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文檔簡介
1、有關教學教研工作計劃三篇時光匆匆,我們在忙碌中奔走,又迎來了一個全新的起點,是時候寫一份工作計劃, 為下一階段工作開展提供依據。工作計劃對于職場工作可是特別重要的! 下面是關于教學教研工作計劃3 篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。(一)圍繞一個中心、突出兩個重點(二)抓好以下工作1 、加強教師隊伍建設,提高教師隊伍的政治素質和業務水平。( 1)加強校本培訓管理與監督,務實、高效有針對性地搞好校本培訓,客觀、 真實地做好第二輪中小學繼續教育終結性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓,走“內涵式”培訓之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。( 2)抓好骨干教師培訓,以創新模式、提煉培訓成果為重點
2、,拓展新思維,開創新局面。 青年教師除參加校本培訓外,重在自主學習、專業教師指導。 指導教師對培養對象在教學及實踐研究方面具體引領。師徒均做好以及活動記錄。2 、突出課堂教學規范化,教學管理規范化。( 1)建立健全與新課程相適應的教學管理制度, 明確工作任務,落實工作職責,進一步規范教育管理和教師的教學行為。( 2)強化教師的質量意識,促進教師教育教學水平的提高,促進學校管理步入制度化、規范化、科學化軌道。3 、加強校本研訓,穩步實施我校校本研訓。( 1)按照市教培院的要求,繼續實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求;加強對校本教研方式的研究,提高校本教研的實效性;豐富研訓方式
3、,探索研訓一體化模式。( 2)本學期校本研訓的重點:研究解決教育教學實際問題,幫助教師從多角度反思,促進教學方式的轉變。幫助教師學會教學,實現從經驗型教師向研究型教師轉變。 促進教師專業發展, 促進學校學習型組織的建設和可持續發展,重建學校文化。( 3)遵循“三級培訓,以校為本”的原則,把基地培訓和校本研修結合起來。 充分利用網上全員培訓資源和遠程教育手段。 定期聘請專家、學者來校講課,充分發揮校內名優教師的優勢,開設滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓課程, 使廣大教師都能在培訓過程中有所獲,學有所用。4 、加強課題研究,促進教學質量提高。( 1)繼續加強對“十一五”規劃立項課題的指導與管理
4、,做好“十一五”市級規劃課題的中期檢查評估工作。 鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報, 提高課題研究的針對性和實效性,確保課題申報質量。( 2)積極開展現代教育技術在課堂教學中的應用研究, 合理利用網上資源,改變傳統的課堂教學模式。以課題研究為載體,以課堂教學為渠道,以教研促進教師的成長,促進教學質量的提高。5 、加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理6 、規范教學過程,建立網絡教研激勵機制。( 1)各備課組積極運用網絡技術開展教研活動, 放大教研功能,提高教研效率。 充分利用學科博客群組, 探索網絡教研與傳統教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。引導教師充分運用教育網資源,實現網上教研, 利用
5、網絡開展專題研究與課題實驗研究, 及時解決教學中的實際問題。( 2)建立學科博客群組,對、備課、課堂教學、檢測、高考、中考備考等實行同步指導,轉變教研方式,提高教研效率,促進廣泛交流,形成資源共享機制。7 、加強對本屆中考、會考、高考的科學研究和備考工作,提高備考效率。( 1)認真分析在考試中所暴露出來的具體問題,找準原因,研究對策。( 2)各老師要在第一周內制定出學科復習計劃。 各備課組要發揮團隊優勢,認真制定出切實可行的教學計劃、應考計劃,減少應考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯系,定期上門聽課、取經、交流信息等。8 、抓實常規教學教研工作( 1)繼續抓好教研組的規范
6、管理。 教研組長要認真履行自己的崗位職責,組織實施學校的教學教研工作計劃。 原則上隔一周開展一次教學教研活動。 要以發揮課堂教學的育人功能為主渠道, 進行學法指導、教學基本功的訓練以及教學手段改革等方面工作, 達到全面提高教育教學質量的目的。( 2)加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級,同一科目的學科,都要成立年組備課小組,選定備課組長。備課組長要認真履行自己的職責,按備課要求,逐項落實,并認真做好記錄,每二周送一次考勤。( 3)加強“三本”檢查的力度。本學期將定期或不定期檢查 “三本”(即教案、學生作業批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業批改均按學校制定的教學常規管理制度執行。聽課次數
7、按教育局的要求進行。( 4)繼續加強對生物實驗室的管理和使用, 充分發揮實驗室的作用。開足開好實驗課程,提高學生的實際操作能力。本學期我鎮以縣教育局教研室工作計劃為指南,秉承我?!俺缳t弘毅”的辦學理念,踐行“崇教尚學 仁愛堅毅”校訓,堅持教研工作與課堂教學緊密結合, 做到為學校的發展服務, 使教研工作成為營造學校特色,培植特色學校的新的閃光點;以學生發展為根本,堅定不移地推進“一基四步” 教學模式和三備二磨教研模式,以提高課堂教學效果為重點, 全面提高教育教學質量。 為此特制定本學期教學教研工作計劃:一、強化學習,提升教師的整體素質。1 、開展多讀書、讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書、多
8、讀書、讀好書,使學校真正成為“書香校園”。每學期每位教師寫不少于5000 字的讀書筆記。2 、繼續開展教師基本功訓練活動。每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練,夯實教師的基本功。各學校每周上交一份教師三筆字,進行統一展評。3 、充分發揮教學一體機的功能。讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備并能熟練運用, 會制作,鼓勵教師運用上教研課,會用電腦備課,盡量在網上學習,在網上交流,鼓勵教師創建自己的博客。二、抓好常規教研,提高教研水平。一建構學習平臺,促進專業成長1 、鼓勵教師積極撰寫教科研論文,提升教師的理論水平,擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論
9、文、案例、評選活動,力爭在數量和質量上都有所提升。2 、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓, 積極搞好校內的校本培訓,在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內教研活動中, 要求教研組長,每學期初制定好該組教研計劃,寫好教研活動記錄, 學期末做好教研。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課,教師們互相交流,互相學習,取長補短。組織教師學習專家講座,優秀示范課等,教師校內相互聽課。本學期校長聽課不少于 36 節,教研員聽課不少于 72 節,每位教師聽課不少于 20節。3 、教師各方面都要展示自己的高素質。面帶微笑,
