1、第一單元本單元知識盤點：1 .十幾減幾的退位減法的計算方法.“破十法“平十法和“想加算減法.溫馨提示：巧算十幾減幾：十幾減9就用幾加1,十幾減8就用幾加2,十幾減7就用幾加3,十幾減6就用幾加4,十幾減5就用幾加5,十幾減4就用幾加6,十幾減3就用幾加7,十幾減2就用幾加8,十幾減1就用幾加9.2 .求“還差多少就同樣多的計算方法.用減法計算,就是用數量多的物體的個數減去數量少的物體的個數.3 .求一個數比另一個數多多少或少多少的計算方法.用減法計算,就是用較大數減去較小數.4 .兩個數的總量和其中的一個數,求另一個數的計算方法.用減法計算,就是用兩個數的總量減去的一個數.5 .根據兩種事物的

2、數量提問題時,可以提“一共有多少的問題,用加法計算；也可以提“誰比誰多多少或“誰比誰少多少的問題,用減法計算.本單元知識點易錯匯總：1 .用“破十法計算十幾減9時,應用十幾中的幾加1,而不是減1.2 .看圖列算式時,用虛線圈上幾個,就表示從總數中去掉幾個,用減法計算,用總數減去圈起來的數量,虛線外的局部就是是剩下的數量.3 .兩個數的和與其中的一個加數,求另一個加數,要用和減去其中的一個加數；被減數和差,求減數,應該用被減數減去差.4 .用“破十法計算時,先算10減幾,再用得數加被減數個位上的數就是最后結果.5 .用平十法計算時,先把減數分成與被減數個位上的數相同的一個數和另一個數,再用被減數

3、連續減去這兩個數.6 .在計算某人和幾個人參加活動的總人數時,切記要把參加活動的人數算完整.7 .求一個數比另一個數多或少多少,就是求這兩個數的差,用大數減小數.本單元重難點內容：1 .能熟練地計算十幾減9的退位減法重點.2 .理解十幾減9的退位減法的算理難點.3 .能熟練地計算十幾減8的退位減法重點.4 .理解十幾減8的退位減法的算理難點.5 .能熟練地計算十幾減7,6的退位減法重點.6 .能解決相關的簡單實際問題難點.7 .明確比擬兩個數量的多少用減法計算重點.8 .進一步理解減法的意義難點.9 .能熟練地計算十幾減5,4,3,2的退位減法重點.10 .理解“比擬兩個數量的多少用減法計算難

4、點.11 .根據圖中所給的信息提出問題并解決問題重點.12 .能根據具體情境提出問題并解決問題難點.本單元知識重要考點：1 .十幾減幾的退位減法.2 .解決簡單的實際問題.3 .根據具體情境提出問題并解決問題.第二單元.本單元知識盤點：1 .從不同的方向觀察到的物體的形狀可能是不同的.2 .根據物體形狀判斷是從哪個方向看到的.可以根據物體的形狀特點,想象從哪個方向才能看到這種形狀,由此判斷是從哪個方向看到的.本單元知識點易錯匯總：1 .有些物體從不同的方向看,看到的形狀可能是相同的.2 .從某一位置觀察物體時,要把所有看到的不同平面上的圖形根據物體的擺放順序拼在一起,才是所觀察到的形狀.本單元

5、重難點內容：1 .能從不同方向識別所觀察到的同一物體的形狀重點.2 .理解從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的難點.3 .識別從不同方向觀察到的物體的形狀重點.4 .從上面觀察物體的形狀難點.本單元知識重要考點：1 .從不同方向觀察物體.2 .判斷從不同方向看到的單一物體的形狀.第三單元.本單元知識盤點：1 .數數的方法.一個一個地數,兩個兩個地數,五個五個地數,十個十個地數2 .計數單位.個位的計數單位是“一,十位的計數單位“十,百位的計數單位是“百.3 .一、十、百之間的關系.10個-一是,十,10個十,是一一百.4 .100以內數的估計方法.先數出10個,再以此為標準進行估計.5

6、.數位順序.從右邊起第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位.個位上是幾,就表示幾個一；十位上是幾,就表示幾個十；百位上是幾,就表示幾個百.6 .100以內數的讀法和寫法.從高位起,按數位順序讀、寫.除最高位外,如果哪一位上一個計數單位也沒有,那么就在這位上寫0占位.7 .100以內數的組成.整十數是由幾個十組成的,不是整十的兩位數是由幾個十和幾個一組成的.8 .比擬數的大小的一般方法.1利用數數法比擬,2借助模型比擬,3借助中間數比擬,4借助計數器比擬.9 .用數位知識比擬兩個數大小的方法.1數位多的數大于數位少的數,2數位相同的從最高位比起.10 .描述數的相對大小的一般方法.通過比擬具體

