1、高中生如何提高英語聽力解題能力的論文聽力是英語學習中的一個重要組成部分，也是英語考試中占據比分較大、失分較多的一項。高中生應如何提高聽力及聽力解題能力是許多學生及家長極為關心的問題。要提高自身聽力能力，首先自己的發音必須準確。自身準確地道的發音雖然不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確、不地道的發音絕對不能有效解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之于在聽力中糾正自己的發音，兩者是相互進行的。無論是單詞也好，文章也好，學生可以有意識地跟著錄音帶一遍一遍模仿。這樣在準確發音的同時也提高了聽力。其次，要加強課外閱讀。高中聽力材料的選用非常重視語言的真實性和交際性的原則。語言材料一般來源于實際生活，

2、體現生活與日常生活有密切的聯系，涉及日常生活、文化、教育、傳說、人物科普、時事等。這就要求學生在學好書本知識的同時要加強課外閱讀。通過更多地了解相關的文化教育及其他背景知識，學生才能更充分地了解對話內容。在具備上述兩種基本素質之后，下面要講的就是“練”。所謂“練”就是要多聽，選擇合適的聽力材料，一遍一遍地聽。這里又涉及到一個選材問題。用于提高聽力的材料并不一定局限于那種教輔資料和考試同步的題型。聽的內容可以是多方面的、各種形式的。m比如，一些篇幅較小、語言簡易的笑話、故事、新聞等。這種聽力材料本身具有一定的趣味性，學生愿意而且有興趣聽下去。這比聽那些枯燥的長篇大論的材料效果要好得多。當然，我們

3、這里主要是針對初級階段的聽力訓練，要想更進一步提高聽力，選擇篇幅較長、內容較深的材料還是很有必要的。要訓練自己正確理解信息、抓住要點、預測推理和處理信息的能力。要加強自己捕捉重點信息和對信息的整合能力。至于“聽”，有一個如何聽、怎么聽的問題。從大的方面來講，聽力可以分為精聽和泛聽兩種方式。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書，從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。泛聽可聽一遍，只要聽懂大概意思就行了。

4、如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。精聽最好選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提

5、高聽力。對于高中生來講，提高聽力的一個更重要的目的是用來對付高考。由于聽力位于試卷第一部分，具有極強的時間效應，聽力過程不具備復制性，因此考生能否掌握聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘去獲取信息，直接關系到考生的聽力成績及整場考試的發揮。因此，我們這里來討論一下解題的技巧問題。高考英語聽力主要以對話或獨白為測試內容。在語言使用的場景中測試考生的語音、詞匯以及語法知識的能力，強調口頭語的真實性，它著重考查考生對所聽信息的整體理解能力，而不是單一地檢測語音、語調的知識。無論是對話還是獨白，都需要有整體感。聽力測試的要點主要體現在以下幾點：1)理解主旨和要義。2)獲取事實性的具體信息。3)對說話的背景

6、、說話者之間的關系做出簡單的推斷。4)理解說話者的意圖、觀點或態度。1保持心態平和，找準測試要點有很多學生談“聽”色變，一做到聽力測試就精神緊張，大腦一片空白，甚至出現錄音都已經放完還全然不知所云的情況。因此，排除心理障礙，做好充分的心理準備是必要的。 考生應該抱著平常的心態，排除雜念，調整心率，心平氣和，放松心情，泰然處之。聽力測試的考點都會集中在一些主要信息和重要細節上。考生應利用開始聽試題前的幾秒鐘時間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項，從而確定是考查事件細節、地點、時間、數字、職業、身份關系，還是考查標題、中心思想等并推測聽力材料的可能意向。做到事先有思想準備，再有的放矢地去聽，這樣聽

7、錄音時就可以集中主要精力去捕捉有效信息。2掌握特點，捕捉信息一般來說，英語聽力測試主要考查獲取事實性具體信息的能力，這些試題大多以hen，here，h，hat，hy，h等疑問詞的形式出現，該部分主要包括某事件的細節、數字與計算、地點與方向、身份與職業、計劃與打算等。這些細節的考慮往往以簡短對話的形式出現，即兩人之間用“一問一答式”一個輪回。由于這類對話長度短，往往只放一遍，這就要求考生在解題時應特別注意傾聽第二個人的答話或問話，以便從中捕捉到答題所需要的信息。3注意特殊句型，把握關鍵詞在人們的日常生活中，有相當一部分詞是用來表示開頭、結尾、過渡，傳遞說話人的心理態度、指示、概括、總結、邏輯順序

8、、因果關系的信號詞，這些詞很大程度上為聽者的預測指明方向。考生還要注意轉折和讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態的轉換。考生要學會把握說話者的真正意圖，表轉折的常見詞有“but”，一般來說，聽者尤其要注意but后句子的意思，這是整句的主要部分。其他表轉折和讓步意義的詞還有thugh，althugh，eventhugh，evenif，inspitef，despite，unless，insteadf，hever等。在掌握特殊句型的同時，要正確判斷說話者對事件或某人的態度是同意還是拒絕，是部分肯定還是全部否定，以及表達態度的程度。此外要注意一些表否定意義的關鍵詞和詞組，如：little，fe，du

9、bt，seldm，hardly，tt等。另外，考生應該了解虛擬語氣表示與事實相反的含義，掌握虛擬語氣的各種句型及在具體語境下的使用對理解聽力材料很有幫助。4聽清主題句，把握短文中心短文或獨白的主題句往往出現在文章的句首，偶爾也出現在句中或句末。主題句是一篇短文的中心，包含著該題的議題和中心思想，文章中其他內容都用來說明主題句。因此，根據主題句往往就可以預測整段的內容。如考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標題、中心思想及作者觀點等方面時，那么聽清主題句尤為必要了。5弄清主次，適當取舍聽力播放之前一般會給考生一小段時間瀏覽試卷內容。考生要充分利用這段寶貴時間閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點。利用預測技巧對聽力內容進行有的放矢的預測。切記對沒有聽清的題目采取及時放棄的原則，尤其是第一題。可以隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放結束前看完下一題的三個選項，千萬不要停留在已經播放結束