰問媽媽體味媽媽的辛勞，從小學會關心、體貼他人。4月份作好期中復習，迎接期中考試。5月份主題：對自己負責，對家庭負責，做集體的主人。舉行主題班會6月份：作好期末復習，做好班級工作小結，初一班主任方案篇三一、指導思想1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。2、堅持以

14、人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。二、學生情況我班共有48人其中，男生24人，女生24人。他們來自于我鎮的各個地方。學生習成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氣氛。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。三、工作內容及措施：1、三觀教育(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世

15、界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。(2)充分利用團支部的活動時間，開展團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的坐標、天平，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。2、團隊精神教育(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班

16、訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氣氛，進一步增強班集體的凝聚力。(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種為班級爭光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質教育(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科，邀請科任老師與其交流。(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習方案，并要求在日常生活