1、題型復習(四)實驗與探究題題型之一物質組成成分的探究針對訓練1. (2018昆明)我國西北地區有很多咸水湖，其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農民通過“冬天撈堿，夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學取該湖鹽樣品進行探究。【提出問題】該湖鹽樣品的成分是什么？【查閱資料】冬天撈堿的“堿”指NaCO,夏天曬鹽的“鹽”指NaClo【猜想與假設】猜想一：NaCO猜想二：NaCl猜想三：NaCO和NaCl【實驗探究】實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體猜想二不成立實驗二向實驗一所得的溶液中加入適量的硝酸銀溶液產生白色

2、沉淀猜想三成立【拓展延伸】為進一步確定該湖鹽樣品中NaaCO的質量分數，小偉同學再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補充實驗。法溶液樣加濃淺 NfiDH 溶液ABCD(1)反應結束之后通入空氣的目的是_將裝置B中生成的二氧化碳全部趕入裝置D中_。(2)裝置A中濃NaOH液的彳乍用是2NaO*CO=NaCO+H2O(用方程式表示)。(3)實驗結束后測得裝置D增重0.44g，則湖鹽樣品中NaCO的質量分數為10.6%(結果精確到0.1%)。2. (2018大理祥城一中三模)某校化學興趣小組的同學在實驗室發現一瓶裝有石灰水的試劑瓶，瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因

3、，他們進行了如下探究。【提出問題】白色粉末的成分猜想和成因分析。【作出假設】猜想一：白色粉末可能是CaCO,原因是石灰水與空氣中的CO反應。猜想二：白色粉末可能是(1)Ca(OH)2,原因是溶劑蒸發，溶液中的溶質結晶析出。猜想三：白色粉末可能是(2)CaCO3、Ca(OH)2,原因是溶液部分變質，以上兩種成分都有。【實驗探究】同學們取白色粉末于試管中，加水振蕩后發現試管底部有白色固體。為了得出較嚴謹的結論，他們進行了以下實驗。實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取上述試管中的上層清液，滴加12滴無色酚酗：試齊1溶液變紅白色粉末中含有(3)Ca(OH)2實驗二取上述試管中殘留的白色固體于試管中，滴

4、加稀鹽酸溶液(4)_產生氣泡白色粉末中含有CaCO由上述實驗可知，猜想(5)_三正確。【擴展反思】通過上述實驗探究，同學們提出了保存、使用易變質溶液的幾點建議，其中不合理的是(6)_J_。A.密封保存B.使用前臨時配制C.禁止使用該試劑3. (2015云南)有一包白色粉末，可能由CuSO、NaSO、NKCO、BaCM、NaO儕的一種或幾.種組成。為探究其組成，同學們查I資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，經過思考設計并進行了以下實驗：請分析實驗過程，回答下列問題：(1)白色粉末中一定不含有_CuSO口N&SO_;可能含有_NaOH_(2)生成白色沉淀的化學方程式為_NaCO_+_B

5、aCl2=_BaC(3_J+2NaC_。(3)為了最終確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究。【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質是什么？【作出猜想】猜想I:NaaCO猜想n：NaOH猜想m：NaCO和NaOH【進行實驗】實驗步驟實驗現象實驗結論取無色濾液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液產生白色沉淀猜想n不成立在反應后的試管中滴加_rna溶液變為紅色猜想出成立【得出結論】白色粉末的成分是NazCO、BaCl2、NaOH。4. (2018昆明一中二模)小軍家的下水管道堵了，爸爸買回一種“管道通”，使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇，于是想探究“管道通”中的物質成分

6、。【提出問題】“管道通”中的物質是什么？【查閱資料】主要內容如下：(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發等。(2)氫氧化鈉是強堿，能去除油污，腐蝕毛發一類的東西，常用于疏通管道。(3)鋁粉為銀灰色固體，鋁粉與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，反應時放出大量熱。鋁與鹽酸反應的化學方程式是_2Al+6HCl=2AlCl3+3HJ_。鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOHF2HO=2NaAlO+3HT。【猜想與驗證】小軍打開一盒“管道通”，內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。(1)猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉。實驗操作實驗現象將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒_表面潮