7、數,用“多一些“少一些描述相差較小的兩個數,用“多得多“少得多描述相差較大的兩個數,用“差不多描述比擬接近的兩個數.11 .百數表.百數表中,1到100有序地排列,左右相鄰的兩個數相差1;上下相鄰的兩個數相差10;左上到右下,每相鄰的兩個數相差11;右上到左下,每相鄰的兩個數相差9.本單元知識點易錯匯總：1 .數數的關鍵是數到幾十九九十九除外時,應該想到下一個整十數是多少,也就是幾十九九十九除外中的十位上的數加1.2 .數數時,要先明確數數的方法,是一個一個地數,還是十個十個地數.3 .同一個數字在不同的數位上,表示的意義不同.4 .幾十幾里面有幾個十和幾個一,反過來幾個十和幾個一組成幾十幾.

8、5 .在計數器上,十位上有珠子,而個位上沒有珠子,寫數時,個位要寫0占位,但最高位不能是0.6 .從小往大數,大于一個數是指這個數后面的數,小于一個數是指這個數前面的數,但都不包括這個數本身.7 .描述兩個數的大小關系時,如果兩個數相差很多,就用“多得多或“少得多來描述；如果兩個數相差較少,就用“多一些或“少一些來描述.8 .填一個數的相鄰數時,要找到它前面的數和它后面的數.本單元重難點內容：1 .會數100以內的數重點.2 .理解100的意義,感受位值難點.3 .能正確地數100以內物體的個數,熟悉計數單位“百重點.4 .體會計數單位“一個“十“百的意義和它們之間的關系難點.5 .掌握100

9、以內數的讀、寫方法重點.6 .體會各數位上數字的意義難點.7 .掌握比擬100以內數的大小的方法重點.8 .能正確比擬100以內數的大小難點.9 .理解“多一些“多得多“少一些“少得多和“差不多的意義重點.10 .正確描述情境中的數的相對大小關系難點.11 .掌握100以內數的排列順序重點.12 .了解百數表中數的排列規律難點.本單元知識重要考點：1 .數數,數的組成.2 .讀數、寫數.3 .數的順序和比擬大小.第四單元.本單元知識盤點：1 .三角形.有3條直直的邊,且首尾相連,有3個尖尖的角.2 .圓.由一條曲線圍成,圓圓的,邊緣沒有棱角.溫馨提示：圓是平面圖形,球是立體圖形.3 .長方形.

10、長長方方的,4條邊都是直直的,其中2條長邊,2條短邊,相對的一組邊同樣長.4 .正方形.四四方方的,4條邊都是直直的,并且一樣長.5 .把圖形分成相同的兩局部的方法.正方形和長方法：把一個長方形或正方形的上下兩邊或左右兩邊對折,會得到兩個一樣的圖形.至少有兩條邊相等的三角形：把長短一樣的兩條邊對齊,然后對折,會得到兩個一樣的三角形.圓：把圓的邊緣對齊后對折,會得到兩個一樣的半圓.6 .七巧板.七巧板共有7塊,由3種圖形組成.其中1個正方形、1個平行四邊形和5個三角形.知識拓展：1用2個同樣的三角形可以拼成1個新三角形.2用1個平行四邊形和2個同樣的小三角形可以拼成1個三角形.3用1個正方形和2

11、個同樣的小三角形可以拼成1個三角形.4用3個三角形可以拼成1個較大的三角形.本單元知識點易錯匯總：1 .三角形有3條邊,并且是封閉圖形.2 .平面圖形是立體圖形的一個面.3 .只有兩個完全相同的三角形才能拼成一個平行四邊形.4 .用小棒拼擺圖形時,公共邊越多,所用小棒的數量越少.本單元重難點內容：1 .熟悉長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形重點.2 .知道“面在體上,能從物體外表抽象出平面圖形難點.3 .初步感知平面圖形的特征重點.4 .對簡單的圖形進行合理的分解和組合難點.5 .在生活中運用七巧板拼圖,初步熟悉平行四邊形重點.6 .利用七巧板設計并拼出不同形狀的圖案,培養創新意識難點.7

