1、德育工作整體規劃 一、指導思想以?中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見?、?公民道德建立施行綱要?、?社會主義榮辱觀?和教育局的有關精神為指導，堅持科學的開展觀和以人為本、夯實根底、著眼將來的育人理念，針對初中學生的身心開展特點，積極探究中學生思想道德建立的規律；立足學生生活實際，積極探究德育工作的新途徑、新方法；教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養有理想、有道德、有文化 、有紀律的社會主義建立者和接班人。二、工作思路以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以實在可行的行為標準引導人。以活動為依托，以管理為主線，以德育根底

2、建立為保障，以讓學生學會做人為落腳點，家、校、社會三位一體精心打造溫馨校園、平安校園、和諧校園、文明校園三、工作任務1、以德育隊伍建立、制度建立、課程建立、基地建立、資料建立和評價體系建立為主要內容來抓好德育根底建立2、建立、完善并充分發揮家、校、社會三位一體德育教育網絡的作用3、加強校園文化建立，著力打造溫馨校園、平安校園、和諧校園、文明校園4、豐富德育內容，努力進步學生的行為習慣素質、思想品德素質和心理素質四、工作措施一努力抓好德育根底建立，厚實德育工作底蘊，保障德育工作有序高效地進展  1、抓好德育隊伍建立  著力建立好六支德育隊伍，即德育干部隊伍、班主任隊伍、科任老

3、師隊伍、學生干部隊伍、家長委員會委員隊伍、校外輔導員隊伍，充分發揮他們的教育和管理的作用。  2、抓好德育運行機制建立  進一步完善德育的各項運行機制是進步德育實效性的的根底和保證。   3、抓好德育課程建立  全面落實新課程要求，構建一個有層次、多渠道、全方位的德育課程體系，充分發揮思想品德課、心理安康教育課的主渠道作用，以各年級政治課本、?心理開展?教材、?和諧德育?讀本、成長冊、家長學校教材為載體，注重學科浸透，最大程度發揮各學科中蘊涵的德育資源優勢。要逐步建立自己的校本德育教材體系，制定與之相適應的校本德育綱要。  

4、 4、抓好德育基地建立  按照“挖掘內涵、整合資源、開拓場所的德育基地建立思路，要抓好抓實德育基地建立。   5、抓好德育資料建立  德育資料按其功能用處來分，可以分為兩類： 第一類直接用作德育教育的教材資料，這種資料對老師具有輔助作用。第二類用作德育工作檔案記錄的活動資料，這種資料對德育工作者具有參考作用。學校要充分認識德育資料建立對開展德育，進步德育成效的作用，將其納入學校德育工作的方案中，使其有方案、有步驟、有系列、有目的地逐步完善、豐富。二拓寬德育途徑，增強德育工作的實效性與針對性  1、整體構建家、校、社會三位一體教育網。 

5、 2、加強校園文化建立，創立溫馨、平安、和諧、文明的校園氣氛  為創立快樂校園、書香校園、美麗校園、溫馨校園，要積極組織施行 “一校一品和“一班一品工程，構建校園文化建立平臺，豐富學生校園生活，以點帶面，進步學生的生活質量，推動學校校園文化建立，促進學校內涵建立，全面提升學校的辦學品位。三豐富德育內容，積極開展系列主題教育活動，努力進步學生的行為習慣素質、文明禮儀素質、思想品德素質和心理素質  1、抓好養成教育。 良好的習慣影響人的一生。初中階段是養成良好習慣的最正確時期之一，也是壞習慣最容易形成的時期。因此，對學生進展良好習慣的培養，是學校教育義不容辭的責任。從

6、理論層面看，學生的良好習慣主要包括思想品德習慣、學習習慣、文明禮儀習慣和生活衛生習慣四個方面，學校要通過養成教育來引導學生學會做人、學會學習、學會做事、學會生活、學會健體。 學生良好習慣的培養具有階段性，不同的階段有不同的培養重點和詳細要求。七年級重在培養學生良好學習習慣、生活衛生習慣的養成，八年級重在培養學生的文明禮儀習慣，九年級重在培養學生的思想品德習慣。要認真貫徹落實?中學生守那么?和?中學生日常行為標準?，努力培養學生的文明言行習慣，進步學生的道德修養。要結合“德育示范校創立活動，加大對學生行為習慣養成教育方面的檢查力度，注重教育效果的評價。要指導班主任結合本班實際，自覺調整

