1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip 會員免費2021-2021學年度第一學期一年級語文教學方案一、本冊教材分析本冊教材由入學訓練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表；第一部分是入學訓練；其次部分是漢語拼音13課、四個復習 ；第三部分是識字 識字 8 課，分為兩組 ；第四部分是課文 課文 20 篇，分為四組 ；第五部分是語文園地，每組識字和課文之后支配一個語文園地；第六部分是口語交際；每個語文園地后面支配一次口語交際；最終一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表； 生字表 一 是全冊要求熟悉的字， 有 400 個;

2、 生字表 二 是全冊要求會寫的字，有100 個; 漢字筆畫名稱表列舉了20 種基本筆畫；二、學情分析本班共 32 名同學 ，由于同學剛入校，對學校 的常規不明白，年紀小，自律性差；無論是常規紀律守就，仍是學習習慣和方法，都需要老師不斷訂正、督促，為同學們養成良好的學習習慣打好基礎；三、本學期教學目標精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip 會員免費1、漢語拼音；學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能精確地拼讀音節，正確書

3、寫聲母、韻 母和音節；能借助漢語拼音認讀漢字；2、識字與寫字；熟悉常用漢字400 個，其中 100 個會寫；喜愛學習漢字，有主動識字的愿望；把握漢字的基本筆畫，能按筆順規章寫字；初步養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣；3、閱讀；學習用一般話正確朗讀課文；喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣；學習借助讀物中的圖畫閱讀；同時留意培育同學語感；4、口語交際；能仔細聽別人講話努力明白講話的主要內容； 與別人交談， 態度自然大方， 有禮貌； 積極參與爭論， 對感愛好的話題發表自己的看法；5、培育同學樹立基本的傳統美德，社會公德和良好的生活、學習習慣；四、本冊教學重點、難點： 一 、重點：1、 漢語拼音是同學學習漢語

4、的工具，因此漢語拼音的教學是重點；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip 會員免費2、 熟悉常用漢字400 個，其中會寫100 個漢字；3、 學講一般話，逐步養成講一般話的習慣；4、 培育基本的語言表達和溝通才能； 二 、難點：1、漢語拼音比較抽象又簡潔混淆，因此同學把握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點；2、400 個漢字教學是難點， 如何鞏固漢字更是一個難點；3、如何引導同學積存語言，在閱讀教學和口語交際中是個難點；五、提高教學

5、質量主要措施：第一就要能吸引住孩子的留意力；通過嬉戲帶動每個吸引孩子的留意力，并調動他們的積極性參與到各種競賽嬉戲中去；其次，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的心情，因此老師必需第一有良好的精神面貌；另外仍要有適當的夸獎 和勉勵，讓孩子在確定中布滿自信；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip 會員免費詳細如下：1、 幫忙同學明白學校常規，幫忙同學養成良好的學習習慣；準時訂正坐姿，寫姿，讀書識字發音習慣等；2、 吃透新教材，

6、深化明白同學， 制造性地使用新教材；3、 充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發同學的學習愛好；4、 加強語文和兒童生活的聯系; 引導同學留意生活，在生活中學語文；5、 設立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神；詳細到我班，可以將同學分為八個小組，讓他們有合作意識和競爭意識，以調動他們的好勝心和積極 性；6、 仔細批改每課作業，準時作好反饋、小結；7、 以勉勵訓練為主，敬重同學的個體差異，準時導優輔差；讓同學們能有信心學好學問；8、 教給同學學習的敏捷方法，盡量留意教材和整合， 整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時留意單

7、元內每個教點的聯系；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip 會員免費9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原就，在不加重同學負擔的情形之下，使他們能夠盡早閱讀；在詳細的教學過程當中，引導同學借助拼音和字典學習生字，發覺生字與熟字的聯系， 提倡同學運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中；敬重同學的不同的學習方式和學習方法，信任同學能夠應用已經形成的初步的識字才能來獨立識字，勉勵他們用自己最喜愛、最習慣的方法認

8、記漢字；積極提倡同學之間溝通識字的方法、體會和感受， 一起玩識字、 組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣；10、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導；在指導寫字的時候，板書示范，指導不簡潔寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求同學把字寫端正、寫美觀；對于二年級的同學來說，在一節課中寫字不宜太多，為防止同學疲憊，寫字要分散到每一堂課中去；在寫字的量的把握上，留意寫字的質量；11、在口語交際教學之前，要提早布置預備工作；在教 學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發同學 的交際愛好；在平常的課堂 教學中，要有意識地通過回答疑題、爭論溝通，對同學進行交際訓練；此外，仍要多勉勵學精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip 會員免費生在日常生活中主動、大膽地與人進行溝通，從而不斷提高口語交際才能；12、培育同學語感，訓練同學進行簡潔的古詩詞背誦；13、多與 家長溝通 ，共同探討