1、精選優質文檔-傾情為你奉上新教師的指導工作計劃為更好落實xx理職院2056號（xx理工職業技術學院新教師導師制實施辦法）文件精神，提高新教師整體素質，在總結經驗基礎之上，結合實際特制定學年度新教師指導工作計劃。一、充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義實行新教師導師制度是充分發揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質、業務素質、實踐能力和教學水平，使新教師樹立良好的師德風范，愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成嚴謹治學的態度和扎實的工作作風，盡快適應教育教學工作崗位，成長為合格乃至優秀的高校教師。二、根據導師任職條件選聘新教師的導師。按照專

2、業相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：三、組織新教師的導師熟悉導師的職責和權力四、新教師培養的具體實施措施（一）導師及被培養對象共同制定培養計劃書，明確培養內容、方法和預期目標等。（二）培養計劃書經所在教研室審核，部門同意后實施。（三）導師對新教師進行全面指導、培養。1為指導對象制定培養規劃，并根據實際情況確立傳、幫、帶的具體培養目標。2幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業的思想，通過言傳身教，培養新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚，使之增強事業心、責任感和集體觀念，做到與他人團結協作，友好共事；培養新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態度和敬業精神。3在教學業務上，指導新教師逐步熟悉人

3、才培養和相關課程標準、教學內容與教學方法，盡快熟悉高等職業教育教學過程的各個環節，提高高等職業教育教學設計能力。指導新教師備課，審閱新教師教案。導師每周至少審閱新教師一次課的教案，并提出修改意見。深入新教師任教的課堂（含實踐教學場所）聽課，每學期不少于4次（在新教師上課的頭兩周應做到每周聽1次課），對其授課過程中所存在的問題及時給予指導，并認真填寫新進教師導師聽課記載表。指導新教師認真開展輔導、答疑、批改作業、指導實驗、實習等教學環節，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。嚴格訓練新教師的教學基本功，認真檢查各個教學環節，促進新教師教學水平的全面提升。5訓練新教師實踐技能，提高新教師的實

4、際動手能力。指導新教師開展教研科研選題、立項、研究設計等科學研究工作，使其能盡快獨立承擔科研任務，幫助新教師盡快提高科研能力和撰寫論文的水平。6導師定期向所在系（部）的主要負責人匯報指導情況，每學期由指導教師認真填寫新教師指導工作考核表，經基礎課部審核后，交教務處備案。7、在培養期間，對新教師的培養情況組織檢查，并及時處理發現的問題，指導培養工作。（四）積極配合基礎課部、教務處、督導室、人事處對新教師的培養情況的檢查工作。（五）總結考核1、經過一個學年培養后，被培養教師要就思想認識、教學觀念、態度及方法、教風、業務提高等方面認真進行書面總結，并經導師審閱簽字后交部門或教研室。2、導師書面匯報培

5、養情況，并對培養對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門。3、培養期滿時，通過組織新教師試講，檢查教案、聽課筆記、說課以及答辯等形式，結合新教師的課堂教學質量評價、教學及科學研究情況，考核新教師及其導師執行培養計劃的效果。4、對新教師的試講情況進行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結論，填報新教師培養計劃完成情況表，簽署意見后，存檔備查。5、經全面考核合格者，安排其到相應的教學崗位；不合格者查找原因，修改培養方案或延長培養期限繼續培養，經繼續培養并考核后，仍不合格者，交學院人事處按有關規定處理。（六）將實行新教師培養過程中的相關資料存檔。1、培養計劃書及完成計劃；2、被培養教師要在培養期滿后就思想認識、教學觀念、態度及方法、教風、業