7、濕并逐漸溶解_將適量白色固體顆粒放入盛有適量水的試管中， 并用手觸摸試管外壁試管外壁發燙向步驟得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間羊毛線逐漸消失結論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。(2)猜想：銀灰色粉末為鋁粉。【結論】銀灰色粉末為鋁粉。【反思】老師告訴小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似。要確認猜想(1)是否正確，還需要學習如何檢驗鈉元素的存在；根據本實驗分析，使用“管道通”時，應注意的事項有防止管道通和皮膚接觸(填一條即可)。5. (2018青島)某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖)，他們決定對這瓶溶液的成分進行

8、探究。小暨，【提出問題】這瓶溶液的溶質是什么？【獲得信息】(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋼溶液不反應；氯化鋼溶液呈中性。【提出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：碳酸氫鈉。【實驗探究】小軍取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,得出結論：該溶液的溶質是碳酸鈉或者是碳酸氫鈉。(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋼溶液，觀察到有白色沉淀產生，進而得出結論：該溶液的溶質是碳酸鈉。(3)小華認為小軍的結論不完全正確，理由是_露置于空氣中的NaOhm液與空氣中的CO反應也生成碳酸鈉一小

9、組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：(4)取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酗:試液，溶液呈紅色。【實驗結論】這瓶溶液的原溶質是氫氧化鈉。實驗操作按照下圖安裝兩套儀器實驗現象一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸；另一套儀器中加入銀灰色粉末和氫氧化鈉溶M_待導管口有氣泡均勻持續冒出時，分別收集1試管氣體，驗純在導管口點燃氣體都產生大量無色氣體，試管外壁溫度明顯升高用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指，聽到爆鳴聲火焰顏色為藍色題型之二反應后物質成分的探究針對訓練1.(2018曲靖)某探究小組的同學通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應還能與氯化俊溶液反應,小組同學對此產生興趣

10、，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化錢溶液中并加熱，迅速產生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：【查閱資料】(1)鎂與氯化錢溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。(2)鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣。(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應。【提出問題】該氣體成分是什么？【做出猜想】猜想一：H2和N2猜想二：N2和NH3猜想三：H和NH3【進行實驗】步驟一：小組同學聞氣體氣味，發現該氣體有刺激性氣味，則猜想一不成立。步驟二：同學們把產生的氣體通入盛有水的A裝置中除去氨氣(或NH),再將剩余氣體依次通入日C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化

11、銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是干燥氣體(合理即可),裝置D中發生反應的化學方程式為H2+CuO=Cu+些一【得出結論】猜想三成立。【拓展延伸】經過討論，小華同學認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行？可行(填“可行”或“不可行”)。2.(2016云南)某同學在課外閱讀中得知：實驗室用電石(主要成分CaC)與水反應制取乙快(C2圍反應的方程式為Ca(C+2h2O=Ca(OH)+GHJ。在實驗室中該同學把一定量的CaC加入NaCO溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。

12、【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【猜想與假設】猜想一：NaOH猜想二：NaOHCa(OH)2猜想三：NaOHN&CO【設計并實驗】實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量濾液于試管中， 向試管中滴入適量的碳酸鈉溶液無明顯現象_猜想一不成立實驗一另取少量濾液于試管中， 向其中加入過量稀鹽酸產生氣泡猜想三_成立寫出實驗二中產生氣泡的化學方程式：NaCO+2HCl=2NaCl+HO+COT。【拓展延伸】(1)若向Cu(NO)2溶液中加少量CaC,充分反應，產生的現象是有氣泡產生，出現藍色沉淀。(2)實驗室保存電石應注意密封保存。3.(2016曲靖)某學習小組在實驗室制取CO氣體的過程中，

13、不慎用到了濃鹽酸，導致制得的CO氣體中混有氯化【探究啟示】實驗中取用液體藥品時，應注意應立即蓋好瓶蓋氫氣體，他們設計了如下除去氯化氫氣體并探究CO與過氧化鈉（NazQ）反應的實驗。查閱資料得知：過氧化鈉（NazQ）是一種淡黃色固體，能與CO、HaO發生反應：2NaQ+2CO=2NaCO+Q,2NaQ+2HO=4NaOHQT。請回答下列問題：（1）裝置A的作用是除去氯化氫氣體_。（2）為確定反應后裝置B硬質玻璃管中固體的成分，小組同學取適量固體于試管中，加入足量的蒸儲水溶解形成溶液M無氣泡產生，則該固體中不含_過氧化鈉（Na2Q）_。該小組同學繼續進行探究。【提出問題】反應后硬質玻璃管中固體的成

