1、三年級語文第三單元測試卷 和靜縣第一小學 李靜 班級_   姓名_   得分_ 第一部分（積累與運用）一、看拼音，寫詞語。(10 分） cù zh x wàng shn yè mò fáng y rán jng xn yáo yun yóu piào pn mìng liáng shi 二、用“”給加點的字選擇正確的讀音。(3 分） 柿子（ shì sì ） 衣裳（ shàng shang ） 鑰匙（yào

2、 yuè ） 涼爽（ shung sung ） 佳節（ ji j ） 喇叭 (l n） 三、比一比，再組詞。（4分）異( ) 搖( ) 訪( ) 遍( )導( ) 遙( ) 坊( ) 篇( )四、把下列成語補充完整。（9分）（ ）驚（ ）色 千 （ ）萬（ ） （ ）頭（ ） 氣歡（ ）亂（ ） 自（ ）自（ ） 翩翩（ ）（ ）引人（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） 頻頻（ ）（ ）五、照樣子，寫詞語（3 分） 舒舒服服（AABB 式） ：_ _ 油亮亮（ABB 式） ： _ _風塵仆仆（ABCC 式） ：_ _ 六、我會連一連。（9分） 依然 希望 匆匆地 工作 一把 鑰匙 憧憬 依

3、舊 拼命地 微笑 一陣 郵票 精心 用心 甜甜地 趕路 一枚 叮嚀七、選詞填空。(4 分） 繼續 連續 1.戰斗了三天三夜，白求恩大夫在手術臺旁( )工作了 69 個小時。 2.我們向那房子跑去，( )尋找我們的“幸福鳥” 希望 愿望3.我們真想捉一只翠鳥來飼養，就把這個( )告訴了老漁翁。 4.我們精心做著，心中充滿了憧憬和（ ）。 八、按要求改寫句子。 (6分） 1.一陣大風吹跑了我們自己做的心愛的風箏。 （改為“把”字句）_。2.對對子。 山花對海樹 _。雨中山果落，_ 。3.天空很藍。 （改為感嘆句） 。 _。九、把古詩填完整并回答問題。(9 分） 九月九日憶山東兄弟 王 維 獨在_為

4、異客，每逢_倍 _。_兄弟登高處，遍插_少一人。1. 把古詩補充完整。(5 分） 2. 這首詩表達了詩人的什么感情？（2 分） _3“遍插茱萸少一人”中的“少一人”指的是_(2分)第二部分（閱讀與感悟）一、我會細心閱讀秋天的雨節選，并完成下面題目。（13分） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shàn）子，扇（shn shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

5、菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝（ ），小松鼠找來松果（ ），小青蛙在（ ）挖洞，準備舒舒服服地（ ）。松柏( )厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。 1、給文中帶點的字選擇正確讀音，請用“”表示。（2分) 2、在文中的括號里填上適當的詞。（3分） 3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？請用“”畫出來。（2分） 4、在文中找出關于描寫顏色的詞語，再抄下來。（2分）_ 5、用“”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把_比作_（2分） 6、第一自

6、然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？（2分）_二、我會認真閱讀短文，并完成下列問題。（10分） _ 在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，她就是富饒美麗的海南島。 海南島土地肥沃（wò），物產豐富。島上有許許多多橡膠園、椰(y)子園和熱帶植物園；海里有海參、鮑(bào)魚、大龍蝦等名貴水產；地下有鐵礦、石油和天然氣等。 海南島風景優美。五指山上熱帶林木郁(yù)郁蔥蔥，四季常青。萬泉河滔滔奔流，灌溉(uàn ài)農田。旅游勝地牙龍灣海灘，一望無際，沙白如銀。 海南島真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！給短文加個合適的題目。（1分）“挺拔”一詞中的“挺”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ；“拔”用部首查字法先查部首 ，再查 畫。（4分）3. 聯系上下文，選擇下列帶點字的意思（寫序號）。（2分）一望無際（ ）正當；彼此之間；靠邊或分界的地方；時候。旅游勝地（ ）勝利；比另一個優越；優美的；能夠承擔 。短文主要寫了海南島的 、 ，表達了作者對海南島 。（3分）第三部分（真情表達）提示與要求：秋天的果園碩果累累，秋天