1、孩子挑戰讀后感 孩子挑戰讀后感 -傅新瀠 （正正媽媽 2021.7.23） 孩子 挑戰這本書是我目前為止讀過最有用的一本書。書中每一章節里都有一些真實鮮活的人物事例。孩子與家長之家發生的事，細節動作語言都是真實生活的反映，很貼切很生動。再加上對事物的分析講解以及解決方法都對我們有指導看法。作為一個孩子的母親，如何更好的賜予孩子愛和自由，是我們家長的必修之課，也是不斷追求學習的目標。這本書通過實例講解生動的闡述了父母與孩子之間應當如何做到公平和敬重：以及如何更有效的應對孩子的各種狀況。讓孩子敬重規章、擔當責任、贏得合作，這是我們家長面對的永恒挑戰。 本書詳細闡述了孩子不當行為的表現以及背后可能的

2、目的，也給出了指導看法。例如四個錯誤目標：過度關注、權力之爭、進行報復、自暴自棄。然后通過好多章節詳細分析這幾種狀況。這些在大部分孩子身上也普遍消失。許多事例也有我和孩子的影子，也是在我身上常常犯的錯誤，下面就幾個事例簡潔分析一下。 我常常在孩子犯錯以后馬上指出孩子的缺點，沒有給他連續嘗試的機會。如：孩子盼望自己洗手，我會覺得自己洗手會弄濕衣服或者把水弄的處處都是。我就對孩子說：“正正，你自己別洗手了，不然會弄得處處都是。”結果是我幫他洗了手。原來他想自己洗手，他有力量自己洗，我卻通過語言及行為打碎了孩子想自己洗手的意圖。我們經常沒有意識到自己的行為給孩子帶來的感受，孩子卻因此受挫。我們應當給

3、孩子更多的空間。一次做不好沒關系，可以讓他不斷嘗試，給他更多的信念，他會自己做的很好。 我和正正出去玩滑梯，我常常會提示他：“在小伴侶后面排隊。”“不要遇到別的小伴侶”“當心，危急”“等小伴侶滑下去再滑”“咱們去玩個別的吧”常常說類似的話，怕他受傷也盼望他遵守規章，不放心孩子。看完書才覺得這是一種過度愛護孩子的方式，剝奪了孩子的自由，總是以我為中心，要讓他按我說的去做，到處攔著孩子，讓他內心變得膽小。生活中肯定會發生各種狀況，孩子要學習怎樣去自己面對各種困難。孩子們更需要自由和空間，而我們做的只是悄悄的陪伴，在必要的狀況愛護和指導，而不是將自己的看法強加給孩子。 有時候和孩子說“我跟你說過許多

4、次了，吃東西前要洗手，你怎么還記不住呢？”每次這樣說下次還這個樣，這是我們身邊普遍存在的現象。他違反了規定，但是引起了媽媽的關注。這時候我們或許不應當用語言去應對而是應當用行動。不強迫孩子轉變而是打算自己的行為。我可以說：“假如不洗手，我就不和你一起吃飯。”然后離開餐桌。假如再不洗手，我們不需要說話，只要行動就可以了。假如多說話必定爭吵起來，最終假如孩子哭了，我們就掉進了孩子的圈套。所以想要轉變孩子的行為就先轉變我們自己的行為。 以上只是比較典型的，其實還有好多好多事例。讀過此書，真的發覺了自己身上存在的問題，也學到許多應對問題的方法。日后可以加以借鑒和運用，這本書真正體現了正面管教的核心理念

5、：和善而堅決，不懲處、不驕縱，公平敬重。還有我平常也不太會鼓舞孩子，本書中也有教我們多鼓舞孩子，而不只是贊美。總之，以后學習的還有許多許多，在最終我想借用本書的一些我認為的經典的話與大家共享。 1、我們要的是進步，而不是完善； 2、生活，只有當下的時刻。假如我們在當下做了正確的事情，我們就是在朝著進步的方向邁進； 3、當你讀這本書時，你可能會發覺有些問題很有道理；同時，你也會發覺，自己犯了和書中父母類似的錯誤。假如我們沒有發覺自己的錯誤，就無法學習和進步。 4、每天改善一點點，加在一起，就會大大增加生活的樂趣。 這只是其中一小部分，還有更多經典的，盼望大家有時間也看一看這本書，確定會受益匪淺。我想以后我也會改善自己的語氣和態度