1、哥倫比亞的倒影讀后感 哥倫比亞的倒影讀后感（一） 或許，你不知道木心是誰，但他的作品你肯定聽說過。這首從前慢風靡了微信微博多年，至今仍舊到處能夠看到。 我讀木心的作品并不多，但他時而猖狂俏皮，時而嚴厲中正的筆調，著實像一個任性妄為的孩子在眼前撒潑。 正在讀的是哥倫比亞的倒影，剛讀完前4章，木老的性格躍然紙上，帶著點唯心主義的目中無人。但他有那個資本，豐富的閱歷和驚人的學問儲備，他早到了"看山還是山"的境界。 或許是夜讀的原因，感受比白日里要多不少。四周悄悄的， 讀著其中的某個段落，就回想起了自己，忍不住記錄下來。 音符 記憶中的小時候，冬天總是特別特別的冷。那時候一夜的雪，

2、是真的可以將大地掩蓋，粉妝玉砌也不只是作文里的夸張詞匯。 冬雪初霽的早晨，幾乎家家都會在打開房門的一剎贊嘆："哇，下雪了！"小孩子們則是飛奔回屋，翻箱倒柜地找出自己藏的那些小玩意兒，而后便是與雪為伍。 不用上學的時候，起得也就稍稍晚些。穿著厚厚的衣裳，里里外外裹了一層又一層。但我那時是肯定不愿戴帽子和圍巾的。雖然那時年紀小。但玩也是自有一套的。 老家的門前曾有不少樹，也會開些花兒，結些棗兒什么的。不過冬天嘛，只有枯枯的枝干，顯得瘦骨嶙峋。好在還有雪，只是一夜的妝扮，它們就都變得魁梧粗大了。 那會總是裹得像個球，咯吱咯吱地走在雪上，頑皮的時候，挑一棵不是那么魁梧，好欺侮的雪樹

3、，或是舍命地搖，或是淘氣地踹上一腳，總歸是要狠狠地虐待它們一下。 作為回報，它們通常會指使身上的那些雪兒順著我的領口偷偷跑進我的衣服里取暖。若是一點點也就罷了，一個轉身也就沒了。 但有的時候它們報復心很強，大塊大塊地往里鉆。每每這個時候，總會涼得我一邊哇哇地喊著涼涼涼，一邊在雪地里像個四腳獸一樣大跳。 時常，在我還沒來得及把那些雪從衣服里請出來的時候，他們就已經開頭溶化，冰得人忍不住打寒顫。不過好在，捂一會也就不再覺得冰，只是里面的襯衣濕噠噠的，特殊難過。 這種事是肯定不能跟媽媽說的，弄清晰原委后，她可不會有半分的憐憫和憐惜。一般是手邊有什么順手抄起來就打，沒有的話就直接用巴掌。好在那會衣服穿

4、得多，不會很疼。 想必那時候媽媽也是知道這一點，所以下手的時候從未留過情。不過恐嚇孩子嘛，戲自然就得做的足點，得把孩子的悔悟之心嚇出來才算數。 然而那時的我是斷然沒有這種覺悟的，甚至想著要問她的手有沒有打疼。聰慧的孩子自然知道不能問，圓滿的是我不聰慧。所以，只能看著媽媽滿屋子地找可以用來打我的家伙。 唉，現在想想，大抵還是我那時過于年幼，不懂變通罷了，沒能明白她心底所想，也記不住一次次挨打的教訓。于是，一旦到了冬天雪花飛揚的時候，就不再記得曾經挨的打，該怎樣與樹為伴，找樂子，還是怎樣。 于是，這種挨打的鬧劇，那些年每到冬天都得上演幾次 到了今日，是許多年許多年也沒有見過那么大的雪了，也再不行能

5、有當年那即便挨打也要擁有的歡樂。 就如木心在哥倫比亞的倒影中所說：在都市中，更孤獨。路燈桿子不會被雪壓折，承不住多少雪，厚了，會自己掉落。 然而，也是真的沒有那么大的雪了。 哥倫比亞的倒影讀后感（二） 讀后感，在鍵盤上緩慢的敲下幾個字，又被無情的刪除，不知如何寫，回想書中的內容，只記住7個字：哥倫比亞的倒影。為什么取"哥倫比亞的倒影",或許在書中有提及，他的文字描述不知罵人還是贊人，可能過幾天才明白這是在罵我，這就是文學的深意，話中有話、正話反說、虛虛實實，這就是文學對于人的影響，政治場和生意場的高手文學造詣肯定很深。寫著寫著怎么批判文字了，內心兩個小人在打架。 焦慮于讀不懂。在閱讀時，留意力會時不時跑到天際海角？,然后被有意識的拉回來：你要仔細的讀書，不要開小差了； 我真的讀不懂，太累了； 你讀不懂也要讀； 好吧，我讀懂讀不懂不管啊； 好的，你讀完總能讀到些什么的。兩個小人在對話，苦了我的肉身。木心假如知道會怎樣，會不會搖頭，這個讀者水平太差。我猜他不會，他有"讀者觀念",定會鼓舞我：沒事的，多讀幾本我的書，多讀幾次，肯定會懂的，我也能多收幾本版費。不懂也是人生，還是要感謝木心，在杭州環城北路309號木心咖啡館已開業，有時間去坐坐。 多學習書的用詞，本書的