1、小學教育質量綜合評價方案及細則一、指導思想根據教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 和江蘇省關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意 見精神，建立體現素質教育宗旨，符合輕負擔高質量要求的綜合評 價制度，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀、教師觀、學生觀，深 入踐行“名在減負、名在特長、名在名師、名在文化”的辦學理念， 切實規范辦學行為，扎實推進素質教育，全面提高教育質量，努力實 現全區小學教育高位均衡發展。D 11 I 11 I二、評價內容分辦學行為、德育工作、師資隊伍、學業水平、學生特長、辦學 特色等六大項，總分為100分。I I- I- I三、評價標準1 .辦學行為（10

2、分）（1）開齊規定課程，開足規定課時，不隨意增減課程課時。課表、 課外活動安排表上墻上網，沒有弄虛作假現象。（2分）（2）嚴格執行全市統一制定的學生作息時間， 確保學生每天在校 集中教學時間不超過6小時。（2分）（3）有切實的課外作業總量監控機制，一、二年級不留書面家庭 作業，中高年級每天家庭作業總量不超過 1小時。節假日、雙休日沒 有違規補課的現象。（2分）（4）規范考試科目和次數，學校組織的考試每學期不超過一次,科目不超過3門。（2分）（5）認真開展陽光體育活動，確保學生每天不少于 1小時體育活動時間。學生體質健康整體水平達到國家學生體質健康標準，近視率、肥胖率明顯降低。（2分）2 .德育

3、工作（10分）（1）把社會主義的核心價值體系融入學校教育全過程，重視整合德育資源和開發優質德育課程，德育內容豐富。（2分）（2）將德育滲透到學校工作的各個環節，教書育人、管理育人、11 ”/'/'服務育人。德育隊伍健全，職責明確。（2分）L-1 ' I H（3）德育活動形式多樣，校園育人氛圍濃郁。（2分）（4）班主任工作扎實有力，心理健康教育有效開展。學校、社區、I家庭溝通良好，形成合力。（2分）- I%-.- I（5）學生熟悉小學生守則和中小學生日常行為規范，行為習慣良好，精神風貌積極向上，無隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫、大聲喧嘩等現象。（2分）3.師資隊伍（20分）

4、（1）學校有師資隊伍建設五年規劃，教師有個人專業發展規劃，目標任務明確，措施實在達成度高。具有相應教師資格證書的比例達100%, 40周歲以下的教師全部達專科以上學歷。（4分）（2）扎實開展校本培訓和校本教研，認真落實集體備課基本要求。深入開展教師學習教育活動，教師參加全區集中考試合格率達100%積極組織在職教師新課程培訓和轉崗培訓，大力實施“青藍結對”（4分）（3）加強師德行風建設，熱情關愛每一位學生，尊重學生人格，無體罰、變相體罰或“心罰”學生的現象。遵紀守法，無違法犯罪；廉潔從教，不搞有償家教。（2分）（4）全面開展“有效課堂教學人人達標”活動，每年參加區級以 上教育主管部門組織的各類優

5、質課競賽有一定人次獲獎，優課率達 50%以上并逐年增加。（5分）（5）大力開展教科研活動，結合自身教育教學實際，圍繞“以生11 /'/'為本，減負增效”開展課題研究，每年有一定數量的教育教學論文發 廣; I I ； |表或獲獎，不斷取得階段性成果并正常結題。（5分）4.學業水平（30分）牢固確立“讓每一個學生成人，讓眾多的學生成才；讓每一個學 - I- I生合格，讓更多的學生優秀”的辦學理念，區直小學、中心小學全科及格率達98%,優秀率達50%以上；村小學全科及格率達 95%,優 秀率達35%以上。學業水平評估由六年級語數外質量調研（15分）、 二五年級語數外隨機抽測（10分）

6、和全區小學生常技科檢測（5分） 等三個部分組成。5 .學生特長（20分）所有的學生都會演奏一種樂器，掌握兩項以上運動技能，在美術、 民間傳統文藝特色項目方面有自己的長項。 全區小學生素質檢測和學 生參加區級以上教育主管部門組織的各類競賽獲獎情況，各占10分。6 .辦學特色（10分）（1）各學校有80%以上學生參與的特色項目，且 50%以上的學生 能隨時展示才藝。（3分）（2）努力構建健康和諧向上的校園文化環境，全面加強“三風” 建設，設計出校旗、校徽，確定好校訓、校歌、校樹、校花，編印校 報、校刊，建好校史陳列室，雕塑、標語牌、畫廊、展廳制作與布置 精巧和諧。（3分）（3）學校工作成績顯著，獲

