八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)變量與函數(shù)2例題_第1頁
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1、變量與函數(shù)2 有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)”上,讓我們來為你解答 ()51加速度學(xué)習(xí)網(wǎng) 整理一、知識(shí)回顧1、定義域:x的取值范圍。一般的,一個(gè)函數(shù)的自變量允許取值的范圍,叫做這個(gè)函數(shù)的定義域。 常見的情況:根號(hào)下面的0;:分母0;:有指數(shù)時(shí),底數(shù)02、值域:y的取值范圍。一般情況下根據(jù)x的取值來判定。二、典型例題例1:求下列函數(shù)中自變量x的取值范圍(定義域)(1) (2) (3)分析:(1)函數(shù)關(guān)系中主要有二次根式根據(jù)二次根式的意義,被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)即可求解 (2)根據(jù)分母不等于0列式計(jì)算即可得解 (3)根據(jù)二次根式的性質(zhì)和分式的意義,被開方數(shù)大于或等于0,分母不等于0,可以求出x的范

2、圍解答:(1)根據(jù)題意得:2x-30,解得x3/2 (2)根據(jù)題意得,x-20,解得x2(3)根據(jù)題意得:2-x0且x-20,解得:x2且x2,即x2故選D例2:下圖中,分別給出了變量x與y之間的對應(yīng)關(guān)系,y不是x的函數(shù)的是()分析:函數(shù)的意義反映在圖象上簡單的判斷方法是:做垂直x軸的直線在左右平移的過程中與函數(shù)圖象只會(huì)有一個(gè)交點(diǎn)解答:根據(jù)函數(shù)的意義可知:對于自變量x的任何值,y都有唯一的值與之相對應(yīng),所以D不正確故選D例3:下列圖象不表示y是x的函數(shù)的是()分析:根據(jù)函數(shù)的定義可知:對于x的任何值y都有唯一的值與之相對應(yīng)做垂直x軸的直線在左右平移的過程中與函數(shù)圖象只會(huì)有一個(gè)交點(diǎn)由此很容易就能

3、得出結(jié)論。解答:解:根據(jù)函數(shù)的定義可知,只有B不能表示函數(shù)關(guān)系故選B例4:下面的表格列出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表示將皮球從高處落下時(shí),彈跳高度b與下降高度d的關(guān)系,下面能表示這種關(guān)系的式子是():Ab=d2 Bb=2d Cb=d/2 Db=d+25分析:這是一個(gè)用圖表表示的函數(shù),可以看出d是b的2倍,即可得關(guān)系式解答:由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知:d是b的2倍,所以,b=d2 故本題選C三、解題經(jīng)驗(yàn)求函數(shù)中自變量x的取值范圍時(shí),通常有這幾種情況:(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)判斷圖像是不是函數(shù)圖象的方法是:做垂直x軸的直線在左右平移的過程中如果始終只有一個(gè)交點(diǎn),那么就是函數(shù)圖象

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