1、2021-2021年度小學班主任工作方案有方案的生活即使緊張,但卻井然有序,班主任如何制定小學班主任工作方案？下面是求學網小編收集整理關于小學班主任工作方案以供大家參考學習,希望大家喜歡.小學班主任工作方案篇一本學期我將繼續擔任二1班的班主任工作.上學期,通過班規的實施、星級作業評選,學生的進步明顯,在這一學期里,為了使學生取得更加大的進步,為了讓班級充滿活力與創新,我制定了一系列的工作方案.一、學情分析本班工作43個學生,其中女生20人,男生23人.通過上學期的學習,班里大部分學生能夠做到上課認真聽講,遵守各項紀律,局部班干部在學習和表現中能夠成為學生們的典范.但是,還是有局部學生沒有養成良

2、好地學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課精力不集中,紀律松散,作業欠交、遲交現象嚴重.所以,針對這些情況,我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上,正確讓每一個學生都能夠取得進步.二、常規教育1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓.教給學生待人接物的根本禮儀.2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比方：可以利用品德課對學生進行思想行為教育.,通過各種方式進一步標準學生的行為習慣.三、班級紀律1、課堂

3、紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標,乂有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到,言行一致.2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體乂受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.3、出操紀律為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主治理.四、衛生1、個人衛生：要求

4、衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手.2、班級衛生：每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗,進行檢查與監督.對于積極主清掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行保護環境和花草的教育.五、班干部的培養班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將延續上學期的班干部制度,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理.齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體.六、增強家校聯系孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原那么,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態度

5、,使孩子在校內和校外都能得到良好的開展和教育.七、班級活動1、讀書月活動：響應學校號召,開展讀書共享活動；2、數學速算活動：與數學科任合作,堅持搞好數學速算活動；3、集體跳活動：利用體育課,依據上學期的分組,繼續集體跳.4、每月評選：每月設立一個主題,進行評選.5、墻報小當家：延續上學期出墻報制度.總而言之,給孩子們一個金色的童年.本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述舉措只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.假設有缺乏之處,發現后會及時糾正.小學班

6、主任工作方案篇二經過上學期一個學期的學習和熟悉,我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了.不過在新的學期中我還是會繼續的努力教導他們的,不讓他們把積累的學習經驗忘光.當一名小學一年級的班主任,教學任務是不重,隨便哪一個老師都能教,不過我認為,教學不是最重要的,教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的.小學一年級的學生時第一年上學,思想和行為意識都沒有到達最好,只有老師的不斷領導和教誨,將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的.所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作方案：一、班級概況：本學期全班學生共計39人,男生27人,女生12人.本班學生熱愛班集

7、體,積極向上,活撥可愛,大多數孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛林和提升白己,可塑性極強.可是也有一小局部孩子,入學前的行為習慣不良,學習意識缺乏,半個學期還沒有進入入學狀態,還需要花大力氣在這局部孩子身上,雖然有難度和挑戰,但我相信在大多數同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉變.二、班集體的目標：每天進步一點點.三、主要工作和具體舉措：(一)增強學生之間的評選制度的鼓勵機制：(1)每個月均有一次讀書交流活動好書傳傳傳.進行“讀書大王的評選.(2)各種評選制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等.日日爭得“

8、小紅花,周周爭得“報喜鳥.(3)班級日志,寫話,值日評選天天進行,周周進行總結,獎勵.(4)綜合實踐活動扎扎實實進行,讓孩子們人人有收獲.(二)行為標準教育：1、掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環境衛生.2、進校離校注意排隊整潔、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼.3、作業認真、自覺,養成獨立完成作業的習慣.4、不打不鬧,上下樓梯靠右走.5、上課聽講認真,能積極思考,踴躍發言.6、在教學大樓里安靜,不喧嘩.(三)根據班級具體情況本學期工作重點：1、增強理財和治理水平的培養：合理利用零花錢,會治理班級的事務.2、增強學生學習習慣的培養：聽課習慣,作業習慣,作業上交習慣,訂正習慣.3

9、、增強學生的勞動意識的培養：整理書桌,清潔教室衛生,整理自己的學習用品,學做家務.4、增強自理水平的培養：獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養一定的興趣愛好.四班級治理：1、逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有時機擔當班級干部,參與班級治理,以提升效勞水平和治理水平.2、上學不遲到、不早退.3、逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質.4、自己整理書包、學具、書桌.5、逐步做到“班級事,人人管,自己治理好自己.6、逐步掌握協助老師治理班集體的水平.7、獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成.8、每日宣讀考勤,人人參與報數.五學生心理健康教育

10、：1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業正確乂整潔,夸一夸誰的學習態度好.2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡白己的同學,得到大家的歡送,多交朋友,正確處理同學間的矛盾.3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家效勞的崗位,找一個幫助別人的時機,為班級出一個點子,比比誰是最關心感謝的人.現在的小學一年級學生都己經是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環境比“80后、“90后還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的表達出針對性.不過這些孩子的父母大局部有都是“80后,知識和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經和以前

11、發生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競爭的,我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代！我要做的就是要教育好這寫學生,把他們帶上正規,走上正確的道路.只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國的希望！小學班主任工作方案篇三一、指導思想以學校總體工作方案為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提升學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提升學生的根本道德.標準班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色.二、本班學生現狀分析我共有學生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數失衡

12、.學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學生.具體情況分析如下：品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能根據?小學生守那么?來標準自己的言行.但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中央,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化.學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣.上課大局部專心聽講,發言積極,作業美觀大方.個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注.家長大多是農民.家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子.

13、班級特點,本班學生愛學習、守紀律.男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚.總的來說,班級特點比擬穩.,但穩中有活.三、班級工作重點及目標班級教育工作重點增強行為標準的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育.具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為.2、搞好班級衛生工作治理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班.3、搞好每位學生的自我保護教育,增強平安意識,形成一定的水平.4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地開展.5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知.本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風

14、,增強集體凝聚力.2、爭當學校的“優秀班集體.3、開展個性特長,促進身心健康.具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉水平,培養其集體榮譽感.(2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能.建立各種生動活潑的評選欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風.四、常規治理舉措1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下舉措：(1)、建立健全評選制度,班里建立全方位量化評選欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮.說明學生在各方面都有顯著的提高.對每個小組的學習、紀律、衛生情況進

15、行評選,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感.(2)、建立本班的“學習小組,前后位四個同學為一組,選出小組的組長.“學習小組中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑.四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評選你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識.2、文明行為方面,為進一步標準學生的行為,讓學生的日常行為也參與評選,具體做法如下：(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄.(2)、定期對學生進行道德行為的教育

16、.(3)、利用“優秀小組的評選,要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組.3、衛生方面,通過四年的鍛煉,學生能夠清掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下舉措：(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用.(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題及時向老師匯報.(3)每天由衛生委員檢查個人衛生.(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵.五、德育工作舉措在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新的校風標語.培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學.班主任本著“抓兩頭,帶中間的原那么,不無視中間學生,讓他們同