小學數學北師大2011課標版四年級猜數游戲教學設計_第1頁
小學數學北師大2011課標版四年級猜數游戲教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、教學設計表、基本信息學校明山區東勝小學課名猜數游戲教師姓名富麗靜學科（版本）北師大出版社早節第五單元學時第一課時年級四年級、教材分析三、 學情分析四、 教學目標1.通過猜數游戲等活動，學會用方程解答簡單的應用問題。2.通過解決問題，進一步理解方程的意義。五、教學重難點分析學會分析、理解和解決含有未知數的數學問題六、教學設計教學環節及時間教學內容師生活動媒體功能應用及 分析導入導入課題昨天我們已經學習了列方程解答簡單的應用問 題， 今天這節課我們繼續學習這方面的知識。在信息呈現時，教師用課件呈現主題圖， 讓學生在兩人的對話中，主動地獲得信息和發 現問題。探究活動（一）、交流自學情況活動一：利用猜

2、數游戲引出的等量關系。看書上面的圖畫，回答下列冋題：1、上面兩人的對話中有一個等量關系，你能找 出來嗎？2、 把這個等量關系寫出來并列方程。（注意書 寫的格式）活動二：解方程 方程的兩邊分別是什么 我可以這樣解方程， 第一步我是用到了第二步我是用到了具體的格式是： 我可以檢驗我的答案是否正確（二）小組展示成果，適時導學（展示部分）白板單雙頁顯示1.、小組內交流自學的收獲和疑問。2、展示匯報學習情況。其他小組補充完善， 評價病可以提出疑問， 由展示組優先解惑， 有 問題其他組補充，最后由組長做總結發言。組 內交流、解疑、個別匯報、老師點撥。白板手寫文本輸 入小結拓展應用1、解方程。3X+5=204X1.2=2.45.8-2X=4.22.1+5X=7.82、 完成練一練 1、2、題，并交流。 先獨立 做，最后組內交流。通過本節課的學習你有什么收獲或不明白的地方？先小組內說一說，最后班上交流。服裝廠有 240 米花布，做了一批連衣裙，每件用布 2.5 米，還剩

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