1、2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試化學(xué)試卷（A） 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Ca：40第卷（選擇題 共20分）一、選擇題（本題包括l0小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)正確答案）1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是A發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生C開發(fā)新能源，研制新材料 D藥物和保健品的研制22010上海世博會(huì)開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是A焰火表演 B霓虹燈表演 C音樂(lè)噴泉 D氣球升空3元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述中正確的是A物質(zhì)是由元素構(gòu)成的B化學(xué)變化中

2、元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變C分子可以再分，原子不能再分D分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著4高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 A0B+2C+6D+35下列各組物質(zhì)，不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 A鐵和硝酸銅溶液 B氧化鈣和水C氫氧化鋁和稀鹽酸 D稀鹽酸和硫酸鋇6下列說(shuō)法中不正確的是A糖類、油脂、蛋白質(zhì)是人體必需的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B農(nóng)業(yè)上大量使用殺蟲劑以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 C在煤中加入石灰石或生石灰，可以減少含硫煤燃燒對(duì)大氣的污染 D煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料7從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有酸的通性的原因是A酸都能電離出H+ B酸都含有酸根C酸中都含有氫元素

3、D酸中都含有氧元素8對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是A某無(wú)色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸，可證明該氣體一定是H2 BKNO3溶于水會(huì)使溶液溫度降低，可證明KNO3溶于水吸熱C物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素D某溶液能使酚酞試液變紅，可證明該溶液一定是堿溶液9下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說(shuō)法中不正確的是A30時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同B氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大C將50時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析D將60時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變10下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別

4、表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中不正確的是A向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉B向氫氧化鈉溶液中加水C雙氧水分解D向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋第卷（非選擇題 共30分）二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共l5分）11（3分）將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！拔镔|(zhì)構(gòu)成的奧秘”這一主題讓我們認(rèn)識(shí)了常見的化學(xué)元素、物質(zhì)組成的表示等內(nèi)容?，F(xiàn)有Na、H、O、S四種元素，請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的研究。 （1）上述四種元素中，除氧元素外，還有一種元素的原子最外層電子數(shù)也為6，請(qǐng)寫出該元素的名稱_。 （2）在上述四種元素中，任選兩種或三種元素組成合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在橫線上。酸：H2SO4；堿：_；鹽

5、：Na2SO4；氧化物：SO2。 （3）上述某些元素形成的氧化物，可發(fā)生如下反應(yīng)2Na2O2+2H2O=X+4NaOH，X的化學(xué)式為_。12（4分）2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。 （1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)） _。節(jié)約用水、用電 廢物分類回收、利用 堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量減少一次性餐具的使用（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如：日常生活中做滅火劑，這是利用了

6、二氧化碳密度比空氣大和_ 的性質(zhì)。 工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿。請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO32一的方法：_。 （3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_。13（4分）生活中處處是化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 （1）碘酒是家庭常備藥物，將碘酒滴在土豆片上，看到的現(xiàn)象是_。 （2）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯_ （填“酸性”、“堿性”或“中性”）0銨態(tài)氮肥遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_。（3）食醋中含35的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】。已

7、知醋酸在水中能電離出CH3COO一和H+；2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2。請(qǐng)寫出醋酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。14（4分）萊蕪素有“綠色鋼城”之美譽(yù)，作為全國(guó)“鋼鐵十強(qiáng)企業(yè)”的萊鋼集團(tuán)為上海世博會(huì)各展館的建設(shè)提供了數(shù)萬(wàn)噸鋼鐵材料。（1）萊鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如圖所示。其中焦炭的作用是_。（2）電化學(xué)腐蝕是金屬腐蝕的主要原因。當(dāng)兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，因形成原電池，活潑性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。利用這一原理，為了保護(hù)輪船的鋼質(zhì)外殼，通常在行駛的輪船外殼上連接_ （填“銅板”、“

8、鋅板”）。 （3）為了滿足某些尖端技術(shù)發(fā)展的需要，人們又合成了許多新型合金材料。儲(chǔ)氫合金是一類能夠大量吸收H2，并與H2結(jié)合成金屬氫化物的材料。此過(guò)程發(fā)生了_變化（填“物理”、“化學(xué)”），儲(chǔ)氫合金屬于_ （填“純凈物”、“混合物”）。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，共l0分）15（4分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。利用圖中儀器和裝置回答下列問(wèn)題。 （1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，除需要量筒外，還需上述玻璃儀器中的_ （填序號(hào)）；用量筒量取一定體積水，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)_。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中?；煊蠬Cl氣體，為除去CO2中少量的HCl氣體，不純的氣體應(yīng)從E裝置_管口進(jìn)入；實(shí)驗(yàn)室收集二

9、氧化碳時(shí)，可選用的收集裝置是_ （填字母代號(hào)）。16（6分）淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究?！咎岢鰡?wèn)題】_【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。向大試管加入510mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。 該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：_。向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：_?！镜贸鼋Y(jié)論】通過(guò)上述實(shí)

10、驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：_?！痉此冀涣鳌繉?duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：_?！罢麴s法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)。請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：_。四、分析與計(jì)算（本題包括l小題。共5分） 17（5分）小麗同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而部分生成了碳酸鈉（Na2CO3）。為了驗(yàn)證自己的猜想和測(cè)出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小麗做了如下實(shí)驗(yàn)：取該樣品l00g配成溶液，加入足量澄清石灰水，得到白色沉淀50g。（1）請(qǐng)你幫助小麗計(jì)算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）若取該樣品溶于一

11、定量水中，得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l88的溶液，則所取樣品的質(zhì)量為_g，所需水的體積為_mL。2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試（A）化學(xué)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一選擇題（本大題包括l0小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào)12345678910答案BADCDBABCD二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共l5分）11（3分）（1）硫 （2）NaOH （3）O212（4分）（1） （2）不燃燒、不支持燃燒 取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32一（試劑、現(xiàn)象合理就得分，試劑、現(xiàn)象各05分）（3）2H2O2

12、H2O+O213（4分）（1）土豆片變藍(lán)色 （2）酸性 復(fù)分解反應(yīng)（3）2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O14（4分）（1）提供能量和還原劑（各05分） （2）鋅板 （3）化學(xué) 混合物評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以上各題，除特殊說(shuō)明外，其余每空均為1分三、試驗(yàn)與探究（本題包括2題，共10分）15（4分，每空l(shuí)分） （1）（其余答案不得分） 與凹液面最低處相平 （2）a A16（6分，每空l(shuí)分）【提出問(wèn)題】怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)；使用冷凝管；將小試管放在盛有冰水的燒杯中 （答對(duì)一項(xiàng)即可，其它合理答案均得分） 無(wú)沉淀生成（或無(wú)明顯現(xiàn)象）【得出結(jié)論】將海水蒸餾可以得到淡水【反思交流】曬鹽；制純堿；從海水中提取氯化鎂制備鎂（答對(duì)一項(xiàng)即可，其它合理答案