1、重點：1.通過賞析詩歌的音樂美、繪畫美、結構美，感受詩歌的精髓。2掌握重章疊句的形式特點，深刻體會比興的藝術手法。陌習導學-不琳不講1.給下列加點字注音。蒹葭(jianji )a涘(s) 晞(x)躋(j)i湄(me )坻(ch)沚(zh)2. 本詩選自詩經秦風，是一首典型的愛情(內容)詩。3.本詩以兼葭起興,寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。4“兼葭蒼蒼白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？景物描寫，既點明了景物，又點明了時節，渲染了一種蒼涼幽渺的氛圍和色調。5把兼葭最后一章默寫完整。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。6閱讀全詩，完成下面表格。兼葭白露

2、道伊人蒼蒼 J為霜長水中央萋萋未晞躋水中坻采采未已右水中沚(令作探究二TT于謨不粉問題一：一唱三嘆，讀兼葭。1. 誦讀詩歌，感受詩的音韻美，請男女生交錯進行朗讀，把自己體會到的音韻美、 情感美通過自己的朗讀表現出來，整體感知課文。(1)兼葭的音韻美主要表現在以下三個方面：A. 都是四言句，朗讀時應采用“二二”拍聽起來很整齊。B. 作品押韻:第一章押“a n q”韻韻腳有蒼、霜、方、長、央；第二、三章押“_i”韻韻腳有萋、晞、躋、坻、已、涘、沚。C. 運用疊詞，如蒼蒼、萋萋、采采；運用疊章，反復詠唱同一內容，這樣有一唱三嘆的美感。每章前四句都描寫了一種凄清而蒼涼的景色，這種景色襯托出人物心中的空

3、虛、惆悵之情;而后四句寫出詩人對“伊人”的尋求，卻又尋而不見，這當中既有詩人的悵惘之情，又有詩 人對伊人的深切思念之情。在朗讀時要注意其中的感情變化，讀出其中的韻味。2. 本詩表達的主題是什么？示例:詩歌通過對實際情景的描寫和想象，幻想和描述,淋漓盡致地表現了一位癡情男子對心上人的愛 戀、追求和求之不得的傷感。問題二：聯想想象，繪兼葭。詩歌中所寫景物有怎樣的特點？寫景有什么作用？示例:首章的“蒼蒼”，次章的“凄凄”末章的“采采”，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托岀詩人當時所 在的環境十分清冷，心境十分寂寞。白露“為霜”“未晞” “未已”的變換岀朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程,形象地記

4、錄了時間發展的軌跡，表明詩人天剛放亮就來到河濱，直待到太陽東升。試想，他獨自一人久 久徘徊在清冷寂寞的曠野，面對茫茫秋水，等人不見，尋人不著，其心情該是何等焦急和惆悵！總之，詩歌描寫了 秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，營造了一種邈遠迷茫的意境，渲染了氣氛，烘托了主人公憂郁感傷的情懷。問題三：暢所欲言，悟蒹葭。1你感覺主人公是一個怎樣的人呢？主人公是個熱烈向往愛情、不畏險阻、百折不撓、執著追求、堅貞不渝的人。2. 讓主人公千辛萬苦執著追求的“伊人”是美麗的，然而這種美又是朦朧的，在主人公的視線中若隱若現，時有時無，似水中月、霧中花。那么這個“所謂伊人”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？請談談你

5、的理解。示例:詩以清秋為背景，抒發了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。“在水一方”揭 示了人類現實與理想的距離。“溯洄從之道阻且長”是尋求理想的艱難長途。“伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望而不可即的影子。詩篇從哲學的高度反映了人類理想追求與個體生命短促的矛 盾引起的困惑，反映了人類對完美境界永無止境的追求。3. 下面是一首流行歌曲在水一方的歌詞，這首歌改自詩經兼葭。請仔細閱讀，說說你的看法。綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿 逆流而上，依偎在她身旁。 無奈前有險灘，道路又遠又長。我愿順流而下，找尋她的方向。

6、卻見依稀仿佛，她在水的中央。我愿逆流而上，與她輕言細語。無奈前有險灘，道路曲折無已。 我愿順流而下，找尋她的足跡。卻見仿佛依稀，她在水中佇立。 綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。示例:改得好，因為歌詞將原詩中的邈遠迷茫、纏綿感傷的意境，反復詠唱的形式等精華部分保留了下來，突岀了人物的情感。問題四：重章疊句的形式，即重復的幾章節在意義和字面上只有少數的改變。詩經善 于運用重章疊句的方法來抒發感情，我們現在的詩歌也常常采用這種方法。聯系兩篇詩歌，說說采用重章疊句的形式有什么好處。示例:采用重章疊句的形式，可以增強詩歌的音樂感和節奏感，更充分地抒發情感。兼葭全篇三章十 二句，只變動了十幾個字，

7、不但寫出了蘆葦茂盛的狀態，愛情道路的曲折綿長，伊人雖近在咫尺但又遙不可及的 痛苦心情，而且通過不斷重復的旋律，表現岀詩人對愛情的執著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。關雎中“關關（疊字）形容鳥叫聲，“窈窕（疊韻）表現淑女美麗，“參差”雙聲）描繪水草的狀態，“輾轉（疊韻）刻畫岀因 相思而不能入眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。兼葭中的“蒼蒼” “萋萋”“采采疊字）形容蘆葦 茂盛的樣子，為下文“溯洄從之” “溯游從之”作了鋪 1 渲染了氣氛。問題五：關雎與兼葭都可以看作愛情詩，它們的風格與表現手法相同嗎？示例：關雎一詩重在“敘事”，可以看岀主人公的愛慕、追求、幻想這樣一條線索。兼葭沒有一個 明確的故事，只選一個場景。第二、三章是第一章的反復詠