1、八年級上冊思想品德提綱第一課 愛在屋檐下1.家庭的含義：是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織2.家的特點：家里有親人，家中有親情3.家庭關系的確立的情形：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。4.家庭結構：現在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。還有少量單親家庭、聯合家庭（父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯合組成的家庭）。5.父母與子女的關系：絕大多數基于血緣關系；這種關

2、系無可選擇、無法改變6.如何認識家庭對我們成長的意義？（為什么要愛家?）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活的后盾、安全健康的保障；家是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。7.為什么父母要承擔撫養教育子女的義務？父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。8.孝敬父母的含義？就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。9.為什么要孝敬父母？父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在心，父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當

3、得到愛的回報，理應受到我們的孝敬；（2）我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統；（3）孝敬父母，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。10.怎樣孝敬父母？孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關系父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤

4、勞動和養育之恩的報答孝敬父母既要從物質上孝敬父母，又要從精神上孝敬父母。 第二課 我與父母交朋友1.兩代人產生矛盾沖突的原因：進入青春期我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望獨立，甚至挑戰父母；父母對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進去時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。我們與父母在人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念等方面難免產生較大差異；我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。2逆反心理產生的原因、表現、危害（1）我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產生反感，這時就會產生逆反心理。（2）逆反心理

5、的主要表現：要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信那個多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己，也傷害了父母；影響自己的健康成長、學習成績；破壞與父母的關系，影響家庭和諧3.怎樣正確認識我們的逆反心理？要具體分析，不是所有的都是錯的。父母的觀念有時滯后；家庭教育方面難免有誤區。我們與父母平等交往，有助于父母更新觀念、走出誤區，幫我們做主正確的行為選擇。4.如何克服逆反心理？當逆反心理出現時，要調試逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己；經常與父母溝通交流，理解父母的良苦用心；培養樂觀積極的生活態度，心胸寬廣，與長輩不必太計較。5.如何化解與父

6、母的矛盾？要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。掌握與父母有效溝通的基本要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。6.與父母交往有哪些方法（藝術、技巧）？（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人 （4）在家庭交往中，與父母不必太計較。 第三課 同儕攜手共進1.閉鎖心理的危害有哪些？會使自己陷入孤立、不利于學習，不利于身心健康、不利于人際交往。2.如何克服閉鎖心理？

7、在思想上，認識到閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉；在行動上，開放自我，積極與同學交往，積極參加集體活動。3. 積極交往有何意義？能接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，也會被更多的人接納。與朋友積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。4.一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等5. 朋友有什么積極意義？（為什么人們渴望友誼和友情？）朋友帶給我們溫暖給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（增加學習的動力，開闊視野，取長補短）6.交友應遵循哪些原則？（1）交友時一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向

8、的。(2)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通。（3）坦誠相待，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則。（4）慎交朋友，樂交諍友，不交損友，7.為什么要與異性同學交往？（異性同學交往的重要意義有哪些？）異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。增進我們對異性的了解，學習對方長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。8、男女同學之間的交往應遵循的原則有哪些？（男女生如何正常、健康地交往）既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要

9、掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。真誠待人，坦然大方。9、如何認識青春期的情感？答：進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會反思，在反思中學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。10、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？答：（1）社會的法律，道德，學校的紀律，守則，良好的習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。 （2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律是對自己的最好保護。 第四課 老師伴我成長1.師生關系對我們成長有什么影響 （師生交往的原因） ？師生交往

10、是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。2.為什么要尊敬老師？（老師在我們成長中有什么作用，老師的工作有哪些特點）老師是人類文明的傳播者。交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能教給我們思考的方法，讓人產生探求知識的愿望；（3）老師用人格影響人格，用情感喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和重影，老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師有一顆金子般閃閃發光的心。我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；我們犯錯的時候，老師耐心細致的撥正我們前進的航向；我

11、們驕傲的時候，老師使我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。3.新型師生關系的內容有哪些？新型師生關系建立在民主平等的基礎上，在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長；老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。4.我們應該如何與老師溝通（如何化解師生間的矛盾）？（1）主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解，矛盾，增進與老師的感情一切從主動溝通開始。（2）從老師的角度看問題 （3）正確對待老師的表揚與批評 （4）原諒老師的錯誤（5）禮貌待師 （6）注意場合 （7）勿失分寸（與老師交往的禮儀是回答5、6、7） 第五課 多元文化“地球村”1.文化的

12、特點：豐富性、多樣性、獨特性2.文化豐富性、多樣性有哪些表現？世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗,文化的豐富性和多樣性往往通過各具特色的文化習俗表現出來；(2)不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物；3.如何正確對待不同國家和民族的文化？主張平等交流，互相學習，各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮，進步面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，善于虛心學習其他文化的優點、長處保護和尊重各個國家和民族優秀的文化4.我們應該如何對待本民族的文化？（1）保護中華民族的文化是我們義不容辭的責任。要珍惜祖國的優秀傳統文化，重視

