1、當前小學生在學習上遇到問題及解決措施在學習方面存在的問題1、學習有困難；2、一提學習就心煩；3、不能按時完成作業；4、學習缺乏自信；5、對于學習有關的事都不感興趣；6、粗心 大意，丟三落四；7、學習偏課在做作業時，心里多多少少的都會有其它的雜念，比如說，去和伙伴玩耍、 去看動畫片、玩電腦游戲等一些自己感興趣的事， 總是匆匆忙忙的做完作業解決措施（1）制作卡片并制作檔案，把自己在平常作業和測試中出 現的錯誤記錄下來， 寫上錯誤答案并寫上正確答案， 然后裝入檔案袋， 自己制定時間然后經常拿出來看看， 這樣就可以防止類似問題再 次出現。（2）小學生在學習期間必須掌握好的學習方法:（3） 家長和老師幫

2、助孩子找出不足， 并讓自己找出自己的 學習方法，如果一下子彌補好是很難的，所以應該努力的學習， 慢慢地上來。 讓學習成為一種興趣， 這樣就會很容易地把偏課現 象解決掉8、對電腦、電視著迷小學生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數學生對電腦、電視比較著迷，他們常常上網玩游戲、看電視連續劇 等一些事情，這嚴重影響了學生的學習。 適當的上網是有好處的， 但上網不查資料而做一些與學習無關的事情這會嚴重影響小學 生的身心健康， 網絡和電視上不良信息太多， 如果小學生看了以 后會感到有趣， 畢竟小學生的辨別是非能力比較弱， 這會嚴重影 響小學生的學習成績的。解決措施其實這個問題要想解決是很簡單的，

3、只要小學生做到 不看不良信息， 不上不健康的網絡， 自我控制， 請求家長監控等。 這個問題就可以攻玉順利的解決。9、學習是被動的 許多小學生學習是被動的，總是讓家長或老師管著學，而 不是自己主動去學習， 對自己的學習認識不夠， 總認為自己的學 習是給老師或家長學的。 這樣往往會是學習成績下降。 而一些成 績好的同學總是認真的學習， 有時間觀念， 自己給自己規定好時 間，什么時間學習，什么時間玩，這是很好的。解決措施建議家長或老師多給孩子講講學習是為了自己的將 來，并不是為了他人機而學習的， 使孩子的學習積極性由被動變 為主動。讓孩子自己規定好自己的作息時間什么時間做什么事情，這樣的學習將會是事

4、半功倍的。 孩子自己制定的時間必須要 遵守好，不能講理由。10、厭煩家長的嘮叨 小學生總是厭煩家長的嘮叨，家長看見自己的孩子在看動 畫片或干其它事情的時候總是督促孩子去學習， 這時孩子即使孩子進入書房也不會很好的進入學習狀態， 總是想家長怎么這么無 聊呀，總是在想別的，把家長對自己的關心誤解為嘮叨。家長即 使在一旁看著他讓他做題，他這時的做題的效率不會是很高的， 出錯率會是很高的。解決措施家長多和孩子交流，讓孩子學習時用委婉的語氣說。 讓孩子知道家長的嘮叨使對自己的關心， 家長可以在與孩子交流 時問一些事情， 如： 你學習是為了什么？你知道我為什么督促你 學習嗎？再一個就是家長多與老師聯系了然

5、孩子在學校的表現。 這樣可以老師與家長一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨 使對自己的關心。11、 上課走神 小學生上課走神是很正常的一件事， 畢竟他在一天玩耍中 總會發生許多有趣的事，例如看了某個動畫片在腦中念念不忘， 父母說今天做好吃的等等這些就很容易使他們走神。 使他們在上 課中注意力不集中， 總是想一些與學習無關的事情。 這樣一來就 會影響小學生的學習成績， 因為課本中的內容大多數是環環相扣 的，只要一步跟不上，接下來就很難跟上老師的思路了，就會使 這一部分丟下。 下一部分就很難學會。 所以說小學生上課走神是 一種很嚴重的現象。解決措施其實解決上課走神很簡單，只要一發現自己走神就使 勁掐自己