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文檔簡介
1、范文小學高級教師職稱述職報告我叫XX,男,現年x歲,19XX年7月畢業于河南省襄 城師范學校,同年8月參加工作,XX年取得小學一級教師資 格,20XX年12月取得河南大學中文專業專科畢業證書。從 教 13 年來,我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中,我堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下:一、政治思想方面任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,全面貫徹黨的教育方
2、針,注意加強師德修養,遵紀守法,嚴于 律己,以身作則,為人師表,教書育人。二、教學科研方面在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯系,積極推進新課改,認真上好每一節課。在課堂教學中,學習永無止境范文我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優生的培養; 既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應用,提高學生的整體素質。為了優化課堂教學,切實提高學生素質,我深
3、入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環節中去,把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來,為學生全面發展創造了條件。當班主任時,我積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得 : 班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情
4、況及學校對班級管理的要求,組織學生學習中學生日常行為規范和中學生守則,從思想上、行為上規范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、 敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫 暖他們的心田。選拔和培養班干部是班主任的一項職責,也是班主任管 理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放 手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中由現了失誤, 我也以寬容的態度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原 因,提由改進的意見和建議,使他們
5、今后能繼續大膽工作, 把工作做得更好。在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積 累了豐富的教學經驗,滿足語文學科循環教學工作。 歷年來, 我無愧地完成了各項教學任務和育人職責,我任教的學生語 文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度,但學生已 獲得了成功感。針對學生語文素質不平衡的現象,我遵循“因材施教” 的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導, 既讓優生“吃得飽”,又使差生“消得了” 。經過精心教學, 我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得 顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生, 熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。 為貫徹
6、“德、智、體、美、勞全面發展”的原則,我積極組 織豐富多彩的課內外活動,努力提高學生的整體素質。我組 織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、由墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們如何抓重點,如何突破難點, 全力渡好自身教材教法關。同時, 我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結,揚長避短,共同提高。為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質教育,我勇于創新,致力于教
7、學改革。為更好的服務于教學,服務于學生, 我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學PowerPoint的使用方法,自己學制,應用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術,學會了制作。三、履行職責方面多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務,不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點, 言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務,履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發現學習永無止境范文和解決問題,采取貼心關懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。回顧自己13 年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。四、取得業績任現職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。20XX、 20XX 連續兩年被評為鄉優秀班主任,20XX 年被評為縣優秀教師;20XX年9月被評為
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