10、教態親切、自然、普通話標準,語言準確,富有感染力,教學語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態大方,駕馭課堂能力強。設計制作的高質量課,并運用自如。二抓好校本教研,促進教學實踐1 、根據制定好的教研工作計劃,根據學科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學習,讓每一次的活動大家都有收獲。 積極參與一課多研活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。2 、結合教育局教研室的教學工作計劃, 把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步,篇篇過關”訓練與實驗作為重點。3 、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽, 通過參賽準備過程
11、的磨練,提高教師特別是青年教師的教學能力。同時,組織參加各種評比活動,擴大我校教師在本縣的 . 知名度。三、嚴格落實常規管理。一做好各種計劃、檢查、訓練和總結。做好教案作業等常規檢查,完善校內常規自檢方案,發揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。二抓好制度建設,落實教學常規。1 、全面貫徹新課標精神。開全課程,上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。2 、加強教學全過程監控工作,提高教師質量意識。做好培優輔差工作,教師能制定好培優輔差的計劃,并按計劃實施,落實好各項措施,確實提高學生的
12、學習能力。3 、 開展好學校興趣小組活動,響應上級開展各種學科競賽活動,注意培養學生個性、特長,促進學科知識互補,實現以活動促教學的目的,在各項競賽中取得較好的成績。四、早作安排,精心準備常規活動1 、開學初布置安排慶六一節目選拔,每個學校都要準備,四月份選拔出參加縣比賽的節目。2 、六年級音樂、體育、美術考試也要早準備,每月督導一次準備情況。五、繼續搞好校本課程建設本學期,以武訓希望小學校本課程為龍頭,其他小學繼續完善開展本校的校本課程??傊?,我們將創新教研工作思路,積極服務課改,努力走在新課程改革的前列,帶動指導學校和一線教師, 進一步領會新課標精神,使我鎮的教育教學質量再上一個新臺階。本
13、學期 , 語數課改已經至五年級 , 英語至六年級 , 科學、思品與社會、思品與生活都已經完成了課改。但實際教學中,不是每一個教師都參與了課改,或深化內化了課改。教材雖改,但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學習,再提高。1 加強新上崗教師的培訓抓住每一次培訓機會,爭取多給一線教師,新上崗老師觀摩學習的機會,讓他們在最短的時候內最有效的轉型,入門。在校內,由教導主任牽頭,有經驗的老師組成引領團,集體備課,共同聽課,導課。為新上崗老師的課堂把關,導航。對新上崗教師,學校也會給他們壓擔子,定任務,切實提高其自身素質。2 有效的利用空中課堂收視本學期,我們要按照空課的安排,做
14、到提前備課,熟悉教材;認真觀摩,詳細記錄;集體討論,總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。3 校本教研同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結合,每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際,立足自我,立足學生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問題(如:怎樣抓好班級管理怎樣有效實現學生互忙互助 怎樣培訓學生的學習方法英語單詞的速記研究 提高內向學生的心理素質 背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容,有全面,及時的過程性研究資料。校本教研不是空口說白話,玩游戲打任務,也不是捕風捉影,要我們去完成重大科研課題, 我們就
15、本著以小見長,以解決實際問題,教學困惑為己任,讓校本教研切切實實,真實有效的進行。1 強化基本功練習 要求每位教師不分新老,上課一律用普通話。粉筆字要規范,美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(周二完成)(由學校提供紙)再一定的時候,選出老師們的字展示在櫥窗里。2 上一節示范課語數外教師,在本學期內開學前四周內,展示一節自己最成功的課,初中小學教師要互相聽評。 新上崗教師要認真學習新課程標準,多上幾節研究課。4 作業批改要求實行綠色評價,不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,寫個優良??梢援嬓切?、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業要體現層次,“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現
16、出來,并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復習時用。作文的批改要及時,有些老師講進度,卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語,甚至都不寫總評,重點是修改和講評。5 教學反思學而不思是跟隨者,思而不學是空想家,學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真備課,上課,更要認真進行反思。每一節課都會有問題產生,都會存在成功的經驗和失誤的思考, 所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節課,把值得思考的東西留下來。 學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。(周三完成)6 業務學習學校定期學校一些有關的資料,教師本人可以根據自己的教學下載,尋找需要的學習資料。(周四完成
17、)與上學期同樣的內容,本學期在上學期的基礎上,加大訓練力度,加大督導力度。1 口算、估算能力的培養。由數學老師安排每天的數學課上課前三分鐘為口算、估算時間,命名為“口算三分鐘”??谒銉热菁靶问接蓴祵W教師安排。 每周一的晨讀為口算時間。 內容由數學老師在前一周的周五安排妥當。如: 將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試,將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。2 寫字,誦讀,課外閱讀活動( 1) 寫字 低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字,每個同學都要準備好鋼筆。 寫字訓練不只是語文老師的事, 全體老師都應該參與學生寫字的訓練。 其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離,都要科學指導,認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。( 2)誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時,不僅是熟練的問題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時, 要有背誦的內容。 周三周五晨讀為語文誦讀時間。( 3) 課外閱讀 按上級規定的課外書目,至少準備一本。三年級以上,每
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