14、分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCO猜想二：NaOH猜想三：NaCO和NaOH經過討論，大家一致認為猜想二_不合理，理由是_CO會與氫氧化鈉反應，固體中一定含有碳酸鈉，不一定含有氫氧化鈉（答案合理即可）_。【實驗驗證】小組同學取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的_氯化鈣（或氯化鋼或硝酸鈣或硝酸鋼）（答案合理即可）_溶液,若產生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加幾滴酚配試液，濾液變紅，則證明猜想三成立。【交流反思】小組中有同學認為，將上述濾液中滴加的酚酗:試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結論，你認為該同學的觀點正確（填“正確”或“錯誤”）,理由是換成硝酸銅溶液后，有藍色沉淀生成，也能證明溶

15、液中含有NaOH_【拓展延伸】在盛有氯化俊（NH4CI）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（NazQ）固體，有氣泡產生，產生的氣體是氧氣和氨氣。4.（2014云南）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH加入NaCO溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【猜想與假設】猜想一：NaOH猜想二：NaOHCa（OH）2猜想三：NaOHNa2CO猜想四：NaOHN&CO、Ca（OH）2經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請

16、用化學方程式說明原因：NaCO+Ca（OH）2=CaCOL+2NaOH_【實驗驗證】實驗現象結論實驗一： 取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現象猜想_不成立實驗二： 另取濾液， 向其中加入足量稀鹽酸有氣泡產_猜想三成立【反思與拓展】（1）若向NHCI的溶液中加一定量CaH,充分反應，產生的氣體是氫氣、氨氣。（2）登山運動員常用CaH作為能源提供劑，與氫氣相比，其優點是氫化鈣是固體，攜帶方便。5.（變式訓練）（2018云南民大附中期末）小明同學將一定量的氫化鈣（CaH）加入到足量的NaCO溶液中，充分反應后過濾，分離出濾渣和濾液。(1)【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？孤令氣體(CO,.H

17、CI1足司的飽和碳限氫鈉溶液ABCD【查閱資料】CaH遇水迅速反應生成Ca(OH)2和代。反應的化學方程式為_CaH+2hbO=Ca(OH)+2H2T(2)【猜想與假設】猜想一：濾液中溶質為NaOHNaCO猜想二：濾液中.溶質為NaOHCa(OH)2猜想三：濾液中溶質為_NaOH_(3)【實驗驗證】請結合題意，在下列表格的空白中填寫恰當的內容。實驗方法實驗現象實驗結論取濾液少許，向其中滴加NaCO溶液無明顯現象猜想一小成立取濾液少許，向其中加入足量的稀有氣體放出猜想一成立鹽酸(4)【反思與拓展】如果要從上述濾液中以最小生產成本獲得大量NaOH你建議向濾液中加入適量的_Ca(OH)2溶液。小明同

18、學認為CaH與降。的反應是復分解反應。請談談你的看法并說明理由CaH與H2O的反應不是復分解反應，復分解反應是在溶液中兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。6.(2016昆明)在老師的指導下，小樂同學探究金屬和鹽溶液反應規律時，發現將鈉放入MgCb溶液中有氣泡和白色沉淀產生。為了進一步探究，小樂同學將充分反應后的混合物過濾，得固體A和濾液Bo【查閱資料】鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣；MgCl2溶液呈酸性。【分析與思考】小樂同學根據所學知識對產生的氣體和固體A進行判斷；(1)產生的氣體是_(填序號)。COH2Cl2(2)取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產生，則A的化學式是Mg(

19、OHR。【提出問題】濾液B中溶質的成分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl、MgCl2猜想三：NaCl、NaOH猜想四：NaCl、MgCb、NaOH小樂同學認為猜想四不成立，理由是氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，不能共存。【實驗探究】實驗操作實驗現象實驗結論步驟一：取少量濾液B于試管中，滴加幾滴無色酚儆，振蕩，觀察現象溶液一無明顯現象_猜想二不成立步驟二：取少量濾液B于試管中，滴加適量NaOH液，振蕩，觀察現象產生白色沉淀猜想_二成立【 結 論 】 在 金 屬 活 動 性 順 序 里 ， 鈉 不 能 將 位 于 它 后 面 的 金 屬 從 該 金 屬 的 鹽 溶 液 中 置