7、區級以上表彰獎勵。（4分）四、考評辦法11 / ；二二 /'/11 .分級考評。區局負責對區直小學和中心小學進行考評，中心小 廣： I ； |學負責對村小學進行考評。按“一校制”管理要求，村小教學質量納 入中心小學考評。I2 .分層考評。根據各學校辦學規模、師資水平和教學質量等實際情 況，對全區23所中心小學以上學校分基礎性、發展性、示范性等三 個層次進行考評，體現分類要求、分層推進的原則，使所有的學校都 有比學趕超的動力。學校考評層次的劃分與確認，實行自我認標和區 局定標相結合，每學年初由學校書面申請，區局確認后發文公布。3 .分塊考評。局相關職能科室對小學教育質量評價的六大項，分別

8、 確定具體的賦分標準，實行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學 行為和德育工作由督導室、普教科負責，師資隊伍由組織人事科、教 研室負責，學業水平由教研室負責，學生特長和辦學特色由普教科、 體育科負責，最后由普教科匯總報局務會研究決定。五、考評獎懲區局根據綜合考評結果，每年表彰三分之一左右的區直小學、 中心小學，并與校長績效考核掛鉤；對發生師生違法犯罪、重大安全責任事故、違背省“五嚴”規定被上級教育行政部門通報批評或產生其它重大負面影響的學校，均實行“一票否決”；對辦學水平較差或退步較大的學校列為重點管理單位，認真剖析原因并制定切實可行的方案予以整改，以促進全區小學教育均衡發展, I少湯峪鎮中心

9、學校教學質量考核評價制度一、指導思想1 I / /為了深入落實藍田縣教育局提出的“創建和諧校園，大力提高教育教學質 量，辦好讓人民滿意的教育”的戰略目標， 為了積極推進學校管理體制改革， 實 施新課標和課堂教學改革，著力加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，全力推 進教育創新，大幅度提高教育質量及辦學水平，制訂本方案。堅持剛性指標和柔 性指標相結合，過程性評價和終結性評價相結合，群眾評議和領導小組評定相結 合，量化考核和定性評價相結合。.11.工I二、評價指標體系1、辦學思想與方向。堅持基礎教育性質，面向全體學生，德、智、體美、 勞、安全教育以及心理健康教育全面發展， 重視學生自主發展，著力落實

10、素質教 育，創建和諧校園。2、教育教學管理。學校管理制度系統齊全，實效性、操作性強。有適應素 質教育的常規管理基本要求，且能具體認真實施。義務教育入學率100%無輟學現象。3、執行課程計劃。學校開足課程，開齊課時，開實課程，按時完成教學任 務，落實地方課程和校本課程。4、教育教學工作。學校重視德育工作，健全德育工作制度，成立德育領導 小組，建立德育網絡，德育工作效果明顯。學校有新課程管理與評價制度，新課 標執行情況良好。學校重視課堂教學改革，創建自主、合作、探究性課堂教學模 式，重視師生互動，重視學習方法指導。學校重視體育藝術工作，落實國家體 質健康標準和藝術教育課程目標，落實體育運動“陽光工

11、程”。積極落實 現代技術教育，利用設備遠程教育服務教學。5、校本培訓。學校有校本培訓制度、校本培訓計劃，落實情況良好。學校 積極組織教師參與“陽光師訓工程”。6、教育科研。學校有校本教研制度，建立校本教研網絡，教育科研有針對 性、實效性、普及性。7、質量檢測與分析。每學期舉行兩次質量檢測并從平均分數、及格率、優 秀率、過差率四個方面進行質量分析。三、考核評價方法根據教學質量考核評價一級指標和二級指標設置賦分標準，劃等賦分。湯峪鎮中心學校教學質量考核評價賦分表評價學校:一級指標二？?微？?？旨？?標分值得分辦學思想(15)面向全體學生4全面發展，自主發展4實施素質教育4創建和諧校園.二，3教育教學管理(管理制度系統、齊全、有效、可行4落實素質教育常規管理要求4義務教育落實情況4執行課程計劃(8)開齊課程、開足課時、開實課程4地方課程與校本課程4教育教學工作(25) J德育工作