1、【同步教育信息】一. 本周教學內容：第一章 分子動理論與內能2. 內能和熱量（2）3. 比熱容 二. 重點、難點：1. 知道改變物體內能的方法2. 知道燃料熱值及相關計算3. 理解比熱容概念、物理意義及有關的因素4. 能用比熱容來解釋生活中的一些現象，進行熱量的計算 三. 具體內容：（一）物體內能的改變 1. 兩個溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低。這個過程，叫做熱傳遞。 在熱傳遞過程中，低溫物體溫度升高，內能增加；高溫物體溫度降低，內能減少。 在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。單位是焦耳，符號J。 物體吸熱，內能增加；物體放熱，內能減少。 物

2、體吸收或放出的熱量越多，它的內能改變越大。 特別說明：熱量是過程量，只能說“吸收”或“放出”，不能說“具有”、“含有”或“××的”。就是說熱量的大小與物體內能的多少，物體溫度的高低沒有關系。 2. 除了熱傳遞外，做功也可以改變物體內能。冬天搓手可使雙手變得暖和，是因為做功，使手的內能增加，溫度升高。對物體做功，使物體內能增加。 物體對外做功，本身的內能會減少。例如：暖瓶塞被頂起后，瓶口出現白霧是因為：水蒸氣頂起瓶塞做功，內能減少，發生液化現象，形成白霧。總結一下： （二）燃燒的熱值 1. 燃料燃燒時能的轉化燃料的燃燒是一種化學變化，在燃燒過程中，燃料的化學能轉化為

3、內能，也就是常說的釋放能量。2. 定義1kg某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。熱值是為了表示相同質量的不同燃料在燃燒時放出熱量不同而引入的物理量。它反映了燃料通過燃燒放出熱量本領大小不同的燃燒特性。燃料的熱值是燃料本身的一種燃燒特性，不同燃料的熱值一般是不同的，同種燃料的熱值是一定的，它與燃料的質量、體積、放出熱量多少無關。3. 在學習熱值的概念時，應注意以下幾點：（1）“完全燃燒”是指燃料全部燃燒變成另一種物質。（2）強調所取燃料的質量為“1kg”，要比較不同燃料燃燒本領的不同，就必須在燃燒質量和燃燒程度完全相同的條件下進行比較。（3）“某種燃料”強調了熱值是針對燃料的特性與

4、燃料的種類有關。熱值的單位J/kg，讀作焦每千克。還要注意，氣體燃料有時使用J/m34. 熱值的物理意義表示一定質量的燃料在完全燃燒時所放出熱量的多少。同種燃料熱值相同，不同燃料的熱值不同。5. 放出熱量的計算如果用m表示完全燃燒燃料的質量，用q表示該種燃料的熱值，用Q放表示燃料完全燃燒時所放出的熱量，則Q放m·q。 第三節 比熱容（一）物質的吸熱能力 不同物質在質量相等、溫度變化也相同時，吸收的熱量不同。 （二）比熱容要知道質量相等的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，為了比較各種物質這種性質上的不同，而引入了比熱的概念。1 kg的某種物質，溫度升高1吸收

5、的熱量，叫做這種物質的比熱容。設質量為m的物質溫度升高tt0時，所需吸收的熱量為Q，則這種物質的比熱c可用下式來量度：1kg的某種物質，溫度降低1所放出的熱量和它溫度升高1吸收的熱量相等，因此，用比熱容同樣可以描述物質的放熱能力。比熱是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱。上面的公式，只是比熱c的量度式，實質上它與物體的質量、吸熱多少和溫度的升高是無關的。比熱容的單位是焦耳/（千克·攝氏度），符號J/（kg·）。例如：煤油的比熱容是2.1×103J/（kg·），它表示的物理意義是：質量是1 kg的煤油，溫度升高（或降低）1時，吸收（或放出）的熱量是2.

6、1×103 J。 （三）熱量的計算吸熱公式：Q吸cm（tt0）放熱公式：Q放cm（t0t）熱量計算的一般公式：Qcmt運用吸熱放熱公式進行計算時要注意公式中的單位： Q吸、Q放- JC- J/（kg·）t、t0-m- kg 【典型例題】例1. 以下所述現象中屬于通過熱傳遞改變了物體內能的是 （ ）A. 將一段鐵絲反復彎折，彎折處會發熱B. 放在空氣中的一杯熱水會冷卻C. 在轉動的砂輪上磨車刀，車刀發熱分析：不論物體是發熱或是冷卻，物體的溫度都發生了變化，都是內能的改變，彎折鐵絲是用力對物體做功，在轉動的砂輪上磨車刀是摩擦力對車刀做功，所以都是通過做功改變

7、物體熱能，熱水放在空氣中，通過熱輻射以及對流等方式向外傳遞了熱能，而使自身的熱能減少，溫度下降，它是通過熱傳遞方式改變內能的，所以應選B。正確答案：B 例2. 做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，下列選項中屬于熱傳遞改變物體內能的是（ ）A. 兩手摩擦能發熱B. 燒火水變熱C. 鋸木材鋸子發熱D. 鉆木取火分析：本題主要考查改變物體內能的方式，A、C、D分別是克服摩擦力對手、鋸、木材做了功，使機械能轉化為內能，物體內能增加，溫度升高。B中，燃料燃燒放出的熱被水吸收，水內能增加、溫度升高。正確答案：B考點分析：本題主要考查改變物體內能的方式，此類問題要先判斷物體內能是增加還是減少，

