1、保護(hù)牙齒蘇州市相城區(qū)黃埭中心小學(xué) 張衛(wèi)紅一、活動背景     隨著社會的發(fā)展，人們對健康的要求和認(rèn)識在不斷地變化、更新。健康并不代表一切，但是失去健康就失去一切。要想擁有一個(gè)健康的體魄，我們應(yīng)該從小事做起，從愛護(hù)我們的牙齒開始。    有一句話大家肯定聽說過，牙好胃口就好，身體倍棒，吃嘛嘛香。的確，牙齒對我們每個(gè)人都很重要。因?yàn)檠例X的好壞影響到正常的飲食，長此以往也就會影響到身體的健康。因此，我們沒有理由不重視自己的口腔衛(wèi)生和牙齒保健。俗話說：“牙疼不是病，疼起來真要命?！庇袝r(shí)候牙齒頻繁的或過早出了問題，這是人們平時(shí)不注意口

2、腔衛(wèi)生和保健的惡果。我們隨時(shí)注意保護(hù)牙齒，注意平時(shí)的口腔衛(wèi)生保健，就可以堅(jiān)固我們的牙齒，減少牙病帶給我們的痛苦。    因此，我們就把“保護(hù)我們的牙齒”|作為我們的綜合實(shí)踐活動的研究主題。二、活動目標(biāo)（一）知識目標(biāo)    1、了解各種牙齒的形狀和作用。    2、懂得保護(hù)牙齒的意義，了解保護(hù)牙齒的方法。    3、學(xué)會刷牙的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）能力目標(biāo)    1、培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作、探究的能力和收集、處理材料的能力，鍛煉

3、與人交際的膽量、口才、智慧等能力。    2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。（三）情感目標(biāo)    1、通過小組活動使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。    2、在活動中體驗(yàn)優(yōu)勝劣汰，為今后的生活積累豐富而又鮮活的人生體驗(yàn)。    3、培養(yǎng)學(xué)生的審判能力和科學(xué)態(tài)度。三、活動過程安排    本次活動分三階段，即準(zhǔn)備階段、調(diào)查和整理階段以及成果匯報(bào)階段。四、活動實(shí)施過程     

4、    第一階段：準(zhǔn)備階段一、活動目標(biāo)    1、通過談話，使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義。    2、學(xué)習(xí)掌握調(diào)查的一般方法與途徑。    3、學(xué)生選擇調(diào)查內(nèi)容。二、老師指導(dǎo)要點(diǎn)    這一階段主要是師生一起確定活動課題及內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行分組，各組制定活動計(jì)劃。三、活動地點(diǎn)：本班教室四、活動過程（一）談話確定總課題和分課題    1、從學(xué)生對牙齒的了解展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。   

5、 師：我們的牙齒長得什么樣？它們都有什么作用呢？同學(xué)之間互相觀察一下。    學(xué)生甲：我們前面的牙齒寬而平，兩邊的牙齒尖尖的，從尖尖的牙齒再往后的牙齒是又寬又大的了。    師：你觀察的可真仔細(xì)。    學(xué)生乙：牙齒能磨碎食物。    學(xué)生丙：牙齒的作用非常大，我們吃的食物都是經(jīng)過牙齒的咀嚼，才能幫助消化。    師：同學(xué)們，保護(hù)牙齒就是保護(hù)我們的身體健康，你們想要更多的了解牙齒嗎？    2、教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中確

6、定調(diào)查內(nèi)容    師：你想了解有關(guān)牙齒的哪些知識？    學(xué)生自由發(fā)表自己的意見：牙齒的構(gòu)造是什么？保護(hù)牙齒的意義和方法是什么？造成牙病的原因有哪些？牙膏對牙齒的作用？    3、教師把學(xué)生想了解的內(nèi)容寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生歸納同學(xué)們提出的問題，形成調(diào)查課題如下：總課題：保護(hù)我們的牙齒分課題：（1）牙齒的種類、結(jié)構(gòu)  （2）保護(hù)牙齒的意義和方法        （3）牙病的預(yù)防和治療  （4）牙膏和牙刷 