20、 換 出 來 。【 拓 展 】 將 鈉 與M g C2固 體 隔 絕 空 氣 加 熱 到 一 定 溫 度 時 ， 鈉 可 以 從M g C l2中 置 換 出 鎂 ， 該 反 應 的 化 學 方 程 式 是2 N a，+MgCb2NaCl+Mg7.(2015昆明)我國古代將爐甘石(ZnCQ)、赤銅(CU2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金。小晨同學在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗(主要反應：C+CuO=2Cu+COT),她觀察到反應后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進行了實驗探究：【提出問題】該固體的成分是什么？【查閱資

21、料】Cu是紫紅色固體；CU2O是紅色固體；Cu2O)+HSO(稀尸=CuSO+Cu+HQ【猜想與假設】猜想一：Cu猜想二：CuCuO猜想三：CLKC猜想四：CuCU2OC小晨同學認為猜想一不正確，因為反應后的固體不完全是紫紅色。【實驗探究】實驗操作實驗現象實驗結論步驟一： 取少量固體置于燒杯中， 加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色溶液呈藍_色猜想三/、止確步驟二： 把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色固體為紫紅色、黑色猜想四正確【實驗反思】由于受反應物質量比、反應物接觸面積和反應溫度等因素的影響，固體物質之間的反應可能無法完全進行。【拓展延伸】(1)從理論上看，碳與氧化亞銅

22、的質量比應為1：12,但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1這樣操作的理由是一部分碳會與氧氣反應生成二氧化碳。(2)下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD旗字母)。A.觀察顏色B.加熱固體C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸銀溶液8.(2017昆明)某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。【提出問題】氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱后產生的氣體成分是什么？【查閱資料】(1)氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。【猜想與

23、假設】猜想一：該氣體為Q;猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為Q、Cl2。【實驗探究】序號實驗操作實現現象實驗結論(1)小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A中； 將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙/、變色猜想成立(2)小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍_猜想三成立【反思與評價(1)小濤認為小麗的結論不正確，原因是氯氣能溶于水(合理答案即可)。(2)還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是聞氣味，若有刺激性氣味，則該氣體中混有氯氣(合理答

24、案即10。【拓展與應用】（1）若取氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液呈紫紅色，該現象說明反應還生成了_KMnO_（填化學式）。（2）MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物。實驗室通常用MnO與濃鹽酸共熱制取C12,請完成該反應的化學方程式:八八必八八八人MnO+4HC1（濃）=MnC2+_2的_+Cl2T。9.（2017云南）小明同學在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水發生反應，其中鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOHH4。在實驗室，該同學先取50mL一定溶質質量分數的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后

25、過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究。【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【查閱資料】已知NaSO的水溶液呈中性。【猜想與假設】猜想一：NaSQ猜想二:_NaSO_、NaOH_猜想三：NaSO、CuSO猜想四：NaSO、CuSO、NaOH其中猜想不合理的是猜想四。【實驗方案與驗證】實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量濾液于試管中，觀察現象溶液為無色猜想三不成立實驗二另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酬:試液無明顯現象猜想二不成立實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7猜想一成立【拓展延伸】金屬鈉在運輸、保存中應注意：密封保存（合理即可）_。10. .（2018昆明官渡區

26、一模）某化學興趣小組在學習金屬的化學性質時得知鐵與冷、熱水均不反應，那么鐵能否與水蒸氣反應呢？他們對此產生了疑問并進行了如下探究：（1）興趣小組按下圖裝好藥品、連接好裝置。其中濕棉花的作用是產生水蒸氣,加熱一段時間后，觀察到蒸發皿中的肥皂液周圍有大量氣泡，用燃著的火柴靠近氣泡，產生爆鳴聲，該氣體是氫氣。（2）反應結束后，大家對試管內剩余的黑色固體成分進行探究。【作出猜想】小組討論后認為黑色固體的成分是鐵的一種氧化物，可能還含有過量的鐵粉。【查閱資料】鐵有三種氧化物（FeO、FezQ和FesQ）,其中FeO接觸到空氣后立即由黑色變為紅棕色：鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。【進行實驗】實驗步驟

27、實驗現象實驗結論倒出試管中的黑色固體，平鋪于白紙上，觀察黑色固體/、變色黑色固體中一定沒有FeO另取適量黑色固體于試管中， 加入足量硫酸銅溶液有紅色固體析出， 溶液顏色由藍色變為淺綠色黑色固體中一定有FesQ和Feo【得出結論】鐵與水蒸氣高溫下發生反應的化學方程式為3Fe+4H2。（水蒸氣）=Fe3c4+4H針對訓練11. (2013紅河)化學興趣小組在進行探究酸、堿、鹽的性質實驗時，發現了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對這一現象，該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質？若變質，變質程度如何？【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發生化學反應。b.氯化鋼溶液呈