8、并分析改變的原因，從而確定能量的轉化或轉移。 例3. 下列關于熱運動、溫度、熱量和內能的相互關系的說法正確的是（ ）A. 物體的溫度升高，一定是吸收了熱量B. 物體的內能增加，其溫度一定升高C. 物體的溫度升高，分子熱運動加快，內能一定增加D. 物體的內能增加，一定是吸收了熱量分析：物體的溫度升高了，說明分子熱運動加快，內能一定增加，其原因可能是吸收了熱量，也可能是另外的物體對它做了功，故A、D是錯誤的，C是正確的。當物體發生物態變化時，如冰吸熱融化是內能增多而溫度不改變，故B是錯誤的。正確答案：C 例4. “物體溫度高時的熱量多于溫度低時的熱量”，這一說法是否正確，為什么

9、？解答：這一說法不對。因為“熱量”是伴隨著物體溫度變化的，只能說物體吸收或放出熱量的多少。題中說“物體溫度高時的熱量多于溫度低時的熱量”，言下之意是物體含有熱量，所以這種說法是錯誤的。考點分析：此題區別溫度、熱量、內能三者的關系。“溫度”是狀態量，“熱量”是過程量，不能說物體含有多少熱量，只能說物體吸收或放出了多少熱量。 例5. 做功和熱傳遞是改變物體內能的方法，那么，對一個物體做功，這個物體的內能一定增加嗎？分析：讓一個鐵塊從外界吸熱，即從外界得到內能，會測出鐵塊的溫度變化了。所以一個物體的溫度變化了，說明它的內能變化了。讓一塊0的冰從外界吸熱，即從外界得到內能，會看到冰熔化成0的

10、水，雖然溫度沒有變化，但這些0的水比原來0的冰內能要大。所以一個物體的物態變化了，說明它的內能變化了。所以由內能的定義知：內能是指物體內部所有分子做無規則運動的分子動能和分子勢能的總和。如果一個物體的質量減少了，它內部分子的數目也減少了，那么它內部分子動能和勢能的總和，即內能也隨著減少了。所以一個物體的質量變化了，說明它的內能也變化了。綜上所述，可以通過一個物體的溫度、狀態、質量來確定它的內能是否改變。對題中的問題來說：拿一段鐵絲來回彎幾下，用手摸彎折處，感覺溫度比原來高了，說明彎折處的內能增加了。如果要是把這一段鐵絲從某一處慢慢提到一定高度，雖然外界對鐵絲做了功，但鐵絲的溫度、狀態、質量都沒

11、有發生變化，說明它的內能也沒有變化。正確答案：不一定。 例6. 一塊鐵，溫度由10升到25時吸的熱量為Q1；溫度由75下降到60時放出的熱量為Q2，則（ ）A. Q1Q2 B. Q1Q2C. Q1Q2 D. 不能確定分析：由題意可知Q1cm(2510)15cmQ2cm(7560)15cmQ1Q2正確答案：此題應選C。 例7. 質量和初溫都相同的銅球、鐵球和鉛球浸沒在同一杯熱水里，達到熱平衡后這三個球中吸收的熱量最多的是（ ）（c鐵c銅c鉛）A. 鐵球吸熱最多    B. 鉛球吸熱最多C. 銅球吸熱最多   

12、0; D. 三個球吸熱一樣多分析：題中有個隱含條件，依題意可知銅、鐵、鋁3個球浸在同一杯熱水里，它們的末溫與熱水溫度相同，就是達到熱平衡后三個球的末溫相同，質量和初溫又都相同，三個比熱關系為c鐵c銅c鉛，將以上條件代入公式Q吸Cm（tt0）則可求出答案。正確答案：A 例8. 水的比熱容是4.2×103J/（kg·），質量為10kg 的水溫度升高30，吸收的熱量為 J，若這些熱量被質量為10 kg 的砂子吸收，則砂子升高溫度數 30（填“大于”“等于”或“小于”）。分析：水吸收的熱量為Q吸Cm（tt0）4.2×103J/（kg·）×10

13、kg×301.26×106J。判斷砂子的溫度升高度數與在相同條件下水溫升高度數之間的關系，根據變化式（tt0）Q吸/Cm進行比較分析，t水 Q吸/C水m水，t砂 Q吸/C砂m砂因為水和砂子吸收的熱量及質量相等，砂子的比熱容小于水的比熱容，所以t砂t水,即砂子升高的溫度大于30。正確答案：1.26×106J；大于 【模擬試題】（答題時間：40分鐘）一、選擇題1. 冬天騎自行車，手摸到金屬車把和塑料把套時，覺得金屬車把冷，這是因為（ ）A. 金屬車把溫度比塑料把套低B. 金屬是熱的良導體，而塑料并不是熱的良導體C. 手的錯覺，是心理作用D. 金屬降溫比塑料快

