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文檔簡介

1、高品質文檔2022年跟崗學習心得感想 在跟崗學習期間，我自覺地遵守跟崗所在學校及工作室的各項規章制度和工作紀律。仔細完成跟崗規定的各項任務。 通過跟崗學習，使自己不斷地更新訓練教學觀念，更新和拓展了學科專業學問，使自己能將理論、學問、技術融入自身的教學實踐之中，提高自己教學的實效性，促使自己樂觀進行教學改革。尤其是聽湛江師范學院實習老師上討論課之后能促使我樂觀思索： （1）嬉戲進入學習語文課堂，在激發學生學習愛好的同時，會不會消失乏語文非語文的現象呢？ （2）在以后的教學實踐中，怎樣利用嬉戲等各種方法來激發學生學習的愛好，使學生的精神處于最佳狀態，從而提高課堂教學的實效性？ 傾聽“課題開題報告

2、”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的討論專題，怎樣撰寫課題的方案以及開題報告。要進行課題討論，必需大量閱讀訓練教學專著，增加自己的訓練教學討論的意識，使自己自覺地開展學科訓練科研工作，進行反思和總結。特殊是傾聽了湛江師范學院訓練科學院的王林發教授的講座：名師是怎么煉成的。我體會最深的是造就名師的三個關鍵是： 1、要有自己的訓練思想； 2、要有自己的訓練改革行為討論； 3、要發表論文。 聽特級老師、名師譚永煥校長用思想領導，以情感動在現實與抱負的夾縫中踏歌起舞的名師成長的路徑與啟示講座后,給我感受最深的是：抓住切入點、動情點、訓練點是上好語文課的關鍵。傾聽了主持人王磊校長的示范課以后，讓我領會

3、到名師的風采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與歡樂。同時使我懂得要使自己成為優秀的老師，必需從現在做起，從身邊的小事做起，從細節做起。 在同課異構、匯報課及學員相互觀課、議課的過程中，促使我從多角度去思索問題，引發我樂觀研討：如何反思教學過程？如何使我們的課大受學生的歡迎？如何提高教學的實效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學，相互學習，揚長避短。更讓我進一步懂得了：語文教學應當凸顯語文學科的共性，立足工具，弘揚人文。要提高閱讀教學的實效性，要抓住三個關鍵環節：一是精確、深化地解讀文本，二是細心進行教學設計，三是敏捷機動地實施教學。并懂得了一節優質課一般要具備如下的標準： 1、課程理念要先進。教學要能體現課程標準提倡的基本理念，體現語文學科工具性與人文性統一的特點。 2、教學目標要明確。教學目標明確、恰當，“三維”目標整合，年段語言訓練目標突出，并且能將目標落實到教與學的過程之中。 3、語文訓練要扎實。恰當處理好預設與生成的關系，細心預設，注意生成。學生學習樂觀性高，參加面廣，閱讀、感悟、質疑、運用貫穿始終，聽、說、讀、寫訓練扎實。 4、教學過程要樸實。教學環節合理、簡化，教學手段簡便、有用。 總之經過一個階段的學習，自己的訓練教學理論水平、職業道德水平

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