28、中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發生如下化學反應:【作出猜想】猜想一：該溶液沒有變質，溶質是猜想二：該溶液完全變質，溶質是猜想三：該溶液部分變質，溶質是【實驗驗證】(1)為驗證該溶液是否變質，小車和小華分別進行如下實驗：小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酬:試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質”的結論。小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產生,得出“該溶液已變質”的結論。你認為一小華的結論正確。(2)為探究該溶液的變質程度，小麗進行了如下實驗：取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋼溶液，產生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酗:試液，溶液變紅，證明猜想三成立_(填“成立”或“不成立

29、”)。如果將氯化鋼溶液換成氫氧化鋼溶液，不能得出相同的結論，原因是氫氧化鋼顯堿性，也能使酚酬:試液變紅，會對NaOH勺檢測造成干擾_。【交流反思】氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO=NaCO+皿。,因此，氫氧化鈉應密封保存。12. (2018巴中)小明在實驗室發現一瓶未密封的KOH固體，對其成分進行實驗探究。【查閱資料】：KOHfNaOH勺化學性質相似。請用化學方程式解釋KOH質的原因是2KO*CO=K2CO+TO。K2CO溶液呈堿性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。【猜想假設】：假設I:只含KOH假設n:含KO即口&CO;假設出：只含KzCQo【進行實驗】實驗

30、操作步驟實驗現象實驗結論(1)取少量樣品于試管中， 加入足量的稀鹽酸有氣泡產生假設_/、止確(2)另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的CaCl2_產生白色沉淀_假設n正確題型之三物質變質的探究BaCl2+Nc2CQ=BaCX+2NaCl。NaOHNaCO。NaOHF口NaCO。溶液，振蕩，靜置(3)取中上層清液，滴加無色的酚Mt試液酚酗:試液變紅色【拓展應用】：完全變質的KO他有利用價值，從&CO的組成或性質來看，K2CO在農業上白用途是用作鉀肥_(填一種即可)。13. (2018綿陽)美羊羊同學在購買回的袋裝薯片中發現還有一個小袋，上面標有“成分：CaOFe；作用：防潮、防氧化

31、；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發現里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數是灰白色的。經過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2C3,灰白色粉末應該含有CaCO和Fe,為驗證自己的判斷，美羊羊同學打算進行實驗探究，請你一同參與。【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO和Fe。【實驗設計】裝置如圖所示：【實驗預測與分析】(1)若要證實樣品中含有CaCQ觀察到的實驗現象是_A中產生氣泡，B中澄清的石灰水變渾濁_,B中發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO=CaCO+g。(2)若要證實樣品中含有Fe,E中應該觀察到的現象是白色粉末變藍,此時C裝置的彳用是除去水。(3)看了美羊羊同學的分析結論，有同學認

32、為小袋內灰白色粉末中還應該有別的物質，請你寫出其中一種物質的化學式Ca(OHb。題型之四物質性質的探究針對訓練1.(2018南京)興趣小組的同學對鋁的某些性質進行相關探究。【實驗回顧】(1)鋁與稀鹽酸反應。用如圖1所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為2AI+6HCl=2AlCl3+3H4。用B裝置收集氫氣的原因是氫氣難溶于水，不與水反應。(2)在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據是金屬是否位于氫前面，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，位于氫后面的金屬不能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫(鉀、鈣、鈉除外)【提出問題】鋁能否與水反應生成氫氣？【查閱資料】物質

33、鈉與水鋁與水汞與水能否發生反應能反應能反應不反應【交流與討論】(1)鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應的化學方程式為4AI+3Q=2Al2Q。(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法(舉一例)用砂紙打磨。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞(HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊(鋁汞合金)，破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。【實驗探究】（1）將鋁片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸儲水中（如圖2）,其ABCDE表面生成大量氣泡、周圍出現白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發生置換反應的化學方程式為_

34、2Al+3HgCl2=2AlCl3+3Hg_o（2）在導管口a處涂肥皂水，發現導管口有氣泡形成，用燃著的木條點燃氣泡，發出爆鳴聲。【實驗結論】鋁能與水反應生成氫氣。寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式_2Al+6HzO=2Al（OH）3J+3H2T_。【實驗反思】汞有毒，會污染環境，興趣小組的同學用硫粉處理單質汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。2.（2018長沙）在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫俊（NHHCG）。過了一個夏天，小英發現這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫錢變少了，檢查發現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人