14、2. 關于熱傳遞的下列說法中，正確的是（ ）A. 熱傳遞是高溫物體的溫度傳給低溫物體B. 并不接觸的物體之間不會發生熱傳遞C. 比熱相同的物體之間不會發生熱傳遞D. 溫度相同的物體之間不會發生熱傳遞3. 下列說法正確的是（ ）A. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多B. 溫度高的物體一定比溫度低的物體放出的熱量多C. 比熱越大的物體所含的熱量也越多D. 熱量是熱傳遞過程中物體放出或吸收的熱的多少4. 為保證秧苗夜間不致受凍，傍晚時向秧苗田里多灌一些水，這是因為（ ）A. 外界氣溫變化時由于水的比熱大，溫度不會有很大的變化B. 水是熱的不良導體C. 夜間冷是由于風大，將苗浸入水中使風吹不著苗

15、D. 水很冷，防凍不應當灌水5. 兩塊冰相互摩擦，一定會使它們（）A. 溫度升高B. 溫度降低C. 熔化D. 溫度升高或熔化6. 在下列過程中，通過熱傳遞增加物體內能的是（）A. 火車經過鐵軌后鐵軌的溫度升高B. 壓縮筒內乙醚使其燃燒C. 鐵棒被太陽曬熱D. 夏天室內灑水降溫7. 一個物體溫度升高，則（）A. 它含有的熱量增加B. 它一定吸收了熱量C. 一定對物體做了功D. 它的內能增加8. 關于熱量，下列說法正確的是（）A. 熱水比冷水含的熱量多B. 一大桶水比一小桶水含有的熱量多C. 一個物體內能越多，它具有的熱量越多 D. 熱量是在熱傳遞過程中內能的改變量 二、填空題1. 銅的

16、比熱容是0.39×103焦/千克·，它的物理意義是 。2. 將40克某種金屬加熱5分鐘，測得它的比熱是0.46×103焦/千克·，若將該金屬增加為120克，加熱時間延長為10分鐘，這樣測得該金屬的比熱應當是_。酒精的比熱是2.4×103焦/千克·，如果倒去一半，剩下的酒精的比熱是_。3. 同種物質組成的甲、乙兩個物體，其質量m甲m乙41，升高的溫度t甲t乙23，那么它們吸收的熱量Q甲Q乙_。4. 質量相同的水和某金屬，升高相同溫度需要的熱量比為81，那么水與金屬的比熱的比是_。5. 把一個薄壁金屬管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞

17、緊。拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速來回拉繩子。則：繩子來回拉動時，克服與筒壁摩擦_，使金屬筒_增加，溫度升高，筒內乙醚的_也隨之升高。當達到乙醚的沸點時，乙醚沸騰，產生氣體。氣體膨脹對塞子做功，這時就會看到塞子被彈出，此時_能轉化為_能。6. 甲、乙兩金屬塊質量之比為3：2，比熱之比為1：3，當放出相同的熱量后，甲、乙兩金屬塊降低的溫度之比為_。7. 火藥的燃氣將彈丸從槍膛發出去，是將 能轉化成 能。 8. 指出下列現象中改變物體內能的方法：（1）雪在陽光下融化：；（2）彎折鐵絲，鐵絲生熱： ； （3）一杯水慢慢變涼： 。9. 日常生活中談到的“熱”，具有不同的含義，它可以表示物理學中的溫度、熱

18、量、內能這三個物理量。物體吸熱升溫，這里的“熱”是指：，夏天天氣很熱，這里的“熱”是指 ，摩擦生“熱”，這里的“熱”是指： 。 三、判斷題1. 玻璃杯越薄，倒入開水時越容易破裂。（ ）2. 無論外界溫度如何，冰水混合物的溫度一定是0°C。（ ）3. 熱傳遞是高溫物體把溫度傳遞給低溫物體，直到它們溫度相同為止。（ ）4. 質量小溫度低的物體所含熱量比質量大溫度高的物體少。（ ）5. 質量相等的水和煤油，在吸收相等的熱量時，水的溫度變化大。（ ） 四、問答題1. 為什么沿海（湖）地區晝夜氣溫變化沒有內陸地區那么顯著？ 五、計算題（水的比熱取c4.2×103焦/千克·）1. 把質量為2千克的金屬塊在沸水中煮一段時間后取出并迅速投入1.4千克、20的水中，最后混合溫度為30，求這種金屬的比熱。2. 如圖所示簡易太陽能熱水器受光面積1.2米2，內裝80千克水，太陽每分鐘輻射到1米2面積上的熱量是7.56×104焦，如果60%的熱量被水吸收，問：（1）太陽能熱水器內壁為什么涂成黑色？（2）20的水曬3小時后水溫達多少度？（3）煤氣的燃燒值是4.2×107焦/千克，若煤氣灶的效率為40%，燒熱這些水需燃燒多少煤氣？【試題答案】一、選擇題1. B 2. D 3. D 4. A5. C 6. C7. D