2020年有關(guān)教學(xué)教研工作計(jì)劃三篇_第1頁(yè)
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1、有關(guān)教學(xué)教研工作計(jì)劃三篇時(shí)光匆匆,我們?cè)诿β抵斜甲撸钟瓉?lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环莨ぷ饔?jì)劃, 為下一階段工作開(kāi)展提供依據(jù)。工作計(jì)劃對(duì)于職場(chǎng)工作可是特別重要的! 下面是關(guān)于教學(xué)教研工作計(jì)劃3 篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。(一)圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)(二)抓好以下工作1 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。( 1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn),客觀、 真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià),迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。( 2)抓好骨干教師培訓(xùn),以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)

2、,拓展新思維,開(kāi)創(chuàng)新局面。 青年教師除參加校本培訓(xùn)外,重在自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)。 指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好以及活動(dòng)記錄。2 、突出課堂教學(xué)規(guī)范化,教學(xué)管理規(guī)范化。( 1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度, 明確工作任務(wù),落實(shí)工作職責(zé),進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。( 2)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。3 、加強(qiáng)校本研訓(xùn),穩(wěn)步實(shí)施我校校本研訓(xùn)。( 1)按照市教培院的要求,繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個(gè)一”要求;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究,提高校本教研的實(shí)效性;豐富研訓(xùn)方式

3、,探索研訓(xùn)一體化模式。( 2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn):研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,幫助教師從多角度反思,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué),實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展, 促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,重建學(xué)校文化。( 3)遵循“三級(jí)培訓(xùn),以校為本”的原則,把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來(lái)。 充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。 定期聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講課,充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)滿足不同層次和不同類(lèi)型教師需求的培訓(xùn)課程, 使廣大教師都能在培訓(xùn)過(guò)程中有所獲,學(xué)有所用。4 、加強(qiáng)課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。( 1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理

4、,做好“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。 鼓勵(lì)“小課題”或“個(gè)人課題”的申報(bào), 提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,確保課題申報(bào)質(zhì)量。( 2)積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究, 合理利用網(wǎng)上資源,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為渠道,以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。5 、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理6 、規(guī)范教學(xué)過(guò)程,建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制。( 1)各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng), 放大教研功能,提高教研效率。 充分利用學(xué)科博客群組, 探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資源,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研, 利用

5、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專(zhuān)題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究, 及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。( 2)建立學(xué)科博客群組,對(duì)、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教研方式,提高教研效率,促進(jìn)廣泛交流,形成資源共享機(jī)制。7 、加強(qiáng)對(duì)本屆中考、會(huì)考、高考的科學(xué)研究和備考工作,提高備考效率。( 1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來(lái)的具體問(wèn)題,找準(zhǔn)原因,研究對(duì)策。( 2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。 各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃,減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的同科教師聯(lián)系,定期上門(mén)聽(tīng)課、取經(jīng)、交流信息等。8 、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作( 1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范

6、管理。 教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。 原則上隔一周開(kāi)展一次教學(xué)教研活動(dòng)。 要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道, 進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作, 達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。( 2)加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級(jí),同一科目的學(xué)科,都要成立年組備課小組,選定備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé),按備課要求,逐項(xiàng)落實(shí),并認(rèn)真做好記錄,每二周送一次考勤。( 3)加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查 “三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽(tīng)課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度執(zhí)行。聽(tīng)課次數(shù)

7、按教育局的要求進(jìn)行。( 4)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用, 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課程,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。本學(xué)期我鎮(zhèn)以縣教育局教研室工作計(jì)劃為指南,秉承我校“崇賢弘毅”的辦學(xué)理念,踐行“崇教尚學(xué) 仁愛(ài)堅(jiān)毅”校訓(xùn),堅(jiān)持教研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合, 做到為學(xué)校的發(fā)展服務(wù), 使教研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn);以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)“一基四步” 教學(xué)模式和三備二磨教研模式,以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn), 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為此特制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃:一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)。1 、開(kāi)展多讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng)。采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū)、多