13、保持本民族的文化特色，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園,對于外來文化，不能照搬照抄，而要取其精華、棄其糟粕。（2）同時，也要拋棄糟粕，繼承中華優秀傳統文化，大力弘揚民族精神。在發展本民族文化時，我們必須走中國特色社會主義文化發展道路，努力建設社會主義文化強國。5.我們應該如何對待外國文化？（1）其他國家和民族的優秀文化，我們也要尊重并加以保護（2）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果尊重，珍惜和保護各個國家，和民族的文化（3）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。6.面對文化差異，我們正確的做法？（走進其他國家，面對文化的差異，我們應如何？）答：盡

14、量消除誤解，保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑒賞能力。不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下結論。尋找能連接雙方的相似點。入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣。探索有效的溝通技巧。在交往時，不卑不亢，以禮相待。7.如何做一名友好往來的使者？以開放的心態尊重不同文化，善于與不同文化溝通，學習其他國家優秀的文化。宣傳，弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。在交往時，熱情大方，禮貌待客，不卑不亢第六課 網絡交往新空間1.網絡的利弊：利，為我們了解時事，學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；能開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友。弊，長時間上網影響身心

15、健康，沉迷網絡荒廢學業，喪失進取心和責任感，誘惑欺詐、違法違紀等。2、網絡交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。3、網絡交往的兩面性：答：優勢：網絡交往超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想；網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗；可以突破專業限制和現實交往中的角色限制，自由選擇交往對象，在網上找到志趣相投的朋友；負面影響： 網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌的宣泄，使交往環境被污染。4、網絡成癮者的心理成因：答：性格內向，不善交往；希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長，工作不突出

16、；心理壓抑，家庭不和的人，因環境變化導致成績下降的青少年學生。5、網絡交往中應怎樣保護自己？提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求，現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決。提高自己的辨別覺察能力，提高抗誘惑能力。6、網絡交往要遵守哪些規則？網絡交往要遵守道德；上網要遵守法律。其中最基本的行為準則是遵守法律。7、如何文明上網？答：遵守網絡文明公約，具體做到，語言文明，有愛心，真誠友好，不欺詐他人，不侮辱他人人格。不泄露國家秘密。不制造傳播病毒，不利用網絡破壞公共設施。總之，要有很強的依法辦事的意識。8、中學生如何享受健康的網絡生活？作為青少年，我們必須樹立遠大理想

17、，勤奮學習，勤于思考，把網絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網絡行為，遵守網絡規則，文明上網，努力凈化網絡環境。在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，學會“信息節食”，學會抵御網絡上的不良誘惑；善于利用網絡技術，解決學習生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。提高安全防范意識，增強自己的辨別、覺察能力和抗誘惑能力，遵守道德、法律。 第七課 友好交往禮為先1、人際交往最起碼的要求是 禮貌待人；禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿；做到言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。2、最常用的三

18、種合乎禮儀的姿態是站如松、坐如鐘、行如風。3、現代社會人們最常用的禮儀是握手。4、日常禮貌用語有見面語、感謝語、致歉語、告別語。5、什么是禮貌？禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。6、為什么對人要有禮貌？（禮貌的重要性）（1）禮貌是尊重的具體表現。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。（2）禮貌是文明的體現。是否文明禮貌，決不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。7、對人有禮貌主要表

19、現在哪些方面？主要表現在語言、態度和行為等方面，就是做到語言文明、態度親和、舉止端莊8、怎樣做到語言文明？說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人。談吐文雅，不說粗話臟話。與人交談要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不盛氣凌人，不說大話。9、為什么要講禮儀？禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。講禮儀有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優雅可親，更容易被人接納。不講禮儀，可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會（不講禮儀的危害）。11

20、、個人禮儀有哪些具體表現？舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等12.為什么要掌握社交禮儀？掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件；遵守健康、文明的社會禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。13、如何對待傳統禮儀？應以科學的態度對待傳統禮儀，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。14、如何對待少數民族的禮儀（與少數民族交往時應注意什么）？尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”不能違反民族禁忌，否則會傷害民族感情，妨礙交往，影響民族團結和社會穩定。 第8課

21、競爭合作求雙贏1、我們在競爭中必須遵守的基本準則是道德和法律2、我們參與競爭的目的是超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。3、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。4、合作與競爭的關系：相互依存，你中有我，我中有你。競爭也是一種有效的合作方式5、合作的核心是發揚集體主義精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”。6、在合作中競爭的目標是：取長補短，攜手共進。在競爭中合作應體現”雙贏”原則7、競爭有哪些促進作用？（1）競爭對人的發展和社會進步有促進作用。（2）它能最大

22、限度的激發我們的潛能，提高學習和工作的效率。（3）使我們在競爭、比較中客觀評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平。（4）讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣8、競爭有哪些不利影響？（1）它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感。（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。（3）更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，出現怨恨別人超過自己的嫉妒心理。9、如何認識忌妒？忌妒是競爭的副產品，有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害；做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心

