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文檔簡介

1、實驗班教案(認識圖形（球）)課程內容及教學過程目標學生目標編號目標達成情況備注準備：一、目標：1.通過觀察比較，在操作活動中初步認識球體的特征。2.運用討論、交流、等方式進行研究，體驗與同伴探索交往的樂趣。在游戲中體驗幾何形體的有趣。3.能運用多種感官，動手動腦，探究問題，培養探索興趣和探索能力二、重難點：重點：讓幼兒在自主的探索活動中，感知球體的基本特征。難點：如何讓幼兒在探索、交流中進一步了解球體的特點，發展幼兒的觀察力、空間想象能力。三、準備：乒乓球、玻璃珠、圓片紙、橡皮泥，操作材料各一、球體形狀的物體。四、過程：1、摸一摸昨天是森林里的小兔子跳跳的生日，小動物們送來她許多漂亮的禮物，但

2、是有一件禮物跳跳從來沒有見過，她覺得這件禮物非常神奇，于是她拜托老師讓小朋友幫助她尋找這件禮物的奧秘。來，小朋友們看，這就是那件神奇的禮物。 請小朋友拿禮物（乒乓球），用手摸一摸，感覺禮物（乒乓球）握在手里什么感覺。教師小結：禮物（乒乓球）握在手里感覺圓溜溜的、鼓鼓的、滑滑的。2、看一看引導幼兒從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看禮物（乒乓球）是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。A通過觀察比較，在操作活動中初步認識球體的特征。B運用討論、交流、等方式進行研究，體驗與同伴探索交往的樂趣。C在游戲中體驗幾何形體的有趣。D能遵守課堂規則，參與課堂活動E能運用多種感官，動手動腦，探究問題，培養探索

3、興趣和探索能力張芯銘 教師小結：禮物（乒乓球）從各個方向看，它都是圓的。3、比一比 請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和禮物（乒乓球）的不同，進一步了解球體的特征。引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。4、滾一滾 發放玻璃珠，把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，看看玻璃珠和禮物（乒乓球）滾動時候的共同點，并啟發幼兒說出：禮物（乒乓球）向前，向后，向左，向右都能滾動。教師小結：禮物（乒乓球）能向各個方向滾動。原來小兔子跳跳收到的這件神奇的禮物名叫“球體”。球體的外部特征是：從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。請小朋友們大聲告訴小兔子跳跳她的禮物叫什么名字，有哪些神奇的地方。5、捏一捏引導幼兒用橡皮泥捏出球體，并向同伴展示。小兔子跳跳說她也想讓小朋友擁有這樣一個神奇的禮物，她為大家準備了橡皮泥，請小朋友們自己動手做一個美麗的橡皮泥球。做好后，老師請小朋友們向大家展示你做的橡皮泥球。6、活動延伸：找一找 請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的。李星成徐鈺松蔣娜娜周發申劉鑫洋劉如棋藍煜博陳俊宏劉如棵魏

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