1、DSP課程設計教學大綱一、課程概述DSP課程設計設計是通信工程專業的一門專業選修課，先行課是數字信號處理。課程的教學目的，是使學生了解DSP及DSP控制器的發展過程及其特點，使學生較熟練地在硬件上掌握DSP及DSP硬件器的結構、各部件基本工作原理，在軟件上掌握DSP的指令系統、程序設計方法，學會TMS320系列中1至2種DSP芯片的基本使用方法，并能重點利用DSP及DSP控制器設計典型的應用系統, 為今后從事相關設計與研究打下基礎。本課程以實踐環節為主，培養學生掌握電子技術應用的基本知識與開發應用技能。二、課程目標1. 動手和分析能力的培養：本課程采用課堂理論課教學與實驗課教學相結合，在掌握理

2、論的同時著重培養學生的實際動手能力。課堂教學采用多種多媒體教學手段，調動學生的注意力和學習興趣，為實踐打下良好的理論基礎。實驗方面，采取基礎與提高相結合的模式，充分體現該課程的實踐性； 2. 硬件應用程序設計能力的培養：要求學生通過本課程的學習，具備對各種平面桿系結構進行計算或確定計算步驟的能力和對計算結果的正確性進行判斷或校核的能力；初步具有使用結構計算程序的能力。 3. 自學能力的培養：課程的教學內容多，資料豐富，要求圍繞課堂教學內容，閱讀參考書籍和資料，培養和提高學生對所學知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及自我擴充知識領域的能力。 4. 表達能力的培養：主要是通過實驗和作業，清晰、

3、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。 5. 創新能力的培養：課堂教學和實驗注意培養學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和問題和現象提出分析意見和解決方法。三、課程內容和教學要求這門學科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下：知道是指對這門學科的基本知識、基本理論的認知。理解是指運用已了解的基本原理說明、解釋一些現象、進行簡單的電路分析和設計。掌握是指利用掌握的理論知識對一些較復雜的功能電路進行解釋，說明其工作原理和過程，估計電路的有關參數。學會是指利用電子儀表和工具完成對某些功能電路的設計、組裝、參數測量，并根據理論知識計算相關參數，理論與實訓作比

4、較。能識別操作中的一般差錯。教學內容和要求表中的“”號表示教學知識和技能的教學要求層次。本標準中打“*”號的內容可作為自學，教師可根據實際情況確定要求或不布置要求。教學內容及教學要求表教學內容知道理解掌握學會1 緒論1.1DSP概述1.2DSP芯片的特點1.3DSP芯片的現狀及其應用2TMS320C54x的硬件結構2.1結構概述2.2總線結構2.3中央處理器2.4中央存儲器2.5片內外圍設備2.6復位電路3TMS320C54x指令系統3.1尋址方式3.2指令系統3.3流水線技術4TMS320C54x應用4.1DSP應用系統開發方法4.2TMS320C54x應用軟件開發4.3匯編語言程序的編寫方

5、法4.4公共目標文件格式4.5匯編器4.6鏈接器4.7匯編源程序的編輯、匯編和鏈接過程5CCS集成開發環境5.1CCS的安裝及設置5.2CCS集成開發環境5.3CCS的基本使用5.4調試應用程序6匯編語言程序設計6.1程序的控制與轉移6.2堆棧的使用方法6.3加減法運算和乘法運算6.4重復操作6.5數據塊傳送6.6雙操作數乘法6.7長字運算和并行運算6.8小數運算6.9除法運算6.10浮點運算7TMS320C54x應用程序開發實例7.1正弦信號發生器7.2FIR濾波器的DSP實現方法7.3IIR濾波器的DSP實現方法7.4快速傅里葉變換的DSP實現方法7.5語音信號的DSP實現方法7.6數字基

6、帶信號的DSP實現方法8TMS320C54x片內外設及其應用8.1中斷系統8.2定時器8.3主機接口8.4串行口8.5存儲器與I/O擴展四、課程實施（一）課時安排與教學建議一般情況下，包括實訓共安排36課時，其中講授36學時，一學期完成。課時安排如下：教學內容課時建議教與學的方法建議36課時1 緒論1.1DSP概述1.2DSP芯片的特點1.3DSP芯片的現狀及其應用2課時講述2TMS320C54x的硬件結構2.1結構概述2.2總線結構2.3中央處理器2.4中央存儲器2.5片內外圍設備2.6復位電路2課時講述3TMS320C54x指令系統3.1尋址方式3.2指令系統3.3流水線技術4課時講述4T

7、MS320C54x應用4.1DSP應用系統開發方法4.2TMS320C54x應用軟件開發4.3匯編語言程序的編寫方法4.4公共目標文件格式4.5匯編器4.6鏈接器4.7匯編源程序的編輯、匯編和鏈接過程4課時,講述5CCS集成開發環境5.1CCS的安裝及設置5.2CCS集成開發環境5.3CCS的基本使用5.4調試應用程序2課時，6匯編語言程序設計6.1程序的控制與轉移6.2堆棧的使用方法6.3加減法運算和乘法運算6.4重復操作6.5數據塊傳送6.6雙操作數乘法6.7長字運算和并行運算6.8小數運算6.9除法運算6.10浮點運算4課時，講述7TMS320C54x應用程序開發實例7.1正弦信號發生器

8、7.2FIR濾波器的DSP實現方法7.3IIR濾波器的DSP實現方法7.4快速傅里葉變換的DSP實現方法7.5語音信號的DSP實現方法7.6數字基帶信號的DSP實現方法8課時講述、演示8TMS320C54x片內外設及其應用8.1中斷系統8.2定時器8.3主機接口8.4串行口8.5存儲器與I/O擴展8課時講述、演示合計：36課時中含理論課34課時，檢查2課時；（二）教學組織形式與教學方法要求1、主要的教學組織形式是班級授課。有時也可以采用分組教學。或者幾種組織方式靈活組合，盡量減輕學生的生理和心理疲勞。2、 注意教學方法的靈活性，組織學生討論、指導閱讀等。培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能

9、力和探究意識。3、 培養學生的實際操作的興趣和動手能力。實訓課題提供的題目僅供參考，可以根據實際情況和學生的興趣完成不同的設計項目，以提高學生的技能為目的。可以在多媒體課室上課。借助聲像呈示，提供給學生一個動態的、聲情并茂的學習環境，讓學生充分調動自己的視覺、聽覺等感官，由多途徑獲得多方面的信息。五、教材選用DSP課程設計教材要在課程標準的統一要求下，實行多樣化。可以選用公認的水平較高的教材如教育部推薦教材，十五規劃教材和面向21世紀教材，也可選用報刊雜志編寫參考資料。如：1、趙紅怡，DSP技術與應用實例（第2版），電子工業出版社2、張雄偉編著DSP芯片的原理與開發應用(第3版)電子工業出版社，2003六、課程評價1這門課程的評價依據是本課程標準規定的課程目標、教學內容和要求