7、工作思路，周密制定工作方案，認真研究工作策略，積極創新工作方法，確保此項工作落到實處。  2、加強愛國主義教育  以愛國主義教育為重點，把弘楊和培育以愛國主義為核心的民族精神作為對學生進展思想道德教育的重要內容，充分利用重大節日、事件、人物紀念日，結合本市的歷史文化和革命傳統教育，堅持“以學生為中心，以活動為中心，以體驗為中心，以“小、細、實為原那么，開展系列主題教育活動。  3、強化平安教育  要開展生命教育，通過珍惜生命教育、平安教育、平安應急演練等來增強學生的自我保護意識和自救才能；要重視環保教育，使學生理解人類生存環境，進步環保意識，養

8、成環保習慣；要加強法制教育，通過舉方法制講座、舉方法制圖片展、法律知識競賽，構筑一道預防青少年違法犯罪行為發生的堅實前方線；要開展衛生安康教育、禁毒教育、預防愛滋病教育等，培養學生安康的生活態度和生活習慣。  在抓平安教育工作的過程中，要堅決執行平安工作“一票否決制和主要負責人負責制。堅持“平安第一、預防為主、綜合治理的方針，全面加強平安教育，上好“開學平安第一課，開展平安演練。與各有關部門親密配合，積極開展“平安知識進校園宣講活動，加大學校及周邊環境的綜合整治力度，加強學校公共衛生和交通平安等方面的管理。要完善各類平安制度和專項預案，進步各類突發事件的預警、防范和處置才能。要注重學

9、校平安檔案建立，加強大型集會活動的平安管理。要利用校園局域網對學生進展平安教育。  4、心理安康教育的內容要豐富，途徑要寬廣  學校要充分發揮心理咨詢室的作用，作好學生的心理咨詢和心理輔導工作。為了讓心理安康教育深化持久地開展下去，要使心理安康教育的途徑寬廣，形式多樣。學校要發揮班主任的教育優勢，通過講心理安康教育課等途徑解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結發現學生成長規律。要利用班主任周記、師生心靈對話薄、家長會、社會理論活動、學生評語、校報、信件、校信通等途徑，增進師、生、家長間的交流與溝通。  要開展“傾訴心聲、共建和諧主題征文活動，促進學生

10、心育方面的交流；各班要開展“與陽光為伴、為心靈導航主題班隊會，通過一次次的主題班隊會，消解學生心理壓力。  要開展“從心做起感恩系列活動。在全校尤其是初三各班開展“從心做起莘莘學子回報母校、回報老師感恩系列活動。組織學生圍繞每年“老師節活動主題為老師、為母校書寫“感恩卡，同時開展優秀感恩卡評選活動。通過組織開學、畢業典禮儀式，學生、老師進展面對面的互動，老師向學生傳述殷切希望，學生向老師表達感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導，教會學生尊重父母、孝敬父母。鼓勵老師對畢業后的學生仍堅持給予指導幫助。  要開展勵志教育活動，創設富有鼓勵性的校園、班級勵志文化氣氛，通過以明

11、理勵志為主題的系列活動，以學生磨練意志為目的的社會理論活動，讓學生在理論中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養學生對自我規劃的執行力，在理論中養成良好的品行。通過創立以學生自我管理為中心的勵志教育形式，鼓勵學生自我鼓勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功快樂的體驗。  要關注特殊群體學生，要將單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊家庭子女的德育工作作為學校德育的重要內容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關愛和生活的美妙。特別要對留守兒童的教育要細致化，保證他們的心理安康、情感安康、身體安康。要建立特殊群體學生名冊，優先為這些學生擇師擇友，使他們的成長可以得到良師益友的指導和幫助。讓他們可以安心快樂地學習、生活，體會學校的溫暖，懂得感恩，懂得回報母校和社會，從而使心理安康教育得以走進每個學生心里。內容總結1德育工作整體規劃 一、指導思想以2二、工作思路以豐富多彩的校園文化熏陶