8、讀書(shū)、讀好書(shū),使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。每學(xué)期每位教師寫(xiě)不少于5000 字的讀書(shū)筆記。2 、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫(huà)”的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。各學(xué)校每周上交一份教師三筆字,進(jìn)行統(tǒng)一展評(píng)。3 、充分發(fā)揮教學(xué)一體機(jī)的功能。讓每位教師進(jìn)一步熟悉教學(xué)一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用, 會(huì)制作,鼓勵(lì)教師運(yùn)用上教研課,會(huì)用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),在網(wǎng)上交流,鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平。一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1 、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教科研論文,提升教師的理論水平,擴(kuò)大教師和學(xué)校的社會(huì)影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門(mén)等各級(jí)各類(lèi)論

9、文、案例、評(píng)選活動(dòng),力爭(zhēng)在數(shù)量和質(zhì)量上都有所提升。2 、通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn), 積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在校內(nèi)教研活動(dòng)中, 要求教研組長(zhǎng),每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄, 學(xué)期末做好教研。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座,優(yōu)秀示范課等,教師校內(nèi)相互聽(tīng)課。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于 36 節(jié),教研員聽(tīng)課不少于 72 節(jié),每位教師聽(tīng)課不少于 20節(jié)。3 、教師各方面都要展示自己的高素質(zhì)。面帶微笑,

10、教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言準(zhǔn)確,富有感染力,教學(xué)語(yǔ)言流暢,板書(shū)美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂能力強(qiáng)。設(shè)計(jì)制作的高質(zhì)量課,并運(yùn)用自如。二抓好校本教研,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐1 、根據(jù)制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí),讓每一次的活動(dòng)大家都有收獲。 積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。2 、結(jié)合教育局教研室的教學(xué)工作計(jì)劃, 把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“大閱讀”和“三重五步,篇篇過(guò)關(guān)”訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)。3 、積極組織教師參加教學(xué)基本功與技能競(jìng)賽, 通過(guò)參賽準(zhǔn)備過(guò)程

11、的磨練,提高教師特別是青年教師的教學(xué)能力。同時(shí),組織參加各種評(píng)比活動(dòng),擴(kuò)大我校教師在本縣的 . 知名度。三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)對(duì)話等訓(xùn)練常抓不懈。二抓好制度建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī)。1 、全面貫徹新課標(biāo)精神。開(kāi)全課程,上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解情況,探討策略、解決問(wèn)題。2 、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,落實(shí)好各項(xiàng)措施,確實(shí)提高學(xué)生的

12、學(xué)習(xí)能力。3 、 開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)。四、早作安排,精心準(zhǔn)備常規(guī)活動(dòng)1 、開(kāi)學(xué)初布置安排慶六一節(jié)目選拔,每個(gè)學(xué)校都要準(zhǔn)備,四月份選拔出參加縣比賽的節(jié)目。2 、六年級(jí)音樂(lè)、體育、美術(shù)考試也要早準(zhǔn)備,每月督導(dǎo)一次準(zhǔn)備情況。五、繼續(xù)搞好校本課程建設(shè)本學(xué)期,以武訓(xùn)希望小學(xué)校本課程為龍頭,其他小學(xué)繼續(xù)完善開(kāi)展本校的校本課程。總之,我們將創(chuàng)新教研工作思路,積極服務(wù)課改,努力走在新課程改革的前列,帶動(dòng)指導(dǎo)學(xué)校和一線教師, 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。本

13、學(xué)期 , 語(yǔ)數(shù)課改已經(jīng)至五年級(jí) , 英語(yǔ)至六年級(jí) , 科學(xué)、思品與社會(huì)、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中,不是每一個(gè)教師都參與了課改,或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,但教學(xué)思想依然沒(méi)有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學(xué)習(xí),再提高。1 加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取多給一線教師,新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,入門(mén)。在校內(nèi),由教導(dǎo)主任牽頭,有經(jīng)驗(yàn)的老師組成引領(lǐng)團(tuán),集體備課,共同聽(tīng)課,導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān),導(dǎo)航。對(duì)新上崗教師,學(xué)校也會(huì)給他們壓擔(dān)子,定任務(wù),切實(shí)提高其自身素質(zhì)。2 有效的利用空中課堂收視本學(xué)期,我們要按照空課的安排,做