7、60;  （二）學(xué)生選擇自己喜歡的課題，自由組合分組。根據(jù)學(xué)生選擇的內(nèi)容、各小組人數(shù)，每個(gè)學(xué)生的能力性格、性別對學(xué)生進(jìn)行分組調(diào)配。    全班共分8個(gè)小組，每個(gè)分課題由2個(gè)小組來調(diào)查，分為A、B兩組，這兩組之間互相競爭，這期活動完成2選1，選出每個(gè)課題的優(yōu)秀小組，這樣有利于調(diào)動學(xué)生活動的積極性，取長補(bǔ)短，提高活動效率。（三）開設(shè)講座，向同學(xué)們介紹調(diào)查的具體方法和采訪的過程。    1、介紹調(diào)查的具體方法和技巧。    （1）采訪調(diào)查（2）問卷調(diào)查 （3）資料查閱  

8、  （4）注意調(diào)查中要有禮貌，注意安全，課外調(diào)查要取得家長同意。    2、介紹采訪的方法與過程。    （1）了解什么叫“采訪”    我們綜合實(shí)踐應(yīng)該是結(jié)合語文等多學(xué)科展開，因此我讓學(xué)生通過查字典的方法去了解“采訪”的定義。學(xué)生感到十分新鮮，第一堂培訓(xùn)課就在歡笑中拉開了帷幕。    （2）如何開展采訪活動       第二階段：調(diào)查整理階段一、活動目標(biāo)    1、

9、讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的知識。    2、用查找資料、尋訪、詢問、拍照、問卷等方法進(jìn)行調(diào)查了解、收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。    3、各小組進(jìn)一步整理、分析調(diào)查訪問的記錄和收集的材料，寫出相關(guān)的文字簡介。根據(jù)需要繪制圖、表，從而培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程和收集、整理信息的能力。    4、在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。    5、合理利用學(xué)生家長、社會力量幫助學(xué)生實(shí)踐、探究。一、教師指導(dǎo)要點(diǎn)    及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生

10、進(jìn)行活動，并進(jìn)行師生評價(jià)和生生評價(jià)。在校外活動提醒學(xué)生注意安全。二、活動材料準(zhǔn)備    1、由教師或?qū)W生及時(shí)與家長或相關(guān)社會人士取得聯(lián)系，尋求幫助與支持。    2、照像機(jī)、攝像機(jī)等。    3、采訪記錄本、筆等。三、活動地點(diǎn)：校內(nèi)外 四、活動過程（一）制訂計(jì)劃    我班每周二和周五為綜合實(shí)踐活動課，活動期間，學(xué)生在周四訂好計(jì)劃、周五讓學(xué)生去調(diào)查，并把收獲記錄在調(diào)查本上。（二）活動    每次活動完成后大家一起小結(jié)和整理資料，如此循環(huán)進(jìn)行了3周

11、的校內(nèi)外調(diào)查。    1、這是牙病的預(yù)防和治療    A組是張小晴同學(xué)制定好的采訪計(jì)劃    2、活動中的一天，保護(hù)牙齒的意義和B組中的張家紅同學(xué)突然對我說：“老師，既然保護(hù)牙齒這樣重要，那么我們寫一份保護(hù)牙齒的倡議書吧！讓人人都來保護(hù)牙齒?！蔽艺f：“你們的想法很有新意，心動不如行動真趕快動手吧！”    3、同學(xué)們還采用了問卷調(diào)查的方式。    4、在這次活動中每位同學(xué)都有自己的收獲。呂濤同學(xué)說：“我的評議能力提高了?！蓖跗纪瑢W(xué)說：“我學(xué)會了怎

12、樣和同學(xué)分工合作、齊心協(xié)力?！敝鞚擅裾f：“剛開始出去采訪時(shí)我的膽子很小，現(xiàn)在我大膽多了?！甭牶?，我內(nèi)心久久不能平靜，這正是我想看到的嗎？相信這次活動對他們受益匪淺。   第三階段：成果匯報(bào)階段一、活動目標(biāo)    1、通過不同形式的匯報(bào)讓大家意識到保護(hù)牙齒的重要性。     2、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、老師指導(dǎo)要點(diǎn)    讓學(xué)生充分的展示自己收集到的成果，并根據(jù)其匯報(bào)進(jìn)行評價(jià)。三、活動地點(diǎn)：本班教室四、活動過程師：同學(xué)們，通過三周的調(diào)查，相信大家一定是碩果累

