1、中學校長工作表現鑒定書中學校長工作表現鑒定書一基本情況，男， 年月出生，漢族， 人，年月參加工作，年月加入中國共產黨，專科畢業，年師范學院中文系畢業，年至年在中學任教并擔任團支隊書記和政教主任，年至年任中學教務主任，年至年任中學副校長，年任中學校長，年至今任中學校長。二工作表現（一 ）思想政治表現好，政治水平高。能自覺的學習有關的法律法規以及相關文件，學習教育管理理論，不斷提高管理水平。他認真貫徹黨的教育方針，模范執行教育政策法規和教育行政部門的指示。能與上級領導保持高度一致。（二 ）認真履行職責，工作成績突出。忠誠教育事業，是一名人格高尚的好校長同志熱愛本職工作，忠于黨的教育事業，認真履行工

2、作職責。自參加工作以來，本著對教育事業的執著追求和熱愛，他一心撲在教學上。在學校管理上，嚴格要求自己，以身作則，樹立以人為本的管理理念，他不斷提升自己的品德修養，淡化權力威信，增強道德因素和包容胸襟所帶來的內驅力和感染力。他不僅有良好的政治素質，而且還具有高尚的道德品質 誠敬靜謹恒，誠就是他工作為人講誠信，表里如一，工作中注重信譽，做到 了政務公平，財務公開，贏得了廣大師生的信賴，敬就是畏懼，敬畏。他常說人要有畏懼，就不可能無法無人，人要有敬畏，其內心就 不會存在邪念。當校長是有一點權力，只有常懷敬畏之心，才能把好自己的舵， 嚴格遵守國家的政策理念，按規則辦事，不違規亂紀，胡作非作。為人處事才

3、不違天理，合乎道理，順乎情理。靜就是他工作處事氣定神清，不浮躁，辦事思路清晰，務理分明, 沉著冷靜。謹就是他言語謹慎，不說大話假話空話實實在在，說話算數，言行一致。恒就是他自從參加工作以來，一直保持良好的生活習民憤，生活有規律，飲食有節，起居有常，為師生樹立了榜樣。他經常說：校長只有高尚的品德，才能在工作中聚民心，樹信心, 常創新。勤奮鉆研業務，是一名管理科學的好校長校長是個愛學習，善總 結，并能科學運用于學校各項工作之中。他在學習方面有三多：自費購買的書籍多學習的門類多讀后心得體會多。他能夠活學活用，不斷提高自己的工作能力：一是具有較高的決 策能力，如在白廟河中學時，就制訂了很具前瞻性的學校

4、十年發展規 劃，指導了學校的教學規劃了學校的發展。二是具備創新意識，能夠緊隨時代具伐，以超前的眼光，采用新 觀念新方法新機制新模式實施科研興校特色興校戰略。親自參與并指導實驗活動。三是注重用人效益，善于發現人團結人使用人。鄭紅雙同志就是他發現培養的，鄭紅雙分管后勤工作，理順了財 務，做到了開源節流，并化解了學校與社會之間的許多糾紛與矛盾。四是善于調動師生的積極性。他在工作中，堅持以人為本的理念，尊重相信和依靠教師，為教 師的發展創造條件，搭建平臺，這樣就贏得了教師的信任，他的活動 舉措就得到教師的擁護和參與，因而教師工作有熱情，學校教育教學 有光彩。五是講究溝通藝術。年調任肖家坳中學工作時，面

5、對學校管理混亂和教學質量滑向低 谷的困境，他走訪了教師，與教師傾心交談，敞開胸襟接納教師意見， 和教師一起尋找改變現狀的突破口。他和老師一起逐一完善各種制度，這樣就凝聚人心，形成了共識, 學校很快就走出班子是散的管理是軟的工作是懶的被動局面。勇挑工作重擔，是一名勤奮務實的好校長高中曾是生源差師資差 辦學條件差地理位置差的四差學校。年秋，組織調同志到肖家坳中學任職，面對破亂不堪的校園高筑的債臺成群結對的討債人員人心渙散的教師，他沒有退縮，毅然挑起 這副重擔。穩定教師隊伍，破除不適合學校發展的做法，建立新的學校制度, 經過幾年的努力，學校債務下降了近萬元，校園變化一新，成為名副 其實的花園式學校。

6、他熱愛學校，以校為家。他家在縣城學校離家六十余里，為了搞好學校工作，一心撲在教 學和管理上，他只有每次放月假才回家一次。在學校，無論是夏天還是冬每天早晨沒有遲于五點鐘起床，晚上 沒有早于十一點鐘睡覺，在學生就寢后，總要親自巡查一遍兩遍，直 到學生睡定才離開。他當校長既忙于日常事務，又親自任教高中語文課教學，他備課 充分，上課充滿激情，講課注重藝術，深得學生喜愛。同時，他也從來沒有因工作忙而遲到一次，落下一節課。上級每次檢查，他都堅守在學校中。立足平凡崗位，他是一位成績顯著的好校長他在中學任校長還兼 帶一個班語文和一個班的歷史課，而且中考四率積分多次榮獲全縣一 二名，親自參與的語文自學輔導教學實

7、驗，獲中央教科所優秀實驗教 師獎，所管理的中學，連續八年綜合排名全縣前三位，先后被評為湖 北省農村優秀教師和宣教系統先進個人。年調到瀕臨倒閉的中學主持工作，在任職期內，制訂了一系列的科學管理制度，整頓了 教師隊伍，改變了學校面貌，提高了學校教育教學質量，贏得上級主 管部門和社會家長的好評。年月被縣人事局教育局授予學校思想政治工作先進工作者，年榮 獲黃岡市改革開放十年優秀校長稱號。三組織協調能力強。該同志善于做好老師思想政治工作，維護了學校的安全穩定，在 他擔任校長期間，沒有出現一例教師上訪事件，能加強領導班子自身 建設，積極打造民主團結和諧的領導集體，努力處理好上級教師周邊 群眾的關系，積累了

8、豐富的管理經驗，具有很強的組織協調能力。四工作作風民主。該同志擔任校長期間，堅持校務公開，實行陽光操作，凡是重大 項目，如學校基礎建設項目工程結算帳務職稱評審積效工資提撥任用 評優評模等重大事項，都進行認真討論，事后進行公示。政務公開民主，成立教代會，學校制度的制定，重大問題的處理 都提交校委會和教代會集中討論處理。因此消除了內外矛盾，成為教師的貼心人。五廉潔自律，原則性強。在工作和生活中，他自覺接受組織和教職工的監督，增強自律意 識和自我約束能力，堅持做到慎權慎欲慎微慎獨，堅持做到嚴于律己 以身作則以儉為榮，在廉政建設中，始終以身作則，率先垂范，遵守 各項財經紀律，做到勤儉節約，不奢侈浪費；把苦事干在前面，好事 留在后面；正確對待榮譽和失意，保持積極樂觀的人生態度；認真坦 率地對待自身存在的問題和不足，踏踏實實工作，清清白白做人。幾年來學校投資多萬元進行改擴建工作償還了多萬的債務，為了 陽光操作，每筆債務的償還，每個合同的訂立和決算，都有教師代表 和上級主管部門的領導參加；始終配合上級主管部門執行學校帳目中 心學校管理的規定。每學期由