14、到提前備課,熟悉教材;認(rèn)真觀摩,詳細(xì)記錄;集體討論,總結(jié)反思三個(gè)步驟。第位教師聽(tīng)完課后都要認(rèn)真完成空課評(píng)課表。3 校本教研同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結(jié)合,每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實(shí)際,立足自我,立足學(xué)生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問(wèn)題(如:怎樣抓好班級(jí)管理怎樣有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門(mén)等)。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計(jì)劃、有切實(shí)可行又力所能及的研究?jī)?nèi)容,有全面,及時(shí)的過(guò)程性研究資料。校本教研不是空口說(shuō)白話,玩游戲打任務(wù),也不是捕風(fēng)捉影,要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題, 我們就

15、本著以小見(jiàn)長(zhǎng),以解決實(shí)際問(wèn)題,教學(xué)困惑為己任,讓校本教研切切實(shí)實(shí),真實(shí)有效的進(jìn)行。1 強(qiáng)化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老,上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范,美觀。鋼筆字堅(jiān)持每周一篇。(周二完成)(由學(xué)校提供紙)再一定的時(shí)候,選出老師們的字展示在櫥窗里。2 上一節(jié)示范課語(yǔ)數(shù)外教師,在本學(xué)期內(nèi)開(kāi)學(xué)前四周內(nèi),展示一節(jié)自己最成功的課,初中小學(xué)教師要互相聽(tīng)評(píng)。 新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),多上幾節(jié)研究課。4 作業(yè)批改要求實(shí)行綠色評(píng)價(jià),不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫(xiě)日期,寫(xiě)個(gè)優(yōu)良。可以畫(huà)星星、月亮、太陽(yáng)、小花等簡(jiǎn)筆畫(huà)。作業(yè)要體現(xiàn)層次,“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)

16、出來(lái),并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復(fù)習(xí)時(shí)用。作文的批改要及時(shí),有些老師講進(jìn)度,卻拉下作文的饑荒。作文不用寫(xiě)太多的評(píng)語(yǔ),甚至都不寫(xiě)總評(píng),重點(diǎn)是修改和講評(píng)。5 教學(xué)反思學(xué)而不思是跟隨者,思而不學(xué)是空想家,學(xué)思并進(jìn)才是開(kāi)拓者。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,更要認(rèn)真進(jìn)行反思。每一節(jié)課都會(huì)有問(wèn)題產(chǎn)生,都會(huì)存在成功的經(jīng)驗(yàn)和失誤的思考, 所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級(jí)的各參考書(shū)上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節(jié)課,把值得思考的東西留下來(lái)。 學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。(周三完成)6 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載,尋找需要的學(xué)習(xí)資料。(周四完成

17、)與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大訓(xùn)練力度,加大督導(dǎo)力度。1 口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間,命名為“口算三分鐘”。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。 每周一的晨讀為口算時(shí)間。 內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如: 將題目出在黑板上。每次月考或單元過(guò)關(guān)考試,將要把口算與估算題目抽出來(lái)八分鐘做答。2 寫(xiě)字,誦讀,課外閱讀活動(dòng)( 1) 寫(xiě)字 低年級(jí)要用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字三年級(jí)以上用鋼筆寫(xiě)字,每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。 寫(xiě)字訓(xùn)練不只是語(yǔ)文老師的事, 全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練。 其中重點(diǎn)是語(yǔ)文老師。包括本子的擺放、寫(xiě)字的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離,都要科學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真嚴(yán)格遵守。學(xué)校會(huì)定期舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽。每周完成一頁(yè)寫(xiě)字紙。( 2)誦讀 為本年級(jí)語(yǔ)文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會(huì)背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時(shí),不僅是熟練的問(wèn)題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí), 要有背誦的內(nèi)容。 周三周五晨讀為語(yǔ)文誦讀時(shí)間。( 3) 課外閱讀 按上級(jí)規(guī)定的課外書(shū)目,至少準(zhǔn)備一本。三年級(jí)以上,每

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