13、累，下面請各組自由選擇自己喜歡的形式設(shè)計(jì)展示方案，展示自己的調(diào)查成果。1、牙膏品種展示會    關(guān)于牙膏，每個(gè)人都要接觸，而且每天至少都要用兩次。那么，關(guān)于牙膏的學(xué)問，你們又了解多少呢？    今天，我們帶來了各種各樣的牙膏外包裝。這是幾天來大家去名處搜集來的。你們看，有“黑妹”、“黑人”、“佳潔士”、“高露潔”、“芳草”、“藍(lán)天”、“芒果”“佳潔士”又分為：防蛀修護(hù)、特效、茶爽等多種。這個(gè)組的同學(xué)們一一上臺介紹自己帶來的牙膏，介紹它的主要萬分以及它有什么作用。使大家知道了各種牙膏的主要作用基本相同，但不能只使用同一種牙膏。因?yàn)槔隙⒅?/p>

14、一咱牙膏使用，牙齒會對它產(chǎn)生抗藥性，而且牙膏并不是越貴越好。只要是正規(guī)廠家出產(chǎn)的牙膏，都是合格的牙膏，可以放心大膽地使用。2、我們這回可大開眼界了    幾天前，老師讓我聯(lián)系點(diǎn)到牙醫(yī)那兒去參觀，我們很激動。終于可以讓我們?nèi)ラ_一下眼界了！我爸爸與醫(yī)院的牙科醫(yī)生是好朋友，我打電話跟隨他聯(lián)系，他爽快地答應(yīng)了。這個(gè)星期六下午，我組織了10個(gè)同學(xué)跟隨班主任老師一起去了醫(yī)院。    走進(jìn)醫(yī)院的牙科門診，我們都大開了眼界。那里有兩張非常高級的治療臺，可能升降的座椅、超聲波潔牙儀、各種手術(shù)用的夾子、鑷子、鉗子醫(yī)生給我們詳細(xì)地作了介紹，還演示給我們盾。

15、從牙醫(yī)那兒了角到，我們最應(yīng)該保護(hù)的牙齒是“六齡牙”，刷牙要做到三個(gè)“三”，即：吃飯后三分種刷牙，每天刷牙要有三次，每次刷牙不少于三分鐘。刷牙就是除去牙結(jié)石和牙菌斑等。牙醫(yī)還向我們介紹了關(guān)于牙病的預(yù)防等知識，我們收獲不少。3、統(tǒng)計(jì)“護(hù)牙情況”    （1）我們統(tǒng)計(jì)了本組的護(hù)牙情況    我們組共10人，其中沒有蛀牙的同學(xué)占6人。牙齒整齊的同學(xué)占3人，牙齒無磨損的占2人。其中3人被評為“護(hù)牙小衛(wèi)士”。    （2）我們還調(diào)查了全校學(xué)生患齲齒達(dá)15%左右，有的同學(xué)甚至有一半牙齒 有齲洞，經(jīng)常會發(fā)生腫痛，讓人難以

16、受，那么，怎樣預(yù)防齲具呢？我們通過查說資料、詢問牙醫(yī)等方式，明白了患了齲具要及時(shí)去修補(bǔ)，也就是把齲斑磨悼，然后涂上一層藥物預(yù)防齲洞的蔓延，或者補(bǔ)好。平時(shí)，還要注意甜食，多吃一些維生素。掌握正確的刷牙方法，堅(jiān)持使用含氟牙膏等。4、牙齒知識多少    通過上網(wǎng)查閱資料和收集書本我們知道了：5、“愛護(hù)牙齒、從我做起”倡議書    同學(xué)們，一口好牙對于每個(gè)人來說是多么幸福的事啊！可是如果我們稍不留意，牙病就會趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？早晚不刷牙，飲后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時(shí)吃冷熱差別大的食物都會引發(fā)牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應(yīng)該有正確的刷牙方法，良好的護(hù)牙習(xí)慣，