12、.能用正方形、長方形、三角形和圓設計圖案重點.8 .能從圖案中識別圖形難點.本單元知識重要考點：熟悉長方形、正方形、三角形和圓.第五單元.本單元知識盤點：1 .整十數加、減整十數的計算方法.把整十數先看成以“十為計數單位的數,再相加、減,得幾就是幾十.溫馨提示：整十數加、減整十數的計算結果還是整十數.2 .兩位數加、減一位數不進位、不退位的計算方法.先把個位上的數相加、減,再把所得的結果與整十數相加.溫馨提示：只有相同數位上的數才能直接相加減.3 .兩位數加、減整十數的計算方法.只把十位上的數相加、減,個位上的數不變.4 .兩位數加、減兩位數不進位、不退位的口算方法.方法一：先用十位上的數加、

13、減十位上的數,個位上的數加、減個位上的數,再把所得的和或差加起來.方法二：先按兩位數加、減整十數的方法來計算,再按兩位數加、減一位數的方法來計算.5 .兩位數加、減兩位數不進位、不退位的筆算方法.相同數位對齊,先從個位相加、減,哪一位上的數相加、減,結果就寫在那一位的下面.溫馨提示：列豎式計算時,算到哪一位,就要把得數寫在那一位的下面.6 .“一個數比數多幾,求這個數的方法.用加法計算,多幾,就用數加幾.7 .“一個數比數少幾,求這個數的方法.用減法計算,少幾,就用數減幾.本單元知識點易錯匯總：1 .計算整十數加、減整十數時,把整十數看作以“十為計數單位的數,寫結果時千萬不要把個位上的“0丟了

14、.2 .整十數加、減整十數,把十位上的數相加、減,得幾就是幾十.3 .計算兩位數加一位數時,要把一位數和兩位數個位上的數相加,不是相同數位上的數不能直接相加.4 .計算兩位數減一位數不退位時,先用個位上的數減去一位數,再與整十數相加.5 .兩位數減整十數時,先把十位上的數相減,再加上個位上的數.6 .用豎式計算時,相同數位要對齊,即個位和個位對齊,十位和十位對齊,只有相同數位上的數才能相加減.7 .用豎式計算兩位數減兩位數不退位時,個位相減是0的,要寫0占位.本單元重難點內容：1 .掌握整十數加、減整十數的計算方法重點.2 .理解整十數加、減整十數的算理難點.3 .掌握兩位數加、減一位數不進位

15、、不退位的計算方法重點.4 .理解兩位數加、減一位數不進位、不退位的算理難點.5 .掌握兩位數加、減整十數的計算方法重點.6 .理解兩位數加、減整十數的算理難點.7 .掌握兩位數加兩位數不進位的計算方法重點.8 .理解兩位數加兩位數不進位的算理難點.9 .掌握兩位數減兩位數不退位的計算方法重點.10 .理解兩位數減兩位數不退位的算理難點.11 .掌握“求比一個數多少幾的問題的解題方法.重點.12 .根據實際情況正確列出算式并進行計算難點.本單元知識重要考點：1 .整十數加、減整十數.2 .兩位數加、減一位數不進位、不退位.3 .兩位數加、減整十數.4 .兩位數加、減兩位數不進位、不退位.5 .

16、比多比少的實際問題.第六單元.本單元知識盤點：1 .兩位數加一位數的進位加法的計算方法.可以把兩位數分成一個整十數和一個一位數,先用一位數加一位數,再把結果與整十數相加；也可以把一個加數湊成整十數,利用“湊十法計算.2 .兩位數加兩位數進位加法的計算方法.方法一：先用個位上的數加個位上的數,整十數加整十數,再把這兩個結果相加.方法二：把其中的一個兩位數分成一個兩位數和一個一位數,用另一個兩位數先加一位數,再用計算結果加剩下的兩位數.方法三：把其中的一個加數看作整十數,與另一個加數相加,再從結果中減去多加的數.方法四：用豎式計算,相同數位對齊,從個位加起,個位滿十向十位進1,十位滿十向百位進1.

17、3 .兩位數減一位數退位減法的計算方法.先從個位減起,如果個位不夠減,要從十位退1當10,與個位上的數合在一起減一位數,同時十位上的數必須減去1.4 .兩位數減兩位數退位減法的計算方法.方法一：把減數分成整十數和一位數,用兩位數先減整十數,再減一位數.方法二：用豎式計算時,相同數位對齊,從個位算起,個位不夠減,向十位“借1當10.當十位上的數相減時,應先減去退去的1,再來減.5 .100減兩位數的計算方法.100減兩位數屬于連續退位減法,相減的時候不能隔著十位,由個位直接向百位借,個位只能向十位借,十位沒有,讓十位向百位借.本單元知識點易錯匯總：1.個位相加滿十,一定要向十位進1,十位相加時,要注意加上個位進上來的2.計算兩位數減一位數退位時,從十位退1后,十位上的數必須減去1.3.計算100減兩位數時,一定不要忘了減去退位的1.本