1、大班健康：過河活動目標：1.復習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能。2.提高跑跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性3.在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。活動準備：1.大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。2.音樂溜冰圓舞曲、乒乓之戀、打雷聲。3.活動前布置好場地。活動過程：一、熱身運動小蝌蚪變變變師：孩子們你們看，這里有個大池塘，我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧！師：小蝌蚪是什么樣?（沒有手沒有腳）師：“小蝌蚪變變變“就像這樣。（教師示范，幼兒跟著模仿）1 身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體。2 蝌蚪長出兩條后腿，身體趴在地上，用兩

2、條腿連續蹬地并扭動身體前行。3 蝌蚪長出兩條前腿，四肢匍匐爬行。4 蝌蚪變成青蛙起跳；模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。二、 青蛙跳田埂1.學習立定跳遠。師：現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，青蛙最喜歡跳田埂了。那怎么跳才正確呢？（教師示范講解，要求：同一方向進行跳躍，起跳時用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈膝全蹲，保持平衡。）（場地如1）師：青蛙們一起來跳田埂咯！1、 | | | | | | | 2、 | | |2、學習助跑跨跳師：田埂變得這么寬，誰敢挑戰（請一位幼兒嘗試跳躍）師：剛才田埂窄，我們用立定跳遠，現在我們可以用助跑跨跳，我們要先跑一段距離，到

3、了田埂前再跨跳，注意不要踩到田埂，保護自己的安全，就像這樣（教師示范）師：現在我們一起試試，這里有不同的寬度，你可以自己選擇.教學指導：根據幼兒的活動情況變化難度，觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當的鼓勵和幫助三.青蛙過小河1.第一次活動師：青蛙越長越大，本領也越來越大，在不遠的田里有許多的害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，我們先練習一下，這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪跳過去，用什么方法跳過去?注意安全，不要撞在一起哦！2.第二次活動師：下雨啦！快到我這來避避雨吧！（出示打雷聲）師：下過了雨后，河水漲了，河面變寬啦！小青蛙們你們有沒有信心跳過去！教學指導：幼兒分散活

4、動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。3.第三次活動師：如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去！（敢）師：那好，我們現在就去捕捉害蟲了，你看，這就是鱷魚，我們要跳過鱷魚的身體，到對面的田里捉一只害蟲，再從鱷魚身上跳過來，把害蟲放到到這個籮筐里，注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發，別離鱷魚那么近，它隨時都會張大它的大嘴巴！教學指導：根據幼兒的能力，通過改變膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的高度。四.青蛙回池塘師：來，我們把繩子變成池塘咯！青蛙們回池塘啦，今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了，很多本領，現在我們休息一下，互相按摩，放

5、松放松！【課后反思】一、設計意圖今年我們的孩子們順利的升上了大班，大班體育達標是單人跳繩，為了讓每一位幼兒都能學會跳繩，我們班早早就為孩子們準備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢興趣，對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上，孩子們開心極了，跳來跳去，創造出許多不同的玩法。根據大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰的特點，我創設情境，利用繩子設計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。二、活動準備在活動準備上，我做的還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受一定的限制。三、活動重難點把握本活動的重點：學習助跑跨跳的動作技能。我在活動實施過程中：1、復習立定跳遠的時間花的太多，在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快，導致孩子們練習不夠，沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。2、對技能的要求說明還應該更加清楚，要精細要準確。3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后，教師在清楚的將一遍動作要領，會比示范前將效果更好。四、師生互動孩子們在活動過程中非常的積極，在我積極的引導下，每個孩子都進入了角色，興趣十足。在幼兒的練習是我盡量關注每個幼兒，不過由于過度關注活動本身，對個別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現好的孩子，我沒有及時的給予肯定，這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。五、活動提升在活