1、    八年級語文上冊課程綱要課程類型：義務教育必修課程。教學材料：八年級語文上冊，語文出版社。授課時間：100課時。授課對象：八年級學生。     一、學生、教材及其他資源背景分析。從學生方面看：隨著年齡的增長，學生生理、心理變化日趨明顯。八年級是教育的關鍵時期，其心理發展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特點。而生理特征有表現為身體外型的劇變和第二性征的差異性。學生生理與心理的需求和矛盾的沖突，使學生表現出異常的行為特征。因此要對八年級的學生正確引導，使之形成良好的心理品質，為其人生發展打下良好的基礎。從學習

2、內容看：語文版八年級上冊教材分為五個現代文單元和兩個古詩文單元共七個教學單元，計有詩文三十八篇（其中略讀詩文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背誦。寫作、口語交際訓練七次，寫字訓練兩次，綜合性學習三次。課文的選取重在培養學生對人生的感悟與樂觀的生活態度。學習“義務教育課程標準語文版教材”內容并加上教師豐富的思想，能讓處在青春期的學生融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內容和深邃悠遠的意境，感悟作者博大精深的內心思想、精神，感悟作者對人生的希望和信念；能培養語文綜合素質，培養學生豐富濃厚的情感、理性精神，培養學生的社會實踐能力和樹立遠大理想，并結合社會生活現實，進而了解社會，了解人生，了解生活。資

3、源背景分析：1、課堂教學資源和課外學習資源。教師可根據學生學習的條件，拓寬語文學習和運用的領域，如利用工具書、其他圖書、演講會、廣播電視等進行語文學習。2、挖掘自然風光、風俗民情等資源進行語文學習。如聯系傳統節日習俗讓學生調查、研究、交流。二、課程目標。課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：1、思想品德目標：進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和

4、創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。2、知識目標：了解文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。3、能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的精彩篇段，養成讀書看報的習慣。4、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位

5、。三、各單元（或章節）重點要求。第一單元：游記。以“游”為中心安排教學，讓學生掌握游記的基本特點和寫法。引導學生弄清游記的游蹤，抓住景物的特征。學習課文寫景運用的多種修辭手法及生動形象的語言，并能在寫作中運用。體會作者滲透在景物描寫中的思想感情和融情于景的寫法。第二單元：新聞。通過閱讀，讓學生把握新聞作品的基本特征和不同新聞樣式（消息、特寫、電視新聞、人物通訊等）各自的特點，理解不同新聞體裁的區別。學習快速閱讀文本。第三單元：議論文。通過閱讀，理清議論文的三要素，了解議論文中敘事與記敘文中敘事的不同，學會簡潔概括的敘事方法，體會議論文語言的特點。第四單元：小說。讓學生在七年級初步了解小說的特點

6、的基礎上，加深學生對小說這種體裁的認識，在理清情節的前提下，指導學生學習分析小說的人物形象，把握小說主題，品味富有表現力的語言。第五單元：說明文。了解事理說明文的特點，掌握說明文的順序和方法。體會文章準確、簡明、平實的語言特點。在七下學習事物說明文的基礎上，可通過比較，更好地掌握兩種說明文的特征。第六單元：古詩文。在第一單元的基礎上指導學生進一步學習游記。讓學生了解：游記的寫法，古今大致一樣，都是記錄游蹤、描寫景物、表達某種思想感情。積累文言詞語文，培養翻譯能力。詩詞五首，引導學生反復朗讀，在朗讀中領悟作者通過寫景所抒發的思想感情。第七單元：古詩文。讓學生利用學過的現代記敘文閱讀的有關的知識、

7、技能，來幫助學習文言記敘文字，引導學生按閱讀記敘文的要求，理清故事發生的時間、地點、人物和故事的起因、經過、結果，并體會故事蘊涵的道理；引導學生利用掌握的議論文知識來幫助閱讀文言議論文，掌握舉例歸納的論證方法。詩詞五首，著重培養學生初步掌握閱讀欣賞詩詞的方法。四、課程實施。1、教學方式：在教學中,注重給學生創造自主學習的機會,鼓勵學生獨立思考,主動探究,充分調動學生學習積極性,把“滿堂灌”轉化為“滿堂問”,把“滿堂問”演繹成“滿堂彩”,拓寬學生思維空間,拓展學生文化視野,放飛學生成長夢想。2、學習方式：變“接受性學習”為“自主學習”；變“注入式學習”為“探究學習”；變“個體性學習”為“合作學習