23、理，培養健康的競爭意識。11、怎樣培養健康的競爭意識，做一個合格的競爭者？消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。善于找準自己的優勢，揚長避短，相信自己能夠發揮最佳水平，敢于與他人競爭。崇尚公平競爭，本著公平的法則參與競爭，在競爭中遵守道德和法律。尊重競爭對手、向競爭對手學習。12、為什么要合作？（合作的重要性）只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。合作是事業成功的土壤，任何事業的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，能培養同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。合作會使我們分享

24、到成功的愉悅，互惠互助能讓我們取得更大的勝利。13、在合作中競爭的內涵是什么（什么是在合作中競爭）？有兩個方面的內涵：團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。14、我們為什么要學會在合作中競爭？學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大。使我們每個人更快地進步。15、怎樣在合作中競爭？（1）在競爭中，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進，是我們合作中競爭的目標。（2）要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。（3）不以成敗論英雄。成功應再接再厲，失敗應總結經驗，奮起直追。16.為什么要在競爭中

25、合作? 競爭本身不是目的，而是達到更高目標的手段在競爭中,合作得越好,力量就越強,成功的可能性就越大，優秀的競爭者往往是理想的合作者。16、面對競爭的成功與失敗我們分別應持什么態度？面對競爭的成功，我們應再接再厲，更進一步，不孤芳自賞、追名逐利、惟我獨尊。面對競爭的失敗，不彷徨苦悶、灰心喪氣，而應總結經驗教訓，奮起直追。17、怎樣學會在競爭中合作？應體現“雙贏”原則，要相互促進，共同提高，這是競爭中合作的真諦。要處理好自己與他人的關系。學會欣賞他人，虛心向別人學習，要學會理解和諒解別人，學會換位思考，以誠相待，幫助他人，求得共同發展。需要我們形成團隊精神。18、在競爭與合作怎樣處理好自己與他人

26、的關系？學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習。要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，多想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助別人，求得共同發展。19、什么是團隊精神?其核心是什么？團隊精神是指團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。第9課 心有他人天地寬1、平等是人類追求的永恒主題；尊重是現代文明的基石。2、我們寬容合作的基礎是求同存異。3、我們在人際交往中要善解人意，對人持 平等、尊重、友善 的態度。4、“己所不欲，

27、勿施于人”的實質是關心他人，尊重他人，理解他人。5、換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。6、人與人之間的平等集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。7、尊重自然的核心是 保護環境。8、為什么要寬容他人？人與人之間存在差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。現實生活中難免無意之中傷害別人或受傷害，彼此需要原諒、寬容。寬容是一種美德，寬容是一種境界，是一種自我提高的有效方法。善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。

28、寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。9、為什么說善于寬容，利人利己？寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。10、如何學會寬容他人？寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。要寬容自己、悅納自己。11、己所不欲，勿施于人自己不喜歡的事，不要強加在別人身上

29、，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。“己欲立而立人，己欲達而達人”在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。“換位思考、與人為善”設身處地為他人著想，想人所想、理解至上。12、為什么應理解他人？我們都有被“冒犯”“誤解”的時候，如果對此“耿耿于懷”，心中就有解不開的結，我們理解他人，深入體察對方的內心世界，就能達成諒解。只有理解他人，才能與人為善，就能獲得尊重、信任、感激和理解。13、怎樣做到平等待人？增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短。平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法

30、權益，為他們提供力所能及的幫助。14、如何對待弱勢群體？（1）我們應當平等對那些處于不利地位的人。（2）自覺維護他們的合法權益。（3）為他們提供力所能及的幫助。15、為什么尊重他人？在交往中每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。如果缺乏彼此的尊重交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利。16、為什么要尊重社會？我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利益我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。17、為什么尊重自然？尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。人類來自自然，人類的生存和發展離不開自然的恩賜。尊重自然人類將擁有一個美

31、好的家園。18、如何尊重他人？禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。19、如何尊重社會？（1）尊重社會，就要遵守社會規則，承擔對社會的責任。（2）愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德和法律這些是我們應當履行的義務，也是尊重社會的具體體現。20、青少年如何尊重自然？應當樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，為建設美麗中國盡己所能。從自身做起、身邊小事做起，節約資源，保護環境。宣傳環境保護的重要性，呼吁身邊的人保護環境。同破壞環境的行為作斗爭。第10課 誠信做人到永遠1、什么是誠信？即誠實守信。 “誠”就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義、不虛假。2、誠信的基本要求是：對人守信，對事負責。誠信的基礎是尊重客觀事實。誠實守信的出發點是實事求是地表達事物的本來面目。誠信是為人處事的基本原則。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。3、踐約守信是我們誠實做人的核心。誠信的核心是善。人們獲得信任的前提是誠實。4、為什么要誠實守信？人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行諾言，