35、進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫錢粉末，放在蒸發皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？【提出問題】碳酸氫俊粉末消失的原因是什么？【猜想】碳酸氫俊粉末在不加熱或加熱條件下由固態變成它的氣態。碳酸氫錢在不加熱或加熱條件下發生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。【查閱資料】碳酸氫俊屬于氨肥，不具有升華的性質，說明上述猜想重_（填序號）不成立；氨氣（化學式NH）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；NO為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發生反應：2

36、NQ=2NO【實驗操作、現象與結論】圖實驗操作實驗現象實驗結論取適量碳酸氫俊于試管中加熱， 如圖一所示， 將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產生強烈的刺激性氣味，試管壁上后無色液滴且試紙艾監，但未見紅棕色氣體分解廣物中有水、氨氣,沒有二氧化氮按如圖二所示裝置繼續實驗， 直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產物中有二氧化碳_【應用】利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現象、結論廣實驗步驟：把濕潤的紅色石蕊試紙伸入氣體中；實驗現象：濕潤的紅色石蕊試紙變藍色；實驗結論：氣體是氨氣;如果你家里有碳酸氫俊化肥，你應該如何保存？_密封放在陰涼干燥處_。題型之五其他探究針對訓練1.（201

37、3昆明）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化鎰的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。【實驗探究】實驗步驟實驗現象I,分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象n.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃m.將實驗n中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為agIV.分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放

38、入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化鎰粉末，觀察現象【實驗結論】(1)A中產生的氣體是氧氣_。(2)實驗n、出證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。FezQ(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2C2=2h2O+C21o【實驗評價】(1)設計實驗IV的目的是比較分析氧化鐵與二氧化鎰哪一個更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化鎰更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。【實驗拓展】查閱資料得知：CuOCuSO、豬肝、馬鈴薯等也可以作

39、過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是BQA.MnO只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物E.酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類2.(2013曲靖)某探究性學習小組，利用下列改進裝置對物質燃燒的條件進行探究。【查閱資料】白磷有劇毒，可以用酸性高鎰酸鉀溶液除去白磷。五氧化二磷擴散到空氣中，刺激人的呼吸道，影響健康、污染環境。【實驗過程】(1)打開止水夾，緩緩推動注射器活塞，觀察到燒瓶中白磷周圍產生火星，液面上方產生大量白煙。該現象說明過氧化鈉能與水反應生成氧氣,同時證

40、明了燃燒的條件之一是與氧氣接觸。(2)此實驗充分體現了綠色化學的要求，對有害物質進行了處理。氫氧化鈉的作用是吸收白磷燃燒產生的五氧化二磷，防止其逸散，危害人體健康。實驗結束后為了處理掉殘留的少量白磷，可以把氫氧化鈉溶液換成酸性高鎰酸鉀溶液，然后向外拉注射器(填操作方法),使溶液進入燒瓶中除去殘留的白磷。(3)小組成員對“過氧化鈉(NazO)與水反應生成的另一種物質是什么”進行了以下探究：【猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉。經過大家討論，猜想二不成立，原因是一反應物質中沒有碳元素_。對于猜想一是否成立，同學們進行了如下實驗:【實驗論證】過氧化鈉是一種黃色固體，還會與二氧化碳反應生成碳酸鈉和

41、氧氣，潛水艇中常利用該反應來提供氧氣。判斷一瓶空氣中長久放置的過氧化鈉是否變質的方法是加入稀鹽酸，如果產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明變質O3.(2018仙桃)為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下三種實驗方案，請回答有關問題。【實驗方案一】如圖實驗操作實驗現象實驗結論取少量過氧化鈉固體于試管中，加足量水，并向其中滴入少量無色酚Mt試液溶液變紅色猜想一成立_2NaQ+2H2O=4NaOHQT_。【結果表達】過氧化鈉與水反應的化學方程式為【拓展延伸】(1)觀察到的實驗現象是(2)該方案的不足之處是酚酗:溶液變紅色_沒有設計對比實驗_。(說出一點即可)【實驗方案二】如圖2、 圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚儆溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和(1)觀察到的現象是_小紙花由下而上依次變紅色，并且圖40C的熱水中。3比圖2變色快(2)圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出4個被控制的量塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同；小紙花大小和形狀相同；小紙花上都均勻噴有酚酗:溶液；用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水(