8、”。3、實施對策：（1)從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。（2)語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。（3)重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。（4）教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精

9、心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（5)重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。（6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。（7)引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。（8)優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監

10、督作用,力爭做到每課過關,單元過關。（9)作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。（10)利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。（11)課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。（12)組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。（13)組織采訪和調查至少一次。（14)做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。（15)教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。（16)開展網絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導

11、他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,優秀作文和作文技巧等。五、課程評價。1、學生學習過程的評價：注重日常口頭評價，即對每個教學環節中的學生表現都給予隨機評價。對于更具有實踐性的學習領域，如課外閱讀、作文、口語交際、綜合性學習等多采用展示性、表現性評價，不僅有張貼、公示等靜態形式，更注重動態形式：朗讀比賽、讀書交流、設置情境交際、參與實際交際、辯論、信件往來等，以此培養學生積極參與的信心和表現的能力。2、學生的基礎知識和基本技能評價：評價形式多樣化，紙筆測試：隨堂檢測、單元測試、期中測試和期末測試，內容包括基礎知識、閱讀理解、口語交際和習作，更注重測后自我總結反思，即自我評價，以此培養自我改進

12、的積極性。3、教師教學行為評價：重點評價學生個體情況，針對學生珍視友情的特點，更注重評價學生對同伴學習的關注、互助的態度。善于利用評價組織學生進行合作互助學習，以此促進資源共享，培養團體意識、增添學習樂趣、提高學習效率。六、教學進度安排。教  學  進  度總課時100實用課時73考試6平時復習8增加教材機動13周次日期課題或教學內容重點難點課時教具一周8.25-8.31預備周二周9.1-9.71、巴東三峽2、周莊水韻1、了解游記作者的游蹤及游記的特點。2、學習運用多種修辭手法寫景。22多媒體課件三周9.8-9.141、走進紐約2、寫

13、作（一）3、青海湖，夢幻般的湖1、了解游記作者的游蹤及游記的特點。2、學習運用多種修辭手法寫景。3、學寫游記。121MP3播放器四周9.15-9.211、北京喜獲2008年奧運會主辦權2、生命之舟3、別了，“不列顛尼亞”1、了解新聞文體特點。 2、了解新聞文體的分類。212MP3播放器五周9.22-9.281、別了，“不列顛尼亞”雜2、交水稻之父袁隆平3、寫作（二）1、了解新聞文體特點。 2、學寫新聞。112多媒體課件六周9.29-10.51、關于議論文2、紀念白求恩3、談語言了解議論文體特點，學習有理有據的闡述自己的觀點。121多媒體課件七周10.6-10.121、懶惰的

14、智慧2、最苦與最樂3、行楷字的書寫原則（一）（二）了解議論文體特點，學習有理有據的闡述自己的觀點。121多媒體課件八周10.13-10.191、寫作（三）2、關于小說3、魯提轄拳打鎮關西了角小說的特點，學習分析小說人物形象。211多媒體課件九周10.20-10.261、魯提轄拳打鎮關西2、范進中舉了角小說的特點，學習分析小說人物形象。13多媒體課件十周10.27-11.21、半期復習2、半期考試2十一周11.3-11.91、半期測試評價2、選舉風波3、山米與白鶴了角小說的特點，學習分析小說人物形象。121多媒體課件十二周11.10-11.161、花兒為什么這樣紅2、寫作（四）3、名著引讀（三）

15、1、了解事理說明文的特點，掌握說明文的順序和方法。體會文章準確、簡明、平實的語言特點。2、學習縮寫小說。221多媒體課件十三周11.17-11.231、海洋是未來的糧倉2、雨林的毀滅世界性災難3、寫作（五）了解事理說明文的特點，掌握說明文的順序和方法。體會文章準確、簡明、平實的語言特點。112MP3播放器十四周11.24-11.301、世紀之交的科學幻想2、小石潭記3、語法知識（二）1、了解古人游記與今人游記的異同。2、識記文言詞語。3、背誦課文。12多媒體課件十五周12.1-12.71、記成天寺夜游2、游恒山記1、了解古人游記與今人游記的異同。2、識記文言詞語。3、背誦課文。21多媒體課件十六周12.8-12.141、滿井游記2、詩詞五首3、寫作（六）1、了解古人游記與今人游記的異