1、低年級語文教研組工作方案新的學期新的開始,上一學期,我們的教研工作在學校領導的大力支持下,全體教師的共同努力下,各項活動開展得豐富多彩,教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提升.本學期我們將繼續努力,圍繞教委提出的“努力提升教育內涵,全面提升教育教學質量為指導思想,特制定本組教研方案.促進每一位教師的專業開展.一、指導思想以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習?新課程標準?,積極、有效地深化語文課程改革,進一步加大課堂教學改革的力度,標準教學常規治理,強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能,全面提升學生語文綜合素養.二、主要目標1、全員參與教研活動,做到活

2、動有準備,有主題,有過程,有效果,有記錄.2、構建富有個體色彩的自主有效的課堂教學機制.真正把改革落實在課堂教學中,提升課堂教學質量.3、進行課題?低年級的童話創作?研究和實施,注重研究過程、經驗的積累和成果總結,建立個人教學研究資料庫,提上下年級語文教研組的整體科研水平.4、重視教師的開展,通過集體備課,開展教師間相互聽課,提升教研質量,提升教學質量.5、培養學生良好的學習習慣.三、主要工作：1、增強理論學習,豐富教研活動.根據工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,積極撰寫教學論文、教學案

3、例、教學心得、教育案例.2、圍繞學校的一條主線：構建自主有效的課堂,積極參加教研組活動,做好集體備課.確立低年級組及個人的研究課題,做好課題研究.3、確立正確的教學質量觀,牢固確立教師為主導,學生為主體的教學理念,課堂教學要著眼于學生的開展,增強課堂教學工作的研究,抓好教學過程中的各個環節,要充分表達出新的教學理念,使學生學會學習,真正成為學習的主人,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提升素質.4、增強課前備課,備教材,備學生.抓好教學過程中的各個環節,注意學法指導,培養學生良好的讀書、寫字、預習、合作等習慣,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提升課堂實效.做女?學困生的輔導工作,做

4、好跟蹤記載工作.5、搞好童話閱讀教學,充分利用在語文課上學習和掌握的閱讀寫作方法,每周安排一節童話創作課進行專項練習,按方案有梯度地進行練習.通過欣賞童話、品讀童話的系列練習,給學生廣泛的學習空間,培養想象水平,激發創新意識.另外,充分利用學校圖書館這個平臺,豐富孩子的課外閱讀生活.四、采取的方法和舉措：從學生實際出發,依托學校自身的資源優勢積極開展以校為本的教育教學研究活動.1、通過學習和討論,更新教師的觀念.借助學校大主題的契機,組織教師學習新的教育理論和先進的教育思想.利用網絡,進行學習.實現由教學向科研的轉變.鼓勵各位教師積極探索,大膽實踐,把新的精神落實到具體教學中去.2、堅持業務學

5、習,提升教師的業務素質.以教研組為單位,把每周二定為教研日.堅持每周二進行業務學習,通過組織本教研組的教師參加理論學習,開展語文教研活動,轉變舊的教育模式,改革落后的教學方法,運用楊思等新教育理念,繼續推進課堂教學改革,以課堂教學為主渠道,通過學習、解讀?新課程標準?,深入鉆研教材,根據低年級語文的學科特點和教育者個體自身特點,運用生活理念,構建自主有效的課堂機制.實施生活化教學,超文本教學,提升課堂教學的質量.通過聽示范課、組內教研課、觀摩優秀教學等,提升教師的業務水平.本組教師本學期看一本好書,寫兩篇教育教學論文,講一節好課.聽本組教師10節課.3、組織組內教師積極參加教研活動.在活動前,

6、首先確立活動主題；然后通過查閱與實踐經驗總結等方式,做好活動準備；活動中積極參與,增強組內合作,實現資源共享,優勢互補,共同進步.切實解決日常教學中的問題,并認真做好活動記錄.4、本學期每人上好一節教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格.組內成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改良,實現對課堂教學過程的質量監控,創造互相促進的人文環境,探索多種靈活的課堂教學形式,自覺提升業務水平.5、積極開展多媒體教學的研究和實踐,利用信息技術和先進教學手段,豐富教學資源,提升語文教師獲取信息的水平和課堂教學效果.6、注重指導學生良好習慣的養成教育.重視常規教育,指導學生

7、做好課前準備,課堂運用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀律,按時完成作業.增強寫字指導,從握筆、坐姿、書寫等方面進行指導,對進行學生的寫字教育,培養良好的寫字習慣.7、繼續探索語文課外教育活動的多種形式,豐富學生的學習生活,提升學生學習語文的興趣.根據低年級的特點,確立今后的研究課題?低年級童話創作?,認真實施實驗研究,做到有方案,有舉措,重過程,有記錄,有總結,并以專題的形式展開交流.分年級段深入開展學生課外閱讀的探索和嘗試,爭取每個班都創出自己的特色.建立自己的科研資料庫,做研究型教師.五、具體活動安排：1、開展教研組聽、評課活動.主要是由自己申請,先進行獨立備課、集體說課,再授課,最后集體

8、評課.并邀請年段領導、主任和學校的語文老師聽課,指導.2、進行隨堂聽課活動.組內老師走入其他老師的課堂,進行學習.3、月末組內老師利用教研日,交流心得體會.4、舉行組內教研活動：活動安排：二月份：1、開學工作檢查.2、教研組會議.3.制定教研組方案及學科方案.三月份:1、各年級組織學科競賽活動.2、上好一堂教研課.四月份：1、“中華經典誦讀比賽.2、老師利用教研日,交流心得體會3、組織期中測試.五月份：1、開展精品課評選活動.2、進行隨堂聽課活動.組內老師走入其他老師的課堂,進行學習3.開展寫字比賽活動.六月份：1、調整教學進度,制定復習方案.2、反思一學期工作,對下學期工作提出設想.3、安排

9、學生暑假生活.上一條：2021-2021年崔莊小學教科研工作方案研訓組活動記錄表格來源：望都縣中小學網絡閱覽室發布時間：2021-04-2720:06:57查看次數：1082時間活動地點活動形式人記錄人參加人內容研訓總結教研活動方案研訓組方案2021-2021年第二學期活動記錄2021-12-2513:31:33011-06-0721:44:241-12-2219:59:282021-2021學年度第一學期教研工作總結2021-03-1400:13:16守高效課堂井座2021-05-2921:18:29組活動總結2021-12-2015:11:33研組工作總結2021-06-2604:45:2

10、72021-2021學年度第二學期教研工作方案2021-03-1400:11:02小學綜合教研組工作方案2021-2021學年第二學期一、指導思想本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作方案和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的舉措,有研究、有創造性地開展工作.二、總體目標1、工作目標：建設優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清楚化,過程舉措精細化,成果效益最大化.2、培養目標：注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣.注重教師的教學舉措和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人.三、具體目標1、充分發揮教研組的教

11、研功能,提升學科教師的教研水平和業務水平,杜絕不合格課.2、在學校總體工作思路和工作方案的基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,到達效果最大化.3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為標準化、個性化的教研組.三月份：1、教研組共同商討擬訂工作方案,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力.2、增強教研組精神文明建設.3、各專業隊伍進行前期建設,擴建或組建隊伍.4、制定學科方案和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為到達成果最大化這一目標打下根底.5、各學科教師備好課.6、嚴抓學生的常規治理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養.四月份：1

12、、各學科繼續進行練習.2、繼續嚴抓學生一日常規,讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣.3、繼續開展教研活動,月末以科學課教師的說課為主.五月份：繼續開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈.六月份；各學科進入成果匯總階段.七月份：1、做好各學科期末收尾工作.2、認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學期的開始做好鋪墊上一條：弓fcS學校2021-2021學年第一學期校本研訓工作總結小學綜合教研組工作方案2021-2021學年第二學期一、指導思想本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作方案和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的舉措,有研究、有創造性地開展工作.二

13、、總體目標1、工作目標：建設優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程舉措精細化,成果效益最大化.2、培養目標：注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣.注重教師的教學舉措和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人.三、具體目標1、充分發揮教研組的教研功能,提升學科教師的教研水平和業務水平,杜絕不合格課.2、在學校總體工作思路和工作方案的根底上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,到達效果最大化.3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為標準化、個性化的教研組.三月份：1、教研組共同商討擬訂工作方案,保證各學科工作開

14、展目標方向統一,增強教研組凝聚力.2、增強教研組精神文明建設.3、各專業隊伍進行前期建設,擴建或組建隊伍.4、制定學科方案和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為到達成果最大化這一目標打下根底.5、各學科教師備好課.6、嚴抓學生的常規治理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養.四月份：1、各學科繼續進行練習.2、繼續嚴抓學生一日常規,讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣.3、繼續開展教研活動,月末以科學課教師的說課為主.五月份：繼續開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈.六月份；各學科進入成果匯總階段.七月份：1、做好各學科期末